李娉
（广东省惠州市博罗县石湾中学，广东 惠州 516127）
摘要：随着新课改的深入，初中阶段的教学目标也发生了改变，为顺应时代的发展，培养德智体美全面发展的综合性人才，将德育教育融合进各类学科教育中是教育的必行之路。在生物学教学过程中渗透德育教育，引导学生在学到生物知识的同时得到情感熏陶和道德教育，是培养建设创新型国家高素质人才的有效途径。
关键词：德育教育；立德树人；初中生物
引言：时代的快速发展使得社会对于高素质人才的要求越来越高，全面的教育教学是培养符合时代要求的人才基础。在当今时代，学生的课业成绩不应是教学的唯一重点，学生的综合素质提升应是评判教学水平的重点。生物课堂教学中应该融入德育教育，帮助学生树立正确的生活态度和价值取向，提高学生的综合素质，培养出顺应时代发展的优秀人才。
一、初中生物德育教育的概述
1.初中生物德育教育的内容和原则
普及生物知识、提高学生生物素养是初中生物课程教学的基本要求。树立正确的人生理想，培养正确的三观，养成高尚的情操和良好的修养是德育教育的基本内容。在生物教学中要加强对学生进行德育教育，包括爱国情怀、培养民族使命感、养成良好的生活习惯和健康的生活态度等是全日制初中生物学教学大纲的要求。在初中生物德育教育过程中，要秉承着以下几个原则：
（1）初中生物德育教育应保持着初中教育应有的直观、利于理解的特性。
（2）生物学科与自然社会联系密切，初中生物课程应挖掘学科内容与德育教育的联系，发挥生物课程教学在德育教育方面的作用。
（3）初中生物的教学内容可拓展性较强，教学方式的可塑性大，为加强生物德育教育就要不断改进和创新教学模式，找到最适合的生物德育教育方法。
2.初中生物德育教育的重要意义
初中阶段是青少年生理发育和心理发育最快的阶段，同时也是养成良好行为和道德习惯的重要时期。利用初中生物课程中的德育教育资源讲解德育知识，引导学生在学习生物知识的同时接受良好的德育教育，指导学生学会自我价值的升华，提升学生的思想道德修养，有利于培养高素质的综合型人才。
二、初中生物德育教育的方法
1.教师以身作则，树立先进的教育理念
德育教育由三个部分组成：教师、素质规范、学生。其中教师的影响对于学生素质培养是至关重要的。教师应充分发挥自身的德育示范性，提高自身的修养、注意自身的行为规范，用自己的人格魅力来影响、教育学生。
教师是学生探索社会的第一位领路人，初中生物教师应具备良好的思维、语言、方法、卫生等方面的习惯，不断提高自己的思想、理论、知识和教学水平，为学生接受良好的德育素质教育打好坚实的基础。
2.立足挖掘教材，融合德育教育与课本知识
教材内容是知识教育与德育教育相融合的最佳范本。立足课堂教学，深挖课本中生物知识与德育教育的关联性。在教学过程中，明确教学目标，通过优秀的教学内容和先进的教学方法，引导学生在学习生物知识的同时养成良好的品德素质。同时，在教学过程中，不仅要注意教学的内容和方式，还要注意受教育者的心理变化和对所接收知识的理解情况，因材施教，从学生的角度出发，触动学生的思维意识，培养学生正确的情感态度和价值观。
初中生物教材中蕴含着大量的德育教育资源以供在教学过程中使用。如在教授“生态系统及其稳定性”这一课题时，启发学生思考如何保护赖以生存的地球生态环境，引导学生自发地认识到合理利用环境资源，不过度开发浪费对生态保护的重要性。在讲述“健康地生活”这一课时，让同学们自己制定健康生活清单，帮助学生了解健康生活的好处以及如何健康的生活。通过对“生物技术”的学习，让学生了解到生物学科技发展给人们带来了哪些便利，达到对学生进行树立科学发展意识熏陶的目的。
3.践行检验真理，实践活动中渗透德育教育
实践活动是进行德育教育的重要组成部分。走出课堂，进行课外德育教育活动，带领学生感受自然、体验生活，也是开展初中生物德育教育的重要手段。初中时期正值幼稚走向成熟的重要阶段，初中学生既有小朋友的好奇心和活泼好动的特点，又逐渐形成了成年人对生活、对社会、对世界的自我认知。通过社会实践，让学生体会到深刻的德育教育。耳闻目睹的真实感受和亲身经历，既丰富了学生的感性知识，又能达到更为有效的德育教育的目的。如教师可以带领学生参加“养老院、福利院慰问”、“参观医院”等融入社会生活的公益活动，使学生切身感受到社会弱势群体的困苦无助，潜移默化地培养学生的社会责任感。让学生组织同学间生物交流会，交换彼此生活中发现的生物学小知识，锻炼学生的组织能力、学习能力和交流能力，同时引导学生观察生活、感受生活，让学生在活动中感受德育教育的魅力。
结束语
综上所述，德育教育对于中学生培养至关重要，在新课改的背景下，开展初中生物融合德育教育具有重要意义。初中生物教师要树立正确的教学观念，以初中生物课本为基础，挖掘其中的德育素质教育素材，理论与实践相结合，时刻关注中学生的思维发展和个性变化，帮助学生构建健康的人生态度和价值取向，提高学生的综合素质，促进学生更好的发展。
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