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中职计算机专业班主任管理工作成功教育探讨

发表时间：2021/2/19 来源：《教学与研究》2021年2月上作者：汤曦

[导读] 科学技术的发展促使我国的教育事业也有了较大起色，计算机现在已经成为了不可缺少的主流技术，对于社会不同行业的发展影响重大。中职学校是我国应用人才输出的重要阵地，因此对中职计算机专业教学进行详尽规划极有必要。身为中职计算机专业的班主任，我希望能够有更多的“金点子”，助力于班级管理工作。本文中，笔者主要是结合自身实际经验，对班主任管理工作提出了自身建议，以期实现班级的高效管理，以供参考。

长沙财经学校汤曦

摘要：科学技术的发展促使我国的教育事业也有了较大起色，计算机现在已经成为了不可缺少的主流技术，对于社会不同行业的发展影响重大。中职学校是我国应用人才输出的重要阵地，因此对中职计算机专业教学进行详尽规划极有必要。身为中职计算机专业的班主任，我希望能够有更多的“金点子”，助力于班级管理工作本文中，笔者主要是结合自身实际经验，对班主任管理工作提出了自身建议，以期实现班级的高效管理，以供参考。
关键词：中职；计算机专业；班主任；管理工作
        引言
        在家有父母，在校有老师。班主任犹如每个班级的大家长，他们承担的不仅仅是提升学生的学习成绩，还要负责授业和解惑。中职学生与高中学生年龄相仿，性格特点也是有所相似，大部分学生的自控能力相对较差，这就使得班主任要承受巨大压力。计算机专业是中职学校的重点专业之一，其需要班主任随时掌握学生的学习情况，同时还要将教学管理工作安排的井井有条。所以，该专业班主任需要将自己引领的作用充分发挥出来，给学生灌输先进的理念，让他们在学习的道路上可以继续深造。本文将主要从培养学生自学意识，丰富知识储备量；培养良好习惯，提高学生自律性；跟紧时代浪潮，培养学生创新思维三方面展开讨论，希望可以让学生更好地适应班级环境，在学习的同时，也能够实现自我成长。
        一、培养学生自学意识，丰富知识储备量
        中职学生的生源通常是来源于普通初中，这些学生的个人能力相较于高中学生，能力方面处于劣势，进而就会造成学习效率较低，且教学效果不佳的问题。中职的班级管理相比较初中而言，班级管理方面会更依赖于学生的自主性，所以很多学生就会产生放松或懈怠的心理，这就让他们在应对专业知识学习方面兴趣降低，对培养其计算机素养有很大的不便之处。计算机专业包含的内容甚广，知识面方面也更加宽泛，例如涉及到了计算机系统的一些基础知识以及不同软件的应用等。虽然不同版块之间是相互独立的，但却又是相互依存和关联的，学生若是没有扎实的基础，后续的学习和就业将会必然受到影响。为确保学生可以按照原定计划完成学习任务，并且促进后续的就业问题，就需要巩固计算机专业的基础知识，班主任则要从旁引导，给予合理化建议，让学生能力有阶段性提升，使其能够有更加扎实的专业基础。
        二、培养良好习惯，提高学生自律性
        我们都知道，一个好的习惯养成需要长期的坚持才能实现，而坏习惯的养成却可能只需要朝夕之间。

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如果想要学生的专业能力得到提升，就需要以良好的习惯为前提，让其在学习中不断自律。中职学生的自律性相对较差，同时律他性方面也偏弱，对于部分抽象或晦涩难懂的知识理解起来有一定困难，这对其后续成绩提升与学习进步是不利的。网络是把双刃剑，中职学生在计算机知识学习中容易受到网络游戏和其他违法信息的侵害，从而作出一些不良的网络行为，这不仅不利于学生计算机素养的培养，长期未得到纠正甚至会危害社会网络安全，导致学生走向违法犯罪的道路。为此，班主任要引导学生树立正确的人生观，并通过心理疏导使学生懂得正确使用网络。例如，让学生合理利用网络时间，理论与实践相结合，让学生在劳逸结合的基础上实现科学用脑，并以此养成良好的律他性和学习习惯。
        三、跟紧时代浪潮，培养学生创新思维
        计算机技术是现代科技发展的伟大成就，推动了社会各行各业不断改革和创新。随着计算机技术在不同领域的普及和应用，计算机技术也在不断创新和发展，改变了各个领域的生产方式、管理方式等。因此，中职院校计算机专业班主任在开展专业管理工作时要以计算机技术发展的标准来要求学生，让学生熟练掌握先进的计算机技术，并引导学生主动对计算机技术进行深入地学习和探索，培养学生的创新思维，在学生掌握计算机技术的基础上开拓创新，不断提高自身的计算机能力核心素养。班主任在开展管理工作时要认识到计算机技术的发展所带来的学生学习思维的变化，传统的学习思维已经无法适应现代计算机专业的学习，要创新学生的学习思维，引导学生以未来的眼光来看待和学习计算机技术，让学生在了解目前计算机技术应用现状的基础上，不断深入地探索和创新，实现信息技术的创新和发展。目前中职学生因为计算机基础薄弱、学习能力较弱，因此面对复杂的计算机技术容易产生畏难情绪，缺乏主动积极的探索精神，班主任在班级管理过程中要让学生认识到计算机技术在学生未来生活和工作中的重要性，并激发学生迎难而上的拼搏精神，努力学习班主任要同学生建立良好的师生关系，融洽的师生关系能够有效地促进班主任管理工作的顺利开展，使学生更易于接受教师的教诲，充满热情的投入到学习中去。
        结束语
        综上所述，我国的社会和经济发展需要大量的计算机专业人才，中职学校的班主任在学生的专业学习中要充分发挥管理者的作用，引导学生积极努力地学习计算机技术，并激发学生专业学习的热情，为学生科学地规划学习目标和学习进程，通过中职学校计算机专业的学习培养和提高自身的计算机能力核心素养和职业道德素养。同时班主任要通过班级管理工作培养学生的良好的学习习惯和自律能力，增强学生的创新能力，为我国计算机专业人才的培养贡献力量。
参考文献
[1]周勇.论中职计算机专业班主任的“四力”管理[J].信息与电脑(理论版)，2016(6)：225-226.
[2]王亮.浅谈中等职业学校计算机专业班主任管理工作[J].科学咨询(科技·管理).2014(8)：43-44.