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小学体育足球教学中趣味性的提升措施探寻

发表时间：2021/2/19 来源：《教学与研究》2021年2月上作者：何建梅

[导读] 随着新课程改革的发展，教育教学越来越重视趣味性在学习中的体现，要求课堂要激发学生的学习兴趣，主动参与到课堂的教学中，有效的提高课堂教学的有效性。“趣味性”教学是科学的教育方法之一，有助于提高课堂的有效性。近年来，小学体育足球作为特色项目开始在小学中开始普及，在小学体育足球教学中提升其教学的趣味性，有助于提高学生对足球的热爱，在体育活动中锻炼学生的身体，促进学生在身体和心理上的健康有效的成长。

南京市江宁区麒麟中心小学何建梅 211135

摘要:随着新课程改革的发展，教育教学越来越重视趣味性在学习中的体现，要求课堂要激发学生的学习兴趣，主动参与到课堂的教学中，有效的提高课堂教学的有效性。“趣味性”教学是科学的教育方法之一，有助于提高课堂的有效性。近年来，小学体育足球作为特色项目开始在小学中开始普及，在小学体育足球教学中提升其教学的趣味性，有助于提高学生对足球的热爱，在体育活动中锻炼学生的身体，促进学生在身体和心理上的健康有效的成长。
关键词：小学体育；足球教学；趣味性
        一、体育教学中“趣味性”
        在小学体育教学的趣味性主要包括两个方面，首先是教学方法的“趣味性”。教师的教学方法一定要注意选择有趣的比如游戏法、合作法、建构主义法等活跃课堂氛围。其次，是教学形态的有趣。包括教师的语言、形态、教具的展示等要贴合学生心理，要尽量引起学生的兴趣。趣味性的体育教学是快乐体育的教学理念，符合学生生理心理的特点。小学阶段，具有好玩好动的特点，学生很容易被有趣的事务所吸引。因此，在小学体育中进行快乐体育要把握好学生的心理和生理特点，适时采用游戏放松学生的身心，促进学生的全面综合发展。
        二、小学体育足球教学中趣味性的提升措施
        （一）教师加强对足球教学的认识
        重视足球教学是进行趣味性教学的前提条件。在小学体育教学中就存在对体育的不重视，尽管体育教学已经成为了素质教育中极其重要的一部分，各个教育部门针对教体育教育专门进行了改革，例如在学校组织学校跳早操、每学期的体育测试、“阳光体育”等活动，但是这些改革对于学生健康身体需要的锻炼非常的少，大部分学生体育锻炼意识薄弱。学校对体育教学的不重视，家长对体育教学存在一定的偏见，使得体育教学没有很好的在小学中展开，因此在开展足球教学的时候要改变教师、家长、学校的看法，加强教师对足球的认识，让学生明白足球运动的重要性，进而进行趣味性提升的教学。
        （二）丰富课堂教学内容和形式
        教师教学方法单一，利用传统教学的方法，教师在体育教学中遵循教师示范，学生进行模仿之后再让学生进行自主练习。这样的教学模式和方法很容易让学生感觉到疲惫，教师在教学过程中没有注意到学生学习的效果，导致教学效果差。小学体育教师的水平层次不齐，教师进行的教学目标不同，很多教师重学生锻炼，一味地教授学生基本的体育课程，没有对学生进行体育知识和体育精神的普及，学生很容易对教师的教学方式产生厌倦。

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足球基本的技巧包括运球、传球以及颠球等，足球教学中每一步的教学都至关重要。因此教师可以组织体育游戏，让学生在游戏中体验足球体育的趣味性。小学阶段，学生喜欢玩游戏这是学生的天性，游戏是小学体育中不可忽视的一项是因为游戏可以营造健康、积极、快乐的教学课堂，促进学生思维和心理的发展。
        例如，教师可以让组织“防守”的足球游戏，教师替足球进网，学生进行防守，以5个球为准，计算学生防守的数量，也可以分组进行足球训练，同时针对不同的学生开展不同的游戏，以丰富的游戏吸引学生的参与。加强学生对足球中防守重要性的认识，同时也为学生传递了足球的知识。
        （三）组织有趣的比赛教学
        比赛教学是为了利用竞争的精神，能够在最大的限度内激发学生的潜能，使得学生积极主动地参与教师的课堂教学，在教学中用积极乐观的态度对待体育运动和训练。教师在安排比赛前要使学生熟悉运动技巧后进行，这样更加有利用学生提高运动技能和发展身体素质。
        教师可以在进行足球的基本教学后，开展足球比赛，鼓励学生都参与到比赛中。现在由于中国足球的现状，很多教师在小学教育中注重培养学生对足球的热爱，因此开展足球比赛不仅可以激发快乐体育的理念，还可以提高学生对足球运动的兴趣。在比赛的时候教师要做好裁判，注意学生的踢球时的安全。
        例如，教师可以采取计数的比赛形式，激发学生对足球的积极性，建立奖励的机制，对表现好的学生进行奖励。教师可以让学生自愿参加课堂比赛中，让学生进行运球。教师在操场上设置障碍物，学生要运球通过各种障碍区，完成比赛，计算学生通过障碍物的多少来计算学生的胜利，这样既能让学生掌握运球的技巧，同时也提升了足球教学的趣味性。
        结语：
        总之，体育教师是足球教学的重要引导者，是学生足球认识的启发者提要教师在要在体育教学中做好引导作用，让学生能够主动的参与到教学中，并且通过足球的教学，学习足球知识，认识到足球在我们国家的重要性。小学足球教学中对趣味性的提升，需要教师加强对足球的认识和重视程度，改变传统的教学方式，使得教学内容更加的饱满，开展比赛教学，设计奖励教学的机制，让学生在学中玩，在玩中学。
参考文献：
[1]李建荣.小学体育足球教学趣味性的提升方法[J].甘肃教育，2020(16):149.
[2]李维忠. 浅谈小学体育足球教学中如何提高趣味性[A]. 中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集（卷十二）[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019:2.