滁州市文化馆 安徽滁州 239000
摘要：目前，众多群众文化活动都存在因循守旧的普遍现象，文化品牌的建立并没有成型，仅保证了数量的囤积，忽略了质量的重要性。中华戏曲文化是我国非物质文化遗产，艺术感染力和民族情感极为浓厚，戏曲文化的诞生得到了社会民众的青睐，为使戏曲文化得到传承，打造专属的活动品牌至关重要。学校作为文化传播的重要场所，必须肩负使命，创立具备文化内涵的校园文化建设，使学生浸染民族戏曲文化，使文化品牌群众化。
关键词：校园文化建设；戏曲文化；群众文化品牌
随着社会经济不断提升，人们对生活质量提出了更高的要求，同时日渐增加了精神文化需求，群众文化活动的有序开展是满足群众文化需求的重要途径，能够达到促进社会主义精神文明建设的目的，并能够提升个人的科学文化素质。开展群众文化活动需要群众文化服务机构如文化馆等的全力支持，是为人民群众创建文化活动场地及提供文化服务的重要场所[1]。戏曲艺术作为中华传统文化的代表之一，是体现人类文明发展进程的重要标识，学校肩负着传播传统文化的使命，有义务和责任发扬并传承戏曲文化精髓，将传统文化传颂至后代，从而有效提升学生的审美能力，培养学生的传统文化素养，营造良好的戏曲文化氛围，推进校园戏曲活动的开展，进而使戏曲文化打造出独有的文化品牌，将经典传承下去。
1 群众文化品牌的内涵
随着我国人民群众对精神文化生活的要求日渐增加，政府大力支持并开展各类群众文化活动，并取得了卓越成就。群众文化活动作为面向社会公众的服务对象，是丰富群众精神文化生活的重要发展途径，同时也是提升群众生活质量水平的有效措施。开展文化活动的质量决定了人们对精神文化生活的满足度，实质内容是为了让人们体验文化的独有魅力，并能够从中提升自身的文化素养及审美能力。群众文化活动品牌的创立与实际商品的品牌创立存在差异，实际商品的品牌创立大多数是为了提升商家的经济效益，而群众文化活动品牌的创立是为社会进行无形资产的服务，追求社会效益，体现的是社会价值。依靠打造良好的群众文化活动品牌可以使群众文化工作顺利展开并取得良好成效，能够确保活动开展具备强大的号召力及吸引力，实现提升社会公众精神文化福祉的预期效果。
2 创新戏曲文化服务，打造戏曲群众文化品牌
2.1正视校园戏曲文化建设的重要意义
学校在开展戏曲文化素质教育时，学校管理者及学生家长必须调整自身的教育理念及指导方法，从而使戏曲文化植入学生的脑海，并对戏曲文化产生兴趣。学校引入戏曲文化也可能会形成一定弊端，使家长感到困扰与担心，主要体现在以下几点：第一，学生在日常生活中基础民族戏曲文化的机会不多，对此了解不够深刻，教师在传导过程中若没有把握好角度，会导致学生被迫熏染艺术文化，会使学生的校园生活更加忙碌，且浪费时间做无用功；第二，我国实行的应试教育使多数家长形成固定思维模式，认为成绩是最基本的评价标准，因此会利用课余时间进行各种补习，学生若学习戏曲文化知识，大量课余时间被占用，课本中的知识也没有进行好好学习，担心学生输在起跑线，进而导致加重的学生学习负担；第三，多数家长认为戏曲文化不是大流趋势，担心子女接触戏曲文化后耽误自身发展。探究其原因，主要是学生在青春期随着社会体现出各式各样的文化取向更青睐于节奏快的文艺作品，若学校给学生强行灌输戏曲文化知识，则会导致学生产生文化认知偏差，形成民族文化误区。
为有效解决这类问题，学校管理者及学生家长必须重塑理念，教育部门出台相应政策，将戏曲教育模块纳入学校素质教育体系中，与此同时，全面推广戏曲文化对提高青少年心智的重要意义，消除学生家长对戏曲文化进校园的忧虑，得到支持与认可。深入学生群体了解当代学生喜爱的社会公众文化活动形式，掌握第一手调研资料，从而确保戏曲文化品牌打造成功，提高学生文化素养，优秀传承民族文化，使其社会影响力发挥充分[2]。值得注意的是，在打造戏曲文化品牌的过程中，为了真正实现提高社会公众精神层次，必须结合学生的兴趣爱好，加强校园开展文化活动的质量。
2.2展现戏曲的独特魅力
中华上下五千年，拥有悠久的文化历史，我国各地域具有不同的文化积淀、自然环境、生活环境以及经济发展，具有独特的地域特色，而戏曲文化是地域性极强的非物质文化代表，打造文化品牌不但可以使学生体会到戏曲的独有魅力，还能够领略地域风情及特色。学校应为学生创造了解民族戏曲的绝佳契机，挖掘当地独特文化，提炼当地文化精华，使文化活动开展具有当地特色，从而促进文化品牌建设。
如组织成立戏曲社团，广泛宣传及推广戏曲文化，使学生受到戏曲文化的熏陶，从而对其感兴趣，定期或不定期举办京剧脸谱绘制等具有地方特色的相关戏曲活动，提升学生对民族戏曲文化的兴趣。
2.3大力宣传民族戏曲文化
学校可以通过各类宣传平台等有效宣传途径对民族戏曲文化进行推广，如每天午间在校园广播站定期播放戏曲选段或有关戏曲类的流行歌曲，使学生在长期的文化熏陶下形成文化活动建设的参与意识，提升学生的参与积极性，使学生在无形中热爱上民族戏曲文化[3]。图书馆、文化馆等文化服务场所可以开发有限的文化活动途径，扩大宣传范围，提升宣传力度，积极响应所有人的建议和意见，集中民智建设群众文化活动品牌。与此同时，还可以邀请专业指导老师进校园现场指导学生基本的戏曲动作及演唱方法，使学生亲身体验，调动他们的积极性，使群众文化活动顺利开展，打造文化品牌。
3 结语
随着发展需求的必然走向，文化活动正在多元化发展，人们开始频繁参与文化活动，文化活动开展的内容及实际意义必须与发展形势相呼应[4]。校园文化建设需要正确对待戏曲文化的传播意义，担负满足社会文化发展的重要职责，不断改革及创新文化活动的开展形式，实现与时俱进的现代化文化交流，结合学生的实际需求与喜好，通过多种形式宣传民族戏曲文化，从而加强文化开展的欢迎程度，打造良好的文化品牌，使戏曲文化传承更加长远。
参考文献：
[1]缪亚平.重视文化品牌建设促进文化服务创新——谈文化品牌建设对文化馆发展创新的重要意[C].2014年07月民俗非遗研讨会论文集.2014.
[2]武俊英.群众文化活动在公共文化服务背景下的品牌建设[J].现代化企业文化，2018（15）：33-34.
[3]李晴.群众文化品牌建设和提升微探——以南通市文化馆为例[J].青年时代，2015（20）：23-24.
[4]赵海霞，赵育林.架起戏曲与学生之间的桥梁——关于戏曲进校园的思考[J].当代戏剧，2108（01）：35-37.