周文娅
安徽省蚌埠市怀远县城关小学
摘要：在我国社会快速发展下，教育制度也在不断的改革中。美术教学是各个小学用来培养学生能力的重要内容，但是学校在教学课程中不应该只培养他们的艺术素养，更应该培养学生创作时的思维能力和创新能力，还要把将学生的审美塑造好。因此，本文将研究分析审美能力在小学美术教学的作用及影响，并探究有效的培养模式，为以后推动我国小学小学美术教学改革提供切实有效的参考。
关键词：小学美术 审美能力 培养
一、审美能力在小学美术教学中的价值
1.意象结合
以“象”为基础，以“意”为主要是我国在进行绘画创作时的主要艺术核心。它是将传统的艺术精神融入到绘画创作过程中去，完美展现了我国优秀民族文化的审美理念，是我国在古典艺术中所追求的最高精神境界。
2.形色塑造
在小学美术教学的过程中，学生不仅要追求“形似”，也要追求“神似”，形色共同塑造意识有画的韵味感更加充沛。学生要巧妙地利用绘画的色彩去打破传统绘画色彩的局限性，把绘画色彩想要的情感重点的表达出来，使绘画的创作空间无限的放大，丰富绘画的层次感，使传统艺术精神的内涵更加的浓厚。
3.空间节奏韵律
在小学美术教学中融入传统艺术精神和审美理念，给现在的小学美术教学提供了较好的示范。充分的将我国的传统艺术精神展现了出来，具体的造型和色彩的搭配都将当时的情节表现了出来。绘画中的层次鲜明，将绘画空间布局的富有画面感，使它给人一种视觉上的享受。这种艺术手法对小学美术教学能起到很大的积极作用。
二、审美能力渗透小学美术教学中的方法
1.?教师应加强自身的综合素养
小学在声乐课程中培养小学生审美能力，教师应该要在平时就要积极地把自身的综合素养提升起来，把课程开发力度加强的同时，提供丰富的教学资源结合教学内容教授学生。使得小学生审美能力得到切实有效提高。
在培养小学生审美能力过程中，需要教师借助当代网络信息技术，全面掌握专业的教学知识。因此，在声乐课程教学中，教师要不断地进行专业知识和网络信息知识的补充和提高，对如何更好地进行培养小学生审美能力进行不断的学习，提高培养小学生审美能力教学方法的了解和掌握，从而在声乐课程中把培养小学生审美能力的积极作用更好的呈现在学生身上，使教学的实效性得到有效的提升。此外，课程的开发力度一定要加强，学校的领导和教师一定要共同的努力和重视起来，在声乐课中进行培养小学生审美能力的前提和基础就是要有丰富的教学资源，这是开展培养小学美术教学中必不可少的条件之一。
在小学美术课程开展之前，教师就先把教学里的内容制作成一个知识视频供学生们学习，有了基础之后就可以把知识延伸开来，同时还可以把学生提出来的要求设置成一个相关的小课堂和练习题，让学生全面地掌握基础的知识后，也可以把延伸出来的知识扩展开来，不断地将知识的面积越增越大，将学生的学习素养不断的提高。
2.强调传统艺术精神感染力
在开展小学美术教学时，教师可以在课前对于要教授的课程知识准备充分的教材，例如一些优秀的绘画作品，或是具有知名度的绘画作家，在课程进行时引导学生们对作品进行欣赏，也可以讲授一些传统的艺术，在绘画艺术里让学生感受到我国各族人民的智慧，直观的感受文化艺术对于国家的发展过程是极其的重要。在这些名画中，教师可以引导学生去感受色彩以及它想要表达的情感，让学生能在绘画中领悟到艺术的价值与感染力，让学生心中的民族自豪感更加的增强。我国的绘画发展在一定程度上潜移默化的受到了社会思想以及民族艺术和精神的影响，因此，教师在开展小学美术教学时，想要形成我国独有的艺术教育理念，就结合西方的艺术教学精髓，两者完美的融合到一起，最后将其应用到小学的绘画教育中。
3.强调绘画创作中的美感表达
学生在学习绘画时可以在教师的引导下仔细的观赏优秀的绘画作品，在里面充分的去感受作者在作品里想要表达的思想感情和内涵，充分的去感受作家在作品里的灵魂。教师可以让学生在绘画时要充分把自己的思想感情表达出来，让学生知道简单的色彩单配只是绘画的表面，绘画的真正内涵则是作者的思想感情。只有融入了作者情感的绘画才是以富有内涵的作品。
4.强调文化课程配合教学
我国的小学美术教学要在西方小学美术教学的基础上不断地加入我国优秀的传统艺术精神，便能够将其不断的发展和发扬，以此让我过得传统艺术精神在小学美术教学中的主体地位不断增强。教师在开展小学美术教学课程时，要调整好教学的课程内容，将人文课程以及艺术类课程融入到教学中，培养和提高学生对于艺术理论知识和技能。在学生绘画创作时的技巧要持续有效的传授，与此同时，我国的艺术历史发展知识也要科学合理的融入到其中，引导学生形成一种具有中国民族特色的审美理念，让蕴含审美能力的绘画艺术得以发扬下去。
结束语：要在小学美术教学中促进学生审美能力，可促进我国的传统艺术精神放到小学美术教学中审视，使绘画的审美价值得到提升、对学生的绘画技巧和综合素养切实有效的提高。更重要的是使学生的审美理念具有独特的民族性，结合我国的传统艺术精神和小学小学美术教学理念，培养一批具有中国特色的绘画人才。
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