胡建华
四川省仪陇县土门镇小学637609
摘要：小学数学教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的学习来说显得比较重要。在小学数学教学中培养学生的自主学习能力，可以让学生对数学学习产生兴趣。本文论述了小学数学教学中培养学生自主学习能力的意义，指出在小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法，以供大家参考。
关键词：小学数学教学 自主学习能力 培养方法
现在全国范围内都在有序地开展学科教学，在各个阶段的学科教学里面，都在尝试着用新的教学方式来开展教学活动，这一点在小学数学教学之中也有着显著的体现。在小学数学教学之中，老师开始重视学生自主学习能力的培养，通过培养学生的学习能力，让学生能够独立地对数学内容进行思考与判断，提高整个数学课堂的教学效率，这样学生的数学学习效率会得到很大的提高。
1.在小学数学教学中培养学生自主学习能力的意义
1.1提高学生的自立性
在小学阶段，学生的成长显得比较关键，因为学生在之后所形成的世界观和价值观，都是小学期间奠定的。而为了能够培养学生的正确价值观念，需要让学生在小学阶段就养成自立的习惯，能够自主地学习相关的数学知识，这样老师也会省去很多教学的麻烦。达成这一目的，在数学教学中培养学生的自主学习能力就显得比较关键，老师需要注意课堂上培养学生的自主学习意识，让学生养成勤于思考，勇于实践的习惯，这样学生就会改变过去依赖老师的状况，遇到问题首先独立思考，不懂的时候再向老师请教，这样学生的学习能力会逐步得到提高。
1.2提高学生的自律性
在小学数学教学活动中，老师在开展数学教学的时候，需要注意培养学生的自主学习能力，通过让学生自主学习能力的提高，来让学生养成自律的习惯。因为自律对一个人来说显得比较重要，自律可以让学生自己规范自身的行为，不用外界的监督就可以实现自身的学习与成长，这样长此以往，会让学生的数学学习效率得到很大的提高，在之后的数学学习当中，会变得更加顺利。通过培养学生的自律习惯，让学生能够养成勤动脑，独立思考的习惯，让学生遇到一些数学问题的时候，能够开发自己的脑力与智力，对数学问题加以思考与审视，这样学生的认识能力会逐步地得到加强与提高，以后的数学学习会变得更加顺利。
2.小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法
2.1注重学生合作学习模式的培养
在小学数学教学活动之中，老师在教学的时候，需要注意学生合作学习模式的培养，注意让学生能够养成合作学习的习惯，针对一个数学问题，能够群策群力，来解决这一问题，这样不仅可以增进学生之间的友谊，也可以让学生之间交换自己的一些想法，扩大学生的视野和认知能力，这样学生会对数学内容有新的认识和理解，以后在学习的过程中，会变得更加顺利。老师可以将班级的学生分成几个小组，让小组内的成员相互熟悉，针对同一个数学问题展开探讨与讨论，从而获得问题的答案。在小组之间要设置相互的竞争关系，让小组之间能够形成良性的竞争关系，这样学生的数学学习意识会得到很大的加强与提高。
2.2将小学数学教学与学生的生活相联系
在开展小学数学教学的时候，老师需要注意学生生活实际，要注意让学生学会运用数学知识，去解决一些实际生活当中所遇到的问题，能够从问题中找到一些技巧与方法，来适应学生的数学学习，这样所达成的结果，是让学生能够灵活应用数学知识，不至于光让学生去做一些数学题目，而是能够学以致用，更加快速地开展数学学习活动。而能够达到这一目的，需要老师在平时的教学中，注意多总结一些生活当中的例子，在课堂上向学生加以展示，这样容易引发学生的联想与想象，能够想象数学知识的内在含义，想象数学知识如何合理地运用到数学学习之中，这样所达成的效果是让学生学会思考，找到数学学习的方法。
2.3利用问题的方式提高学生学习能力
在开展小学数学教学活动的时候，老师需要注意运用问题的方式，来向学生加以提问，通过问题提问的方式，来让学生陷入到思考与想象之中，能够思考问题发生、过程与结果，这样贯通学生的思维，可以让学生的思维方式变得更加灵活。学生一般不喜欢一些冗长的文字，如果老师能够将一些冗长的应用题，通过讲故事的方式，向学生加以表述的话，就会更加容易吸引学生的注意力，让学生的关注点能够放在课堂之上，能够吸引学生的注意力，这样容易对学生的数学学习产生积极的影响。每个学生对于数学内容都有自己独立的认识与理解，老师所能做的是鼓励学生积极思考，对问题发表自己的看法与观点，能够给学生指正错误，这样才能让学生快速地成长与进步。
总之，对于小学数学教学来说，要想培养学生的自主学习能力，需要老师对学生的数学学习进行理解，了解学生的数学学习情况，根据学生的数学学习因材施教开展教学活动，这样才能对学生的数学学习产生积极的影响，让学生养成独立思考的习惯。
参考文献：
[1].李凤国. 在小学数学教学中培养学生的自主学习能力[J]. 吉林教育，2018(03).
[2].刘坤. 浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养方法[J]. 小学时代（教育研究）：2018(09).