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新课改下初中物理实验教学创新探索傅彦

发表时间：2021/2/19 来源：《基础教育课程》2020年12月作者：傅彦

[导读] 随着我国新课改的不断深入。要求培养学生们的综合素质。在进行初中物理教学的过程当中开展实验课程具有十分重要的意义和作用。本文主要围绕新课改下初中物理的创新实验教学展开分析和论述，首先介绍进行初中物理实验教学创新的重要意义，然后分析开展新课改下初中物理实验教学的有效途径。

湖北省武汉外国语学校傅彦 430023

摘要：随着我国新课改的不断深入。要求培养学生们的综合素质。在进行初中物理教学的过程当中开展实验课程具有十分重要的意义和作用。本文主要围绕新课改下初中物理的创新实验教学展开分析和论述，首先介绍进行初中物理实验教学创新的重要意义，然后分析开展新课改下初中物理实验教学的有效途径。
关键词：新课改；初中物理；创新实验教学；有效途径；重要意义
        在进行初中物理教学时，由于物理实验教学与生活息息相关而且通过开展实验教学有利于学生们掌握物理知识。因此，必须要更好的开展初中物理实验教学，这需要对实验教学进行创新和改革，通过开展实验教学作用非常的明显。只有进行有效的创新，才能够保证实验教学发挥其应有作用，提高学生的综合素质，培养学生的观察能力以及知识的应用能力。
        一、进行初中物理实验教学的重要意义
        开展新课改下初中物理的创新实验教学具有十分重要的意义和作用，主要表现在以下几个方面：
        第一，能够化解教学中的重点和难点知识。初中的物理是建立在实验的基础之上，通过进行演习演示实验和学生做实验，能够便利于学生们掌握住物理知识以及相关的概念和规律，从而巩固学习上的话成绩。尤其是部分物理知识相对较为晦涩难懂，但是通过进行实验，让学生们进行实践操作，能够让学生们很容易了解实验的原理，并且通过自身总结加强记忆，全面保证学生们的物理学习成绩。
        第二，能够物理知识更加直观化，便于理解。物理概念比较抽象，学生的理解非常困难。通过进行实验教学有利于让抽象的问题具体化直观化，比如在进行大气压教学时，学生们不明白大气压是什么概念，但是如果进行实验，将一个矿泉水瓶分别在瓶盖和平底钻一个小孔，然后在瓶里放入近7成的水，把瓶子竖起来，水会从瓶底流出，然后悄悄地用手把瓶底儿堵住，水就不会再流出来，通过这种实验操作，让学生们提高学习的注意力，并且能够真正的了解大气压的概念。
        第三，能够增强物理的实践性。生活与学习相关，通过进行实验操作，能够更好的让学生将理论实际应用在实践当中，通过进行物理实验，让学生们再熟悉的生活现象中发现物理规律，并且应用在实践当中。比如在学习杠杆知识之后，学生可以利用学过的杠杆知识来制作杠杆，来鉴别物质，从而感受到物理学习的魅力所在。

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        二、新课改下推进创新实践实验教学的有效途径
        结合开展实验教学的重要意义，在新课改的背景之下应该进一步创新实验教学，因此可以采取以下有效途径：
        （一）培养学生的实践操作能力
        在新课标的背景之下，要求培养学生的德智体美劳综合素质，因此在进行实验教学的过程当中，教师一定要让学生们进行亲自操作，直接参与其中，转变传统的灌输式的教学模式。通过让学生主动操作、亲自感受，才能让其真正的参与到教学的全过程，成为学习中的主人。例如：在进行物理实验教学时，可以利用课堂上的物理实验，来代替课后作业，进一步降低学生的压力，让学生们进行实践动手操作，引导学生们进行积极主动的思考。
        （二）要完善基础设施建设
        巧妇难为无米之炊，为了有效的开展实验课程，学校应该加强对实验室的改造提档升级，尤其是要通过加强资金投入，使得实验设备和工具更加齐全，满足学生们的教学需求。学校在购买和维护物理设备的同时，也要配备专业的技术人员进行维护和更新，以便满足学习上的相关要求，比如要想实现学生顺利的实验，需要实验员对实验室进行科学的维护，另外也要保证场地设备齐全，空间够大，满足更多学员进行实验操作的需要，因此需要加大资金投入，完善相关设备，保证实验课程的开展。
        （三）要进一步创新实验的方法
        为了保证实验教学的效果，应该进一步创新实验的方法，可以对实验设计进行科学合理的创新，这就需要打破传统的教学思维，进一步培养学生的逻辑思维能力以及观察能力，充分的利用教材中的知识教学的内容。比如：在对电磁继电器与自动控制进行教学时，由于电磁继电器的应用非常广泛因此学生们必须要掌握好电磁继电器的工作原理，这就需要在进行实验时能够动态的演示整个工作流程，以便学生们对工作原理有更深的体会。与此同时，在进行杠杆实验教学的过程当中，也应该让学生们进行动手操作，通过设置杠杆来了解物体的平衡，真正的解决生活中的实际问题。
        （四）要提高教师的综合素质
        教师作为传道授业解惑的主体，其作用不可或缺。开展教学实验需要专业的业务人员，因此应该配备更加专业的实验室工作人员来帮助学生们开展实验教学。学校可以通过对相关人员进行培训，给予学生更好的支持和帮助。通过加大培养力度，对实验手册相关人员进行业务培训，确保其掌握实验操作的相关技能。同时要进一步开放实验室，能够让学生们在实验室中不断的进行尝试，不断的进行创新，以便提高学习的兴趣，也能够在不断学习的过程当中增长才干，加强对物理知识的理解和掌握。
        总结：
        在进行初中物理教学的过程当中，通过开展实验教学，不仅能够有效的解决教学的重点知识和难点知识，也有利于实现物理知识的直观化，最重要的是增强了物理学习的实践性，培养了学生们的综合能力，因此为了有效的开展创新实践课程，要进一步改变传统的教学方式，让学生们给予课堂中的主体地位，另外也要完善基础设施，加大资金投入力度，完善教学的相关条件，最后要创新实验的方式和方法，便利于学生们通过开展实验，掌握物理知识。
参考文献：
[1]史得红. 新课改下初中物理实验教学创新探索[J]. 学周刊A版, 2020, 000(018):105-106.
[2]李景福. 新课改下初中物理实验教学改革探索[J]. 数理化解题研究:初中版, 2017(5):58-58.