谭姣
四川省大竹县二郎镇中心小学 635142
摘要：随着新课标改革的深入发展，对于小学生的语文写作能力有了更高的要求，写作教学是小学语文教学中的重要组成部分，写作素材的积累对于小学生语文作文写作有着十分重要的影响。它能够进一步提高学生的写作能力，培养学生写作素养。在教学过程当中如何进行素材积累是当前我们研究的重点问题，为了能够进一步推动小学语文写作教学发展，我们将对其进行深入探究，进一步了解小学语文作文教学与素材积累的相关策略，以为今后的小学语文作文教学提供有力的理论支撑。
关键词：小学语文 作文教学 素材积累
从当前教学现状中，我们可以了解到，大多数的老师依然采用传统的教学方法开展教学活动，该种教学方法已经不再适应现代社会发展需要。随着教育改革的不断深入，在教学过程当中，老师也应不断的创新教学方法，从全新的教学模式开展作文教学，能够有效的提高学生的写作能力，逐步的培养学生的作文素养，为今后的作文写作打下坚实的基础。在写作过程当中，我们一定要认识到素材积累的重要性，它能够丰富作文内容，同时也能够逐步的培养学生的写作素养，促进学生写作能力的提升，本文将对其进行深入探究，进一步了解素材积累在小学语文作文教学中的作用，希望对今后的语文教学有一定的帮助作用。
一、小学语文作文教学中素材积累的重要意义
通过有效的积累，能够逐步的提高学生的写作能力。在小学语文教学当中，写作教学是十分重要的，它能够有效的提高学生的语文素养，在写作时我们就需要通过有效的方法不断的丰富写作内容，提高写作能力。当前，素材积累对于学生写作能力的提升有着重要的影响，由于小学生年龄较小，对于事物的理解能力较弱，所接触的事物较少，思想尚未成熟。因此在写作过程当中，大多数的小学生采用模仿的方式开展写作活动，写作能力得不到有效的提升。而老师在教学时，让学生进行素材积累，能够更好的帮助学生开阔眼界，充实学生的内心，逐渐激发学生的学习兴趣，从而提高学生写作写作能力。进行语文素材积累能够有效的提高学生的文化修养。小学生在进行素材积累之后，不仅能够逐步的提高自身的写作能力，还能够提高自身的文化修养。通过有效的阅读活动，学生可以学到更多的知识，关多观察周围的事物与环境，了解不同地区的文化风俗，见识到人间百态，从而逐步地扩展学生的视野。
二、小学语文作文教学中素材积累策略探究
（一）引导学生观察生活，逐步积累生活素材
在整个教学过程当中，我们可以发现大多数的小学生在写作时通常会出现无话可说的现象，这主要是由于学生缺乏素材积累而造成的。，而生活中蕴藏着丰富的写作素材，作为语文老师，我们在教学的过程当中就需要积极的引导学生去观察生活，帮助学生养成积累素材的好习惯。
首先在上课之前，我们就要求学生准备一个生活素材积累本，将日常生活当中所观察到的事物详细的记录在本子当中，为了能够让学生更加细致的观察生活，我们就可以布置一些有针对性的观察作业。例如我们在进行人物写作时，就可以要求学生对于自己身边的同学老师家人，进行详细的观察，并对于特殊的地方进行记录，学生在日常生活当中只有逐步的养成观察的习惯才能够有效的进行素材积累。长此以往，能够逐步的培养学生敏锐的观察能力，同时也能够积累生活素材，对于学生今后的写作有着十分重要的影响。写作素材的积累是一个长期而漫长的过程，学生一定要学会坚持，在班级当中也要定期向同学们分享在日常生活当中的写作素材，鼓励学生积极的对其进行记录，从而逐步的提高学生的写作能力。
（二）开展课后阅读活动，从阅读中进行素材积累
阅读是素材积累的重要来源。我们在学习的过程当中，可以通过阅读进行素材积累，阅读当中有较多的词汇、优美语句。学生在阅读到词汇与优美语句时，就可以将其积累到积累本中。我们在阅读的过程当中，不应仅局限于课本阅读，还需要对其进行有效的延伸，老师需要鼓励学生进行课外阅读，同时根据学生的喜好可以为学生选择适合的阅读文章，从而逐步的提高学生的素材积累量。在班级当中我们可以设置图书角，图书角当中，存放着学生们喜欢的图书，图书角中的图书可以由学生从家中自带。每位学生自带两本图书，放于图书角当中。在班级当中，学生们可以轮流借阅图书角中的书籍进行阅读，学生在阅读结束之后可以与其他同学进行交流，分享在阅读过程当中的感受以及所阅读到的优秀文章。其次，我们需要将相关阅读内容积累与素材本当中，学生在阅读结束之后还需要反复的研读，从而加深学生对于知识的理解，更好的运用所学知识。
（三）开展有效实践活动，提高学生写作认知
写作不是让学生无中生有，写作做需要大量素材才能够不断的丰富写作内容。写作素材的积累离不开实践，因此我们就需要通过有效的实践活动，逐步的丰富学生的认知。老师可以带领着学生走出课堂，参与到整个实践活动当中，让学生真正的去感受生活，体味生活，从而获得更多的写作素材，为学生今后写作能力的提升打下坚实的基础。例如在春天的时候，我们就可以带领着学生，进行春游活动。小学生天性好玩，在实践过程当中我们可以让学生亲近自然，了解自然。春游过程当中，学生需要多多观察春天的变化有哪些。在春游结束之后我们就可以开展小组讨论，学生可以说一说在春游过程当中的所见所闻，以及有趣的景象，说说自己的感受与看法，加深学生的认识，以此为春天写作的练习打下坚实的基础。
结语
在小学语文教学中，我们一定要认识到作文写作的重要性，而作文教学与素材积累有着重要的联系，二者之间相辅相成，相互促进，只有进行素材积累才能够更好的开展写作活动，逐步的提高学生的写作能力。在教学过程当中，我们需要通过有效的教学方法帮助学生进行素材积累，学生可以通过相关的课外阅读实践活动，不断进行素材积累，从而为今后的写作打下坚实的基础。同时老师也需要帮助学生养成良好的素材积累习惯，逐步的提高学生的写作能力，促进小学生的全面发展。
参考文献
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[2]小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用分析[J]. 妥小华. 散文百家(新语文活页). 2020(09)
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