王孝文
山西省忻州市河曲县中学校 山西忻州036599
内容提要：本文试图以实施素质教育为目标，以新课程改革为契机，打破传统的生硬老套的班级管理模式，针对不同学生的特点，在把握学生心理上善于运用智慧和谋略，巧妙地运用心理学、教育学的常识和自己的智慧，兵来将挡、水来土掩，展示教育自身的丰富多彩的美丽。《孙子兵法》被推举为"兵学圣典"。行军打仗,靠的是谋略和战法。而班主任作为一个班级的直接管理者,能把一个班级当做一个军队,正确利用战术和策略,就能把班级打造成一个优秀的团队。
关键词：班级管理 兵法 学生
一个班主任是一个班级的灵魂，都说有什么样的班主任就有什么样的班级，如何才能管理好一个班级，如何才能教育好一个班级的学生，如何才能将班级的学生培养成为对社会有用的人才，这是每一个班主任要思考的问题，也是每一个班主任每天面对的问题。
首先，作为一个班主任要爱护班级的每一个学生。只有爱，才能让学生之树结出丰硕的果实，才能让一个灵魂真正唤醒另一个个灵魂，班主任的爱是伟大的，是一切对待学生手段和方法的前提，只有爱着学生才能真正从学生出发，才能站在学生的立场思考学生问题的产生根源，所以，只有一个爱着学生的班主任才能真正管理好一个班级。
孙子曰:“视卒如婴儿，故可与之赴深溪，视卒为爱子，故可与之俱死”。这句话的意思是说:把士兵当成小孩(照顾)，士兵就可以跟他们赴汤蹈火，把士兵当成自己的儿子(看待)，士兵就能够与他们生死与共。兵家智慧中折射出的是一份爱的真谛“没有爱就没有教育，爱生是教师的天职”，师爱是一种巨大的力量，一根强大的支柱，一种伟大的牺牲，这是一束人类崇高而美丽灵魂的花束。尤其对特困生，班主任更要充分地施以爱心，用火热的心去温暖他的心。十几年的班主任工作使我深深地感悟到:爱学生是班主任工作成功的基石。有名言说:“没有爱，就没有教育”。师爱，是教育的灵魂，是师生之间感情联系的纽带，是一种巨大的亲和力。教师一般都喜爱品学兼优的学生，这是人之常情，并不难做到。但去喜爱那些调皮落后的差生，却不是人人能做得到的。这样的学生其内心就像一片荒漠，无上进心，无责任感。开启这扇心灵之门的钥匙，只能是师爱。
其次，班主任要懂得了解班级每一个学生，要尊重每一个学生。“用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下”这是一条至高无上的原则，也是班主任做学生工作的核心思想。班主任工作主张，学生工作，只可智取，不可硬功。攻心可以使学生心悦诚服，听从班主任教导，改正其自身缺点，努力学习，健康快乐成长。
青春期的学生叛逆的也有，情绪上有问题的也有，情感上有问题的也有，每个学生都有每个学生自己的问题，所以一个班主任想要管理好一个班级就要了解班级内的每一个学生，观察每一个学生，理解每一个学生的家庭社会背景，只有这样才能知道学生为什么会有这样或者那样的问题，不能用同样的方法对待不一样的学生产生的不同的问题，要懂得因材施教。例如，班级里女生之间发生了摩擦，不能在办公室里大声训斥学生，学生都是有自尊心的，尤其是女生自尊心特别强，一定要在私下对两名女生分别谈话，因为两个女生在一起的话不是重演刚才的摩擦，要不就是谁也不说话，班主任没有办法解决他们之间的问题。在得知两人之间摩擦产生的原因之后，批评的言语必须适当，千万不能有过分的话语，并且要找到恰当时机，让两名女生化解摩擦，否则他们之间的问题会由小变大。而且要学会发现学生的优点，由此鼓励他们能够和睦相处。班主任要向一把钥匙，采用不同的方法，进入不同学生的内心深处，开启他们的心灵之门，没有情感、没有爱、没有理解、没有尊重的教育，都不是好的教育，都不是对生命的教育，都是死的教育，只有当学生把班主任当作一位无话不谈的朋友，亲人时，班主任的工作也就事半功倍了。
最后，班主任要成为学生发展的一名导师，要严格管理班级。兵法中把严作为将师的一个基本素质。“将者，智信仁勇严也”。严格要求，不姑息错误，增强对错误的抵抗力、免疫力。“是故善战者，先为不可胜”，即防患于未然，立于不败之地。严，有着广泛的内容。学生守则、学生日常行为规范等都是严的具体要求，教师必须认真落实这些要求。
班主任对学生不仅在知识上“传道、授业、解惑”，还要对学生在社会生活、心理、成长等方方面面上“传道、授业、解惑”。要遵循学生身心的成长，发展的规律，按照学生发展去办学生的事情，让学生在班主任的帮助下健康快乐的成长，要能够认真研究学生，知道每个学生真实的想法，为他们的成长指引方向。
一名班主任，不仅是从事这传授知识的职业，他也肩负着改变学生心灵的重托。学生内心的改变阶段，正是班主任自己体验，感悟的阶段。有的时候，班主任所做的工作并不需要太多，只要他能在恰当的时候，恰当的场合，使上一些力气，就可以纠正学生航行的方向，让学生加足马力，行驶向光明的彼岸。作为班主任，管理好班级，教育好学生，要讲究方式方法策略，要能够懂得每个学生，关注帮助每一个学生，贴近学生，走进学生，得到学生的拥护和爱戴，这是每一个班主任都应该做到的。
总之，“孙子兵法”在我的班级管理和学生的教育中，乃至在生活中都给了我很大的启迪和帮助。班主任要根据实际情况，科学、巧妙地管理班集体，才能及时找出工作中存在的问题，及时改进，班主任工作才能不断进步，更上一层楼。
参考文献
1.安桂清，整体课程论【M】，华东师范大学出版社，2007
2.白铭欣，实用班主任学【M】，江苏教育出版社，2007
3.鲍成中，班级管理要注重教师资源的整合，教学与管理【J】，2004.6