覃志清
广西壮族自治区玉林市北流市平政镇灰沙小学
摘 要：现阶段随着新时代教育理念的出现，我国以往的应试教育理念正在发生转变，传统的教学模式也在进行改革。同时，我国的教育目标也进行了转变，我们现在强调的是素质教育。在新课改的大环境之下，培养学生的想象能力就是一条提高学生综合素质的有效途径。提高学生想象力还可以促进语文教育活动的开展。
关键词：小学语文教育；想象能力；培养策略
对于小学语文教育来说，教师都比较强调课本知识的掌握与好词好句的积累，这就说明了有些教师过于强调学生对于语文书本中理论知识的把握。因为传统的教学观念过于注重分数的重要性，所以在进行教育改革时要改变这一弊端。因为我们身处在教育水平快速发展的时代，所以不应该只重视语文的书本知识和片面的语文成绩，我们应该以培养学生的综合素质与能力为目标，而不仅仅是拘泥于成绩。那么，在小学语文的学习中，想象力便是小学生重要的素质与能力。
1现阶段小学语文教育存在的问题
1.1教学模式和教学理念的落后
很长一段时间以来，我国传统的教学方式都是利大于弊的，但是随着时代的进步，传统的教学模式不再适用于我国学生目前的学习需求，所以会出现很多问题乃至弊端。传统的教学模式过于强调教师讲授的重要性，忽视了有的学生对于教师讲授内容无法及时消化的可能性，教师在教学时采取的落后的教学模式会导致学生之间的差异越来越大，学生在进行学习时也会渐渐失去对语文学习的热情，这样下去是一个恶性循环，是行不通的。
1.2教学内容繁多复杂
在我国大部分地区，学制都是小学六年制和初中三年制，这就意味着一个小学生在小学阶段的语文学习要学习整整十二本教材内容，如果精学的话，学习内容还是比较多的。例如，一个成年人阅读一本书大概花十天时间，在这十天时间里还不知道有效时间的长短，而这里所说的这种书是会产生兴趣的书，人们会有极大欲望阅读它，其中如果读后有一个人对阅读者提问的话，在细节层面上，阅读者不一定能答得上来。语文教科书与别的兴趣书相比，教科书的内容不一定是学生们感兴趣的，所以带着兴趣去学习变成了有难度的事情，其次，语文教科书要比兴趣书的内容深刻的多，所以这样繁多的语文教学内容和沉重的教学任务都不利于小学生思维能力的发展。如果思维能力得不到有效提升，那么对小学生想象力的增强也会有所限制。
1.3学生缺乏想象力
传统的教学模式在小学数学的课堂上限制了学生发散性思维，促使学生在学习时跟着教师的脚步走，忽视了对学生想象力的培养，学生在学习时也习惯了按照教师的教法按部就班的进行学习，久而久之学生也就丧失了一定的想象力。
1.4学生缺乏想象空间
身处小学学习阶段的学生们，在学校的学习跟着教师的进度走，学生在课堂学习时过于紧迫和紧张。然而在下课后，很多学生都被父母安排了补习班，在补习班的学习也大多也只是应付完成作业，课下娱乐时间都已经是少之又少，更别提有什么想象的空间和时间了。
2在小学语文教育中培养学生想象力的策略
想象力顾名思义，就是人脑里面产生具象或者抽象的思维，主要部分的思维活动就是想象力。小学生与其他阶段的学生相比，他们的思维活跃度要高的多。因为他们对学习内容的想法比较多以及想象空间也比较大，所以在小学阶段，是一个培养小学生想象力的好时机。
新课改以来，在进行教学时更加强调了对学生主动学习性的培养以及师生平等关系的培养，教师在进行教学时，要多发挥引导作用，引领学生走上正确的发展道路，而不是在进行教学时占据学生的主体地位。
教师在小学教育中培养学生想象力时，要讲究教学的方式和手段。教师可以通过增加学生课外阅读量，来达到提高学生想象力的目的。例如，教师可以要求学阅读西游记，红楼梦等经典名著，并布置相关学习任务。当学生进行阅读时，会在脑海中形成相关画面，进而提升自身的想象力。教师要懂得开发学生的想象空间，进一步让学生真正体味到课堂的意义和珍贵性，推动学生进行思维上的拓展，认真学习，完善自我，去勇敢表达自己的思想观点，去对自己的学习乃至生活进行思考，从而也可以推动我国教育事业的发展。
抓住学生的兴趣点可以更好的培养学生的想象力。当学生对语文学习内容有一定的兴趣，那么他的思维就会发散，进而想象空间就会扩大和延展。在语文教育中，教师可以通过游戏教学以及情感教学法去加强学生的情感共鸣，这样就可以引起学生的学习兴趣，进而更好的培养学生的想象力。
结束语
综上所述，教师在进行对学生想象力的培养时，首先要创新教学模式，更新教学理念，在课程结束时可以采用更加先进和客观的方式来对学生进行评估，教师发挥着引导作用，在其中要扮演好引路者的角色，令学生养成良好的逻辑思维能力和独立思考能力，这样就可以更好的培养学生的想象力。
参考文献：
[1]张桂英.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].初中生优秀作文,2018(16):13.
[2]周娟.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].作文成功之路(下),2019(09):43.
[3]张名英.小学语文作文教学中培养学生的想象能力的策略思考[J].中华少年,2018(10):114-115.