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基于种植活动下培养幼儿劳动意识的探讨

发表时间：2021/2/19 来源：《教学与研究》2021年2月上作者：毛顺芹

[导读] 当今社会对人才的要求越来越严格，目前人们需要的不再是单纯的拥有技术的人才，而是一些德智体美劳全面发展的人才。虽然在教育方面也是越来越重视德育方面的发展，但是其他方面的培养还是有所欠缺，比如劳育，这也是需要着重进行的一项教育工作，这可以帮助幼儿树立正确的劳动观念，让他们拥有劳动的理念。因为世上没有不劳而获的事情，凡是想要得到一种东西都是需要付出劳动的。

江苏省淮安市金湖县戴楼街道官塘幼儿园毛顺芹 211626

摘要：当今社会对人才的要求越来越严格，目前人们需要的不再是单纯的拥有技术的人才，而是一些德智体美劳全面发展的人才。虽然在教育方面也是越来越重视德育方面的发展，但是其他方面的培养还是有所欠缺，比如劳育，这也是需要着重进行的一项教育工作，这可以帮助幼儿树立正确的劳动观念，让他们拥有劳动的理念。因为世上没有不劳而获的事情，凡是想要得到一种东西都是需要付出劳动的。
关键词：种植活动；幼儿培养；劳动意识
        前言：我国是一个非常重视文化传统的国家，同样在教育方面也是比较注重这方面的教育的。劳动不仅是我国的优良传统美德，是幼儿必须学习的内容，而且它还是我国从古至今一直倡导的优秀行为。教育应该从小抓起，这样才能起到更好的作用，因为这样不仅可以让幼儿更早地树立正确的观念，而且还可以为教师减轻许多不必要的负担，这是一举两得的好事情。
        一、慢慢渗透，让幼儿慢慢养成劳动意识
        教育是一项过程无比漫长的事业，是需要教育工作者长期从事，并且需要他们花费大量的精力与时间来从事。尤其是幼儿教育更加需要教师投入大量的精力，因为幼儿是刚来到这个繁华世界不久，他们还只是一张纯洁无瑕白纸，什么也不知道。其次，这个时期的他们了解外界的一切东西，基本上都是通过模仿、观察身边的长辈来获取信息的，因此，教师应该在日常的教学活动中给她们传授一些与劳动有关的知识，让他们可以从小树立正确的劳动观念。
        例如：在教师进行日常的教学内容的时候，可以适当地选取一些与劳动有关的内容进行讲解，或者是可以把劳动有关的知识穿插在课堂教学内容中，这样不仅可以进行劳动知识的传授，还可以让幼儿很好地接受知识，不产生厌烦情绪。由于幼儿基本上都是处于对外界事物充满好奇却又不知道从哪里入手的阶段，这个时候就需要幼儿教师来进行一定的引导了，把这方面的知识以一种非常容易让孩子接受以及可以让幼儿可以很好地了解的方式来进行教学了。比如：教师可以通过播放一些与劳动有关的动漫小视频来给她们传授劳动知识，让他们从小养成劳动意识，这样的方式对幼儿来说是非常有吸引力的。
        二、做有心的“懒父母”，培养勤劳的好孩子
        父母是孩子接触最多的长辈，同时也是幼儿最依赖的双亲，因为他们从出生开始就是与父母生活在一起的，父母对他们的影响就是非常大的，因此父母应该在日常生活中培育他们的劳动意识让他们积极参与到劳动中去。人们都说家庭是孩子的第一所学校，父母亲人是孩子的第一位教师，这样的说法是非常正确的，因为孩子与父母长期生活，父母的一言一行对他们来说都是有着举足轻重的作用的。因此，为了更好地培养幼儿的劳动意识，父母应该在日常生活中通过一些细小的事情来培养孩子的劳动意识。

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        例如：身为父母不应该树立孩子还小什么事儿也不让他们做的理念，而是应该让他们积极地从事一些劳动，这样不仅可以培养他们的劳动意识，而且还可以锻炼他们的能力，让他们的体质得到增强。幼儿教育就应该从这些细枝末节处入手，这样慢慢渗透到他们的潜意识里，才能得到意想不到的收获。父母应该在家里准备一些适合小孩儿劳动的工具，这样当他们想劳动的时候就可以劳动了比如当父母亲人在种植蔬菜、水果等农作物的时候，可以适当的表现出自己一个人或者是两个人人手不够、忙不过来，从而就可以叫孩子来帮自己撒一下种子或者是用自己的小锄头来挖坑、填坑等，这样长此以往下去，他们就可以从事一些简单的种植活动了。并且这样久而久之的他们就会形成一个固定的思维，在你们从事这项工作的时候他们就会自觉地去帮你们。
        三、通过实践活动，培养幼儿的劳动意识
        鲁迅说过“一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白，”就连伟大的毛爷爷也说过“实践是检验真理的唯一标准，”由此观之，实践是进行教育过程中必不可少的一步，只有通过实践了才能更好的帮助他们了解相关的知识，也才能加深他们对相关知识的掌握。因此，教师在给幼儿进行课堂教学内容的时候，应该也适当的组织一些课外实践活动，以此来激发他们的学习兴趣，也可以很好的培养他们的劳动意识。
        例如：在完成了相应的课堂教学任务之后，教师可以适当的安排一些课外实践活动来给幼儿完成，当然每次完成的好的幼儿后面会有一朵小红花以及小礼品作为奖励，这样可以更好地吸引幼儿的兴趣，让他们积极参与活动。比如教师在完成了一天的教学内容之后，可以给幼儿布置一个回家帮父母做家务的课外实践活动，例如可以帮父母打扫房间、洗菜、洗衣服啥的，反正只要是帮助父母做家务就可以，然后第二天就报告给教师，教师会记录在册，等到学期末或者是一个月之后会进行一次表扬班会，给表现优秀的小朋友进行奖励。其次，教师也可以组织在一些特殊的节日进行一些特殊的活动，以此来帮助他们更好的培养劳动意识，比如在植树节的时候，教师可以带领孩子在学校的一片坑空地上进行植树，树苗教师会买好，幼儿们只需要在空地上挖个洞，然后把树苗放进去再盖上土，最后在浇水就可以了。在植树过程中幼儿们应该互相帮助，在彼此之间有困难的时候大家应该积极的去帮助她们完成植树。
        结语：幼儿教育是教育事业中非常重要的一部分，同时它也是非常难以进行的一项工作，因为你面对的都是一群什么也不知道的幼儿，很难通过讲大道理来跟他们进行沟通。虽然幼儿教育有一定的困难，但是教师并没有因此而放弃，反而她们在不断的改善教学方式，目的就是为了更好的进行幼儿教育，让他们可以更好的培养劳动意识。
参考文献
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[3]张李琦.劳动在身边益劳益生活——小中大班幼儿劳动教育在生活课程中的研究[J].成长,2020(4):177-178.
[4]朱杭燕.我的生活我做主——浅谈幼儿劳动习惯养成[J].新班主任,2020(8):22-23.