胡命通
广东省揭阳市惠来县惠城中学
摘 要：随着我国经济水平的高速发展，国家实施九年义务教育，使得许多初中学校不断崛起。那么为了能够更好的促进自身的发展，它们就必须要注重学校的管理方法，对此可以将“人本化”管理模式运用起来，所谓的人本化就是以人为本。在此过程中，学校要尊重老师和学生们的不同需求与发展。与此同时，实施“人本化”管理，可以在很大程度上保证老师和学生们的权益。针对不同的两个群体，学校可以从多个方面去实施人本化管理。
关键词：初中学校管理；人本化；管理模式
现今伴随着生活水平的不断提升，社会在进步，人们也在不断进步，所以教学方面的事情也得到了越来越多的关注，很多家长不仅在教育方面投入了大量的精力，而且也投了大量的金钱，目的就是为了想让自己的孩子变得更加优秀，未来能有一个好的前途。由于初中的许多孩子都非常的叛逆，在家里家长根本就管教不住，要想管的住，就不得不对他们进行打骂。但尽管如此，家长却不愿意让学校实施这种方法，所以说特别的注重学校的管理模式。那么为了能够有效的对初中学校进行管理，使学生更好的发展，学校管理者可以积极的去运用人本化管理模式。
1. 完善教学奖惩机制，实现人本化的教师管理
在学校中，教师不仅是工作者，而且也是管理的接受者。因此从学校的角度出发，一定要建立人本化的教师管理模式，完善教学奖惩机制。奖惩机制的具体实施可以这样做，比如在教学过程中，一旦老师出现了错误，学校可以本着人本化的管理模式来对他进行适当处罚。反之，就要对他们进行适当的奖励。因为如果没有奖惩机制的存在，犯错和没犯错的人都是相同的待遇，那么，优秀的人将会不再优秀，或许会变得有一点颓废。因为他们觉得优不优秀都一样，反正得到的对待都是一样的，严重的话还会导致优秀的人才选择跳槽。所以说我们必须制定奖惩制度，相信这种方法一定会非常有效的，一定可以让老师全身心的投入到教学的工作里面。
1.1 关注教师的感情
简单的来说人本化管理就是一种人性化的管理模式，因此学校在管理的过程中一定要对情感需求导向作用重视起来，定时的与老师进行语言沟通，全面且及时的去了解他们工作或者是生活中遇到的难题与需求，间接的为他们提供一个良好的工作氛围，可以让他们全身心的投入到工作当中，从而提高教学效率以及教学的质量。最后，在得知教师们的困难时，要给予他们一定的帮助，帮助他们有效的解决目前所面对的问题。
1.2 发挥优秀典范的激励作用
在现今的社会中，无论是对于学习还是工作来说，榜样是必不可少的，因为这是我们所向往的目标，是我们向前更进一步的动力。那么对于学校的管理来说亦是如此，所以学校管理者一定要有效的去发挥榜样的激励作用，要把学校中最优秀的老师当作全体教师的学习典范，因为这样会使许多老师不断地改变自我，提升自我，最终使教学质量得到大幅度的提升。接下来我们可以从以下两个方面去利用榜样激励来实现人本化管的的措施：①学校在要求老师改变之前，必须要以身作则，自身要严格的去执行学校中的每一个规章制度，最重要的是要以德服人。②学校的高层管理者一定要明白自己的义务以及需要付出的责任。在此过程中，既要满足老师和学生的需求，又要对老师和学生起到管理约束的作用。只有这样，才能更好的对学校进行管理，也能更好的为老师和学生提供相对应的帮助。
2. 如何更好的在初中学校管理中实行人本化的管理模式
始终坚持以人为本的人才培养理念。学校在对学生进行培养的时候，一定要坚持以人为本的人才培养理念。在现如今的社会中，假如一个学校特别的出名，关注度也很好，那么这个学校肯定是为社会输出了特别多的优秀人才。所以说，学校要想更好的向前发展，就必须要把人才培养放在首位。相信有了这些优秀的人才，不仅能够提高学校的知名度，而且也能让学校得到更多更好的资源，因此学校一定要对此重视起来。说实话，不是学校的每一位学生都能培养成才。因此对于那些学习不是太好的学生来说，在课下的时候老师可以及时的在学习上给予他们帮助，然后根据他们每个人的不同，来制定不同的教学方法，只有这样，才能让他们变得更加优秀与自信，才能逐渐的向人才方向靠近。
3. 让学生参与到班级管理中，实行人性化的班级管理
学校是由每个阶段班级组成的，所以说实行人性化的班级管理是学校人本化管理运用的重要内容。在传统的班级管理过程中，老师们都特别的注重学生们纪律以及学习情况，这在很大程度上忽略了学生们个性的发展，不符合新时代的课改。对此，老师应该积极的对班级管理模式进行创新，把人性化管理模式运用到教学中来。在此过程中，老师要把学生们放在首要的位置，尊重每个学生的不同特点，从而间接地增强学生们对班级的归属感，让他们都可以自主参与到班级管理中。
4.结束语
综上所述，为了能够更好的对初中学校进行管理，学校管理者一定要将人本化的管理模式运用到其中。这样做，不仅可以使学校更好的向前发展，而且也能有效的给予老师和学生帮助。
参考文献
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