王伟
湖北省襄阳市樊城区竹条第一小学 441035
摘要：小学数学教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的数学学习来说显得比较重要。在小学数学教学中应用趣味性教学方法，可以有效地提高整个课堂的教学效率。本文论述了小学数学教学中趣味性教学应用的意义，指出在小学数学教学中应用趣味性教学的方法，以供大家参考。
关键词：小学数学教学 趣味性教学 应用方法
现在新课程改革已经实行了很多年，传统的单一教学方式，已经越来越难以维持整个课程教学的展开，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着用新的教学方式开展教学活动，这一点在小学数学教学之中也有着显著的体现。在小学数学教学之中，老师开始重视趣味性教学方法的运用，通过趣味性教学，来让学生对数学知识能够有自己独到的见解和认识，能够从数学学习中找到一些乐趣与快乐，这样有利于整个数学教学的开展。
1.小学数学教学中兴趣教学法的应用意义
1.1激发小学生的学习兴趣
在小学数学教学之中，老师在开展教学活动的时候，需要注意激发学生的学习兴趣，因为学生学习兴趣的提高，可以对数学内容有自己的领悟与认识，能够找到数学知识学习的内在规律，这样也可以让学生融入到数学课堂之中，通过让学生在数学课堂上能够发挥自身的主体地位，能够对数学知识有自己的理解和认识，这样学生的学习能力能够得到很大的提高。通过趣味性教学方法，可以在课堂上举出有趣的例子，来让学生的数学学习变得更加丰富，这样可以让学生在数学学习的时候，变得更加顺利。
1.2能活跃课堂氛围，增进师生之间的了解
在小学数学教学之中，通过趣味教学法的应用，可以让整个数学课堂的气氛能够变得更加活跃，让学生能够融入到课堂学习之中，从数学学习中找到一些乐趣和快乐，这样会对学生的数学学习产生积极的影响。通过趣味教学法，可以让师生之间相互更加了解，能够让老师对学生的学习情况有所了解，这样学生在开展数学教学的时候，就能够更加具有针对性。因为每个学生都对于数学知识有自己的了解和认识，老师所能做的是激发学生的数学学习趣味性，让学生能够在一种宽松的学习氛围中学习数学知识，从数学学习当中找到一些乐趣和快乐，这样会对学生的数学学习产生重要的影响，让学生能够快速地对数学内容进行了解，能够有效地促进学生数学学习效率的提高。
2.小学数学教学中趣味性教学法的应用方法
2.1把游戏融入到数学教学之中
在小学数学教学活动中，老师在开展教学活动的时候，可以将游戏教学融入到数学教学之中，以此来丰富整个数学课堂的教学，使得学生在数学学习中，找到一些乐趣与快乐，这样对于调动学生的数学学习积极性很有帮助。每个学生对于数学知识都有自己独到的理解和认识，老师所能做的是激发学生的数学学习与认识，找到数学学习的技巧与方法，给学生一种正确的思考与学习的方法，让学生能够对数学知识有自己独到的理解，并且找到数学学习的内在规律，这样会对学生的数学学习产生重要的影响。游戏可以让学生更加快乐地进行数学学习，使得学生的数学学习效率有所提高。
2.2使用竞赛的学习方法
在开展小学数学教学活动之中，老师在进行数学教学的时候，需要注意采取竞赛的方式，来增强课堂教学的趣味性，让学生的注意力能够放在课堂之上。因为一般情况下，学生的注意力都很难集中到课堂之上，只是注重了一些有趣的内容，如果老师的数学课堂比较枯燥，就难以调动学生的数学学习积极性，而如果能够采取竞赛的方式，让学生能够参与其中，能够参与到数学课堂学习之中，那么学生的学习积极性就会得到很好地调动，就能够更加高效地进行数学知识的学习。在竞赛的环节之中，老师也可以让学生参与到探讨之中，针对同一个数学问题进行探究与学习，找到数学问题的学习技巧与方法，这样学生的数学学习效率会得到很大的提高。
2.3应用情境结合的教学方法开展教学
在开展小学数学教学活动的时候，老师进行教学需要注意应用情境结合的方式，来开展数学教学活动，以此来吸引学生的注意力，让学生的注意力能够集中到数学课堂之上，能够从课堂中找到一些数学学习的乐趣与快乐。老师需要注意给学生创设一定的教学情境，让学生置身于情境之中，从情境中找到一些学习的技巧。因为每个学生都喜欢一种浓厚的教学情境，置身于其中会充分发挥学生的注意力与积极性，让学生能够从数学学习中感受到一些快乐与兴趣，这样学生的自主学习能力会得到很大的加强，也能够针对数学问题展开探讨与学习，找到数学学习的一些方法，这样可以发挥学生的想象力与创造力，更好地开展数学知识的学习。
总之，对于小学数学教学来说，要想提高学生的数学学习兴趣，需要老师注意趣味性教学的应用，通过在课堂上找一些有趣的内容，来激发学生的学习动力，让学生能够找到学习的技巧与方法，这样会对学生的数学学习产生积极的影响，利于其之后的数学学习。
参考文献：
[1].彭公顶. 试论趣味性教学在小学数学教学中的应用探析[J]. 数学学习与研究，2017(08):56.
[2].杨东华. 试论小学数学课堂教学的趣味性教学方法[J]. 文理导航，2018(06):31.