庄茜
重庆合川区人民医院 重庆 邮编：401500
摘要：目的：分析在妇科护理中，健康教育对于提高产妇健康意识和护理工作质量的效果。方法：选取某医院妇产科中的产妇共82例，将所有患者按照均分等量的方法分为健康教育组与研究对照组。研究对照组患者按照医院常规的工作模式安排护理工作，而健康护理组则在此基础上结合对患者的健康教育。在一定护理周期结束后，对比患者的心理健康程度以及妊娠异常发生率等结果。结果：在研究周期结束后，组间患者在精神健康状态和妊娠异常的比较上，健康教育组患者的精神状态更佳，在妊娠期间不良症状的发生率也要低于研究对照组。结论：在妇产科的护理工作中，通过对患者的健康教育，不仅可以有效地提高和丰富患者的健康意识和健康知识，而且有助于医院护理工作的顺利开展和护理质量的提升。
关键词：妇产科；健康教育；效果评价
引言：
医院妇产科护理工作的内容相对较为复杂，其中对于产妇妊娠期间的护理工作是极为关键的一个环节，对于妊娠结果有着直接的影响。在医院常规的护理工作中，对患者的健康教育往往是局限于一些重点注意事项方面，患者的健康意识和健康知识的掌握程度都相对较为薄弱。而患者薄弱的健康意识往往会导致一些意外症状的发生，这既不利于医院护理工作的顺利展开，更是对患者的健康造成了严重的损害。基于妇产科护理工作中的不足，本次研究通过在护理工作中强化对患者的健康教育，来分析健康教育对于医院护理工作以及患者自身健康的重要意义。
1.资料与方法
1.1一般资料
在本次的研究中，选取的对象是某医院中接受检查的产妇。在纳入条件方面，为了避免患者文化程度或者专业知识对研究结果的影响，所有患者的文化程度均处于大致相当的水平，均具备一定的健康知识但是认识并不充分和系统。所有患者均是处于围产期早期的患者。经过对医院中患者适格性的筛选，符合本次研究条件的共82例。本次研究共设有两个组别，分组方法按照按照等量均分岁的原则进行划分。组间患者的年龄均值分别为（31.4±6.7）岁和（32.0±1.4）,平均怀孕周数分别为（34.52±2.21）周和（34.37±6.72）周。在研究方法上，组间患者具有可比性。
1.2方法
对于研究对照组的患者，安排医院常规的护理工作模式，在健康教育方面以重点注意事项的教育为主要内容。
对于健康教育组的患者，在护理工作中强化对患者的健康教育，健康教育的途径主要包括健康知识手册的发放和健康知识的口头宣讲等形式。具体的工作内容包括：为组内患者分发医院制作的妊娠健康知识手册，强调患者在妊娠期间要加强对健康知识的学习[1]。在医院定期开展健康教育讲座，安排组内患者参加学习。在患者接受检查时，结合患者的检查结果对其进行健康知识的指导。在健康教育的内容方面主要包括：a，遗传病史等疾病对妊娠的影响。教育患者在妊娠期间产妇要积极配合医生的询问，详细说明夫妻双方的家族史疾病以及自身在妊娠期间的异常变化，积极的配合检查和治疗。b，健康生活方式对妊娠的影响。强化患者对健康生活的认识，在妊娠期间保持居住环境的干净卫生，注意合理的安排作息时间，减少高强度的体力或者脑力劳动，坚决杜绝吸烟酗酒等不良的生活习惯。在饮食方面，需要注意营养的均衡搭配，避免过多摄入强刺激性的食物。在日常的服饰穿戴方面，以舒适性和安全性为标准。在鞋靴的选择上，以平底鞋为主，减少高跟鞋的使用；在服饰选择上，以宽松和舒适的着装为主，在天气炎热期间的服装以透气性和干燥性为标准，在天气寒冷期间的服装以保暖性为标准。c，科学用药对妊娠的影响。教育患者在妊娠期间要科学的进行各种药物的服用，对于使用方法和使用剂量不清楚的药物，要及时的咨询医生，严格按照医生的指导进行药物的服用。尤其是一些肠胃消化类的药物，要格外注意药物的使用剂量，避免对胎儿消化系统的伤害[2]。d，精神状态对妊娠的影响。在产妇妊娠期间，由于生理方面的变化，其精神状态也容易产生一些负面的情绪。因此，对于产妇的健康教育需要重点关注产妇的精神健康状况。在健康教育中，护理人员首先要教育患者认识到不良情绪对于胎儿和自身健康的损害，提高患者对于危害性的认识。其次，护理人员要教育产妇科学调整自我情绪的方法，提高对自身情绪的控制能力。c，妊娠并发疾病的预防知识教育。为了保证产妇平稳安全的度过妊娠期，降低各种并发疾病的发生率，护理人员要教育产妇如何科学的预防各种并发疾病的发生。
1.3观察指标
对本次研究效果的评价以患者的精神状态评分以及妊娠不良反应发生率为标准。
1.4统计学方法
本次研究所有统计数据均使用SPSS 27.0软件系统进行分析。
2.结果
表1 组间观察指标比较
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在评价指标的比较上，组间差异明显。
3.讨论
近些年，随着人们受教育程度和生活质量的提升，对于健康的要求也越来越高，尤其是处于妊娠期间的产妇，其自身以及家庭成员更加注重产妇和胎儿的健康状态。但是由于专业知识等客观差异的存在，产妇对于健康知识的认识是零碎片面的，有的甚至是错误的，因此在妇产科的护理工作中对患者进行系统全面的健康教育是十分有必要的。健康教育就是通过将科学的卫生保健知识传播给患者，端正和强化患者的健康意识[3]。通过健康教育，患者一方面会更加配合医院的各项检查工作，另一方面在日常生活中会更加注重保持科学的生活方式，预防各种疾病的发生和科学的使用药物。患者健康意识的增强可以有效降低各种不良疾病的发生率，这也在很大程度上减低了医院护理工作的工作强度，从而将工作的重点放在危重病人护理工作中。在本次的研究中，对于患者的健康教育结合了口头与手册等多种形式，有效的兼顾了不同患者群体的需求。在健康教育的内容方面涉及到了生活方式以及科学用药等诸多方面，患者的健康认识更加全面。从研究结果看，经过健康教育后，患者的精神状态更加良好，而且保持了较低的不良反应发生率。因此可以得出结论：健康教育对于提高和丰富患者的健康意识和健康知识，提升护理工作的质量有着重要价值。
参考文献：
[1] 孟会茹. 健康教育在妇产科护理中的应用及效果评价[J]. 实用妇科内分泌杂志:电子版, 2019.
[2] 郭银霞. 健康教育在妇产科护理中的应用及效果评价[J]. 世界最新医学信息文摘(电子版), 2019, 19(09):289-290.
[3] 孟会茹. 健康教育在妇产科护理中的应用及效果评价[J]. 实用妇科内分泌杂志(电子版), 2019, 6(02):141+144.