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学校体育设施与社区健身资源互补性研究

发表时间：2021/2/19 来源：《教学与研究》2021年2月上作者：李开会

[导读] 良好身体素质的形成对个人发展起着关键性作用，此时，运动对个人身体素质的提高有着积极作用。针对这一现象，社区管理者需要转变以往的健身设施管理理念，全面考虑广大群众的利益，在不影响居民身体锻炼的同时，将社区健身资源进行对外开放，使学生也能充分享受到公共资源，本文主要围绕学习体育设施与社区健身资源互补性展开研究。

贵州省习水县第五中学   李开会 564600

摘要：良好身体素质的形成对个人发展起着关键性作用，此时，运动对个人身体素质的提高有着积极作用。针对这一现象，社区管理者需要转变以往的健身设施管理理念，全面考虑广大群众的利益，在不影响居民身体锻炼的同时，将社区健身资源进行对外开放，使学生也能充分享受到公共资源，本文主要围绕学习体育设施与社区健身资源互补性展开研究。
关键词：学校；体育设施；社区健身；资源互补
        前言
        经研究发现，我国学生身体素质与年份增长成反比，学生体质较差。此时，学校体育设施与社区健身资源的互补对学生体能的增强有着积极影响。所以，社区需要转变以往的健身设施管理理念，全面开放健身资源，使公共资源充分发挥出自身的价值意义。
        1.学校体育设施与社区健身资源互补的现实问题
        1.1相关政策支持力度不够，执行力不足
        现阶段，由上级部门单位再到下面的地方政府，其也有着好的政策导向，但在器材配套支持力度还有待提升。政府颁布的政策主要以鼓励支持为根本出发点，尚未全面普及到学生的学习和生活当中。在此背景下，社区也很容易忽视健身资源在小区建设的必要性，在某些方面上只是走个形式，很难达到校园设施与全民建设资源互补的效果。各地区的差异、社区健身资源限制以及管理层面人员的意识薄弱等等，这些因素还会影响到社区健身设施对校园开放的程度。国家并没有明确推出有关社区健身设施开放经营的相关政策，只凭借相关部门发布的通知或条例具有一定宽泛性，很难对社区起到管制的作用，因而社区健身场地对外开放的效果也很难实现。
        1.2学校体育设施与社区健身资源的结构和功能异同
        学校体育设施是学校根据学生实际情况来配套的基础性设备，其对体育教学和课外训练有着积极影响，它能够保障学生掌握一定的运动技能，提高他们的身体素质。学校体育设施占地面积较大，其在修建上需要大量资金支持。而社区建设资源占地面积较小，它主要依靠国家资金投入建设而成的，建设区域大多选择在公园、空地等区域，器材较为简单，投资力度不大，适用于各年龄段的人群。这些器械与学校体育设施相比，其在功能和机构上相差甚远。例如，利用社区健身器械做一套锻炼，完成力量、协调以及耐力等训练后仅耗费30分钟时间，人体四肢就能得到充分锻炼。而学校体育设施较为单一，其具有专项性特点。因此，学校体育设施和社区健身资源具有一定差异性，两者无论是在外在结构上，还是功能使用上都存在明显差别，严重阻碍了资源互补策略的实施。
        1.3社会公益性与学校自身利益冲突导致资源互补存在矛盾
        学校体育设施和社区健身资源投入主体的不同是两者产生矛盾的主要因素之一。学校体育设施资金投入的主体主要由当地财政、体育基金等组织构成，在学校体育设施投入资金当中，当地教育部门财政投入在其中占主要部分。教育部门对学校投资的目的是发展校园体育，以学生为根本出发点，保障他们身体素质的提升。而社区健身资源的投入主体是国家。两者投入主体不同，投入目的也异同，这也是致使学校体育设施与社区健身资源无法达成互补性的主要因素之一。

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此外，政府为了达到公益性的效果提出社区健身资源设施的开放，而社区也是为了自身利益不受侵犯而反对对外开放的提议，而多数人提出社区可以采取低价或免费的方式开放健身设施，这也构成了三者利益冲突，致使资源互补出现矛盾。
        2.学校体育设施与社区建设资源互补对策
        2.1制定相关政策文件，加大实施力度
        社区健身设施对外开放的提议始终保持在“规定”或“计划”这一阶段，未能进一步提升到强制性法律的方位。将社区健身设施资源和校园体育设施互补的政策纳入法制内容当中，利用法律手段来管制社区设施，适当的对外开放健身设施资源，将设施资源开放内容纳入政策文件当中体育部门和教育部门需要团结一心、并肩作战，以免各自为阵等不良现象的出现。
        2.2转变理念，强化意识，扩大宣传
        转变理念，首先要从社区的管理者入手，丰富其对资源管理的认知。从以往的“多事不如少一事”转为现阶段充分考虑大众想法、效率优先、资源互补、资源开放的观念。其次，丰富学生对体育锻炼的认识。加强学生参与体育锻炼的积极性，学校和政府在其中也有着不容推卸的责任和义务。采用大力宣传和推广的方式，使学生树立“健康运动”理念，让他们充分了解到享受公共体育资源是每个人们群众的权益，为其身体锻炼提供了有利条件。宣传校园体育设施对社区健身资源共享不仅可以提高社区相关管理者的责任意识，还能加强学校对社区设施的使用理念。
        2.3广泛集资，加大经费的投入
        社区健身设施资源对外开放应全面纳入政府体育发展的计划当中，增加对社区健身场地建设资金的投入，创新融资途径、引入多样化管理模式。政府和学校在保障居民日常身体锻炼的同时，充分考虑学生对身体锻炼的需求。针对这一现状，首先，维护好器械设备，社区需要定期派人检查相关设备，以免其出现损坏等不良现象。其次，及时对体育设施进行维修或更新，落实设备的添置力度，把社区健身设备对外开放这一措施实施到位。
        2.4各项安全措施跟进，实现规范管理
        首先，社区可以出台相关安全项目规定，对各类突发事件实施相应应急预案，引入公安巡视制度，全力配合本地公安机关的安排。增加安全防范类内容，社区健身设施负责人需要定期对相关设施进行保养，保障其安全运行。学校可以和社区进行合作置办活动卡，学生可以持活动卡进出校门，通过这种方式不但可以保障社区居民的安全，而且还能更好的维护校园秩序，为学生身体素质的提高打下坚实基础。
        结束语
        随着社会的不断发展，各校对学生身体素质的要求也随之提高。针对这一现象，相关部门需要不断完善法律法规，完善校园体育设施与社区建设资源互补的相关政策，在不影响到居民正常生活条件下，还可以使校园学生充分享受到公共资源，保障他们应有的权利，为学生身体素质的提高打下坚实基础。
参考文献
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