刘小兵
上海市崇明区庙镇社区卫生服务中心 防保科 上海市202165
摘要：目的：围绕农村社区展开，针对慢性病管理，观察健康教育应用效果。方法：以2019年7月到2020年6月作为研究时间，在农村社区中，完成对120例慢性病患者的统计。以数表法分组，对照组、观察组各60例。对照组行常规护理，观察组行健康教育护理，集中对比两组治疗效果。结果：（1）不良习惯。在完成相应治疗后，观察组呈现数据优于对照组，P＜0.05差异显著。（2）遵医行为。观察组优于对照组，P＜0.05差异显著。结论：针对农村社区而言，借助健康教育，可实现有效慢性病管理，促进农民慢性病的防治，可推广。
关键词：健康教育；慢性病；农村社区
引言：针对慢性病而言，其并不指代某一种疾病。具体而言，慢性病代指一些起病较为隐匿，具有较长病程、病情易反复的疾病。其危害主要集中在心、肺、脑中，当患者被确诊为慢性病后，将会造成其劳动能力不佳，生活质量下降。同时，慢性病治疗需要一个长期的过程，医疗费用较为昂贵，将使患者经济负担增加，影响其心理健康。健康教育建立在一定的计划基础上，属于系统性社会教育活动，可使人们在潜移默化间得到健康生活方式的熏染，管控不良行为。借助健康教育，通过提倡健康生活方式，可有效实现对患者日常行为的规范，降低患者疾病风险因素。在起到疾病预防作用的同时，能够实现教育效果的评价，体现了良好的研究价值。本文以2019年7月到2020年6月为研究时间，对120例慢性病患者展开研究，观察健康教育应用效果。
1.资料与方法
1.1一般资料
建立在2019年7月到2020年6月时间基础上，以农村社区为研究地点，选取慢性病患者120例。借助数表法，对照组、观察组各60例
观察组：男/女=23/37例，年龄23~70岁，均值（49.56±6.25）岁，病程1个月~12年，均值（5.69±2.58）年。病历类型：高血压20例，冠心病12例，糖尿病10例，慢性气管炎8例，肺气肿10例。
对照组：男/女=24/36例，年龄24~72岁，均值（49.96±6.85）岁，病程2个月~12年，均值（5.98±2.69）年。病历类型：高血压18例，冠心病10例，糖尿病10例，慢性气管炎13例，肺气肿9例。
数据对比，P＞0.05存在可比性。
纳入标准：（1）符合慢性病诊断标准；（2）治疗配合度高；（3）与伦理委员会要求相符，完成同意书签署，对研究知情。
排除标准：（1）合并严重脏器疾病；（2）中途退出；（3）认知、精神障碍。
1.2方法
对照组：常规护理。内容：以常规形式完成患者疾病检查，给予患者日常用药指导。
观察组：健康教育。内容：（1）养成体检习惯。围绕农村社区，开展相关健康讲座、健康宣传教育，充实患者慢性病防治知识，具体包括发病机理、临床表现等，在介绍各项疾病的同时，配合相应防治知识讲解，使患者明确体检重要性。通过体检医师能够及时了解患者情况，并提出针对性治疗手段。基于一些需要按时服药的患者，应做好药物剂量的控制，告诫患者用药注意事项，以免出现错误用药行为。（2）组织患者交流。可在相关社交软件中成立相关群组，邀请患者加入，强化彼此交流，确保患者治疗信心增强。借助各项交流活动，恢复患者治疗信心。可由疾病控制良好患者分享成功经验，提升其他患者切身体验感，优化疾病防治措施。（3）借助电话、家庭随访，可提醒患者完成定期疾病监测，预防并发症。针对已经存在并发症的患者，应提醒其就诊，落实相应治疗。
1.3观察范围
观察指标：不良习惯、遵医行为。
1.4统计学方法
采用SPSS 21.0软件处理数据，计数资料采用χ2检验，以（%）表示。计量资料采用t检验，以（均数±标准差）表示。P＜0.05视为差异有统计学意义。
2.结果
2.1不良习惯
结合表1，针对不良习惯，观察组优于对照组，P＜0.05。
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3.结论
针对健康教育，主要以培养健康意识作为核心要点，使其改变不良生活习惯，逐渐形成健康的生活方式[1]。借助健康教育，人们能够了解到较为充分的疾病常识，明确相关卫生保健知识，反思自身生活习惯，实现健康生活方式的转变。基于我国国情，社会成员构成较为复杂，以农村地区为例，要想突出健康教育成效，应集中对不同人群需求进行考虑，通过调整教育方式，使学习起点不同的人群能够得到教育需求的满足，提升农村地区人民医疗知识学习的主动性[2]。
慢性病属于一类疾病总称，具体指不具有传染性，建立在长期积累下的疾病。慢性病产生危害较为严重，如果没有得到及时防治，在造成患者疾病威胁的同时，还会增加患者经济负担。但是整体而言，结合相关统计，我国农村地区慢性病防治有效率较为低下，对疾病的了解也不够深刻，因此，应以农村地区作为核心，强化健康教育工作，全面优化农村社区慢性病防控工作。借助综合防治，突出城乡医院、医护人员价值。
结合本文结果，对比对照组，经过有效健康教育，观察组不良习惯得到明显改善，遵医行为更加良好，P＜0.05差异显著。综上所述，借助健康教育，有利于慢性疾病管理，使广大农民疾病防治率提升，可推广。
参考文献：
[1]韩羽,尚瑞平.健康教育在社区慢性病管理中的应用[J].中国现代医生,2019,49(29):105-106.
[2]黄湘妃.健康教育在农村社区慢性病管理中的应用研究[J].吉林医学,2019,32(03):435-436.