农冰
广西壮族自治区崇左市大新县养利学校 532300
摘要：随着教育改革的不断深入发展，在教学过程当中，我们更加强调学生核心素养培养。在语文教学当中不断的渗透中华优秀传统文化，对于学生语文素养培养，提升学生人文精神有着重要的作用。而在现阶段当中，我们发现初中语文教学中出现了较多的问题，并没有将优秀的传统文化渗透于其中，严重影响了语文教学质量的提升。在该种情况下，我们需要将中华优秀传统文化渗透与初中语文教学当中并不断的提高教学质量，推动教学法。
关键词：初中语文 传统文化 教学策略
中华优秀传统文化是世界中的一颗璀璨明珠，有着不可替代的作用。历史文化是中国古代人民劳动智慧的决定，在不同历史阶段，历史文化发展也是不相同的，对于当前教育有着重要的意义。在初中语文教学当中，我们不断的渗透中国优秀传统文化，能够进一步推动语文教学发展，培养高素质人才。同时也有助于激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的投入到整个学习过程当中，以为今后的语文教学发展打下坚实的基础。
一、中华优秀传统文化渗透与初中语文教学中的重要意义
在初中语文教学当中，我们一定要认识到传统文化对于语文教学的重要作用。随着历史的发展，大量的思想、文化、艺术被传承下来，形成了优秀的传统文化，中华优秀传统文化是国家兴旺发达的不竭动力，能够进一步推动社会发展。在语文教学当中，我们融入优秀的传统文化，能够满足当前教学发展需要，同时也能够提高学生的综合素养，促进学生全面发展。初中阶段正是学生成长的关键时期，我们需要通过优秀传统文化的渗透，逐步地帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生健康心理，促进学生全面发展。在初中语文教学当中，进行中华优秀传统文化渗透，既能够帮助学生理解传统文化的基本内涵，体会传统文化中的精神，也可以激发学生对于优秀传统文化的学习热情，培养学生集体观念，逐步的陶冶学生的情操，促进学生全面发展。
二、中华优秀传统文化渗透于初中语文教学中的策略探究
（一）深入挖掘语文作品文化内涵
要想将中华优秀传统文化真正的融入到初中语文教学当中，我们就需要深入挖掘语文作品文化基本内涵。语文教材中的每一篇文章，都有着自身独特的特点，都是经过专家精挑细选而挑选出的优质文章，其中蕴藏着丰富的文化信息，我们在教学过程当中就需要对其进行深入探究，进一步了解，语文课文当中所蕴藏的优秀传统文化。老师在备课的过程当中，就需要深入挖掘文章当中所蕴含的文化内涵，老师可以从作者以及文章的写作背景入手，进行信息挖掘。
其次，我们可以通过创设教学情景的方式，激发学生的学习兴趣，使得学生快速的投入到整个学习过程当中。在教学过程当中，我们需要对文章当中所涉及到的文化信息进行反复的推敲与揣摩，了解文化信息背后所蕴藏的深刻含义。例如我们在讲解秋天的怀念这篇课文时，老师不仅要让学生学习，对于母子情深的刻画技巧以及真实情感的抒发技巧，还需要透过文章了解母子情深的文化精神，我们需要进一步了解文章当中所蕴藏的文化内涵。
（二）以实际生活为基础，逐步渗透中华优秀传统文化
知识源于生活且高于生活，在语文教学当中，我们一定要认识到将语文知识与实际生活进行有效联系的重要性。要想将中华优秀传统文化渗透于语文教学当中，就必须要以学生的实际生活为基础，进行中华优秀传统文化的渗透。在课堂教学当中，我们需要借助生活实例来开展教学活动，将生活实例与中华优秀传统文化进行有效的结合，逐步的激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与到整个学习过程当中。例如我们在讲解《散步》这篇文章时，我们可以结合文章语句对与文章中所涉及到的情感进行分析。在这一环节当中，老师就可以通过文章思想延伸到当今社会年轻人啃老的问题，让学生针对啃老问题发表个人意见，分享在文章阅读之后的感受。在这个过程当中，我们可以借助文章主旨大意渗透德育教育，提升学生的思想道德修养，从而促进学生全面发展。
（三）开展有效实践活动，加强对中华优秀传统文化的理解
在教学过程当中，我们需要通过有效的实践活动，逐步加深学生对于优秀传统文化的理解。首先我们可以组织朗读活动。老师在开展活动之前，要加强学生身心特点及认知规律的分析。在此基础上，对朗读活动进行统筹安排，保证学生能够真正的投入到整个朗读活动当中，朗读活动内容需要围绕着真善美主题开展，并促进学生健康成长为朗读目标，朗读内容选择还需要结合当前教学发展实际，以及学生自身特点开展有效朗读活动，从而逐步的加深学生对于中华优秀传统文化的理解。我们所选择的朗读篇目应与文章进行有效的衔接，只有这样才能够将优秀的中华传统文化融入到初中语文教学当中，让学生真正的理解优秀的传统文化。例如我们可以组织古诗词整理大赛，将爱国诗篇，思乡诗篇，友情诗篇等不同主题的古诗词进行总结归纳，学生在进行总结的过程当中可以进一步了解古诗词的文化魅力。同时也有助于加深对于古诗词的理解，提高语文教学质量。
结语
中华优秀传统文化渗透与初中语文教学中，能够有效的提高教学质量，加深学生对于语文知识的理解。同时在教学时也能够逐步培养学生语文素养，促进学生全面发展。老师在进行教学的过程当中，就需要采用有效的教学方法开展教学活动逐步推动语文教学发展，加深学生对语文知识的理解。
参考文献
[1]如何在初中语文教学中渗透中华优秀传统文化[J]. 赵荣. 文化产业. 2020(03)
[2]中华优秀传统文化在初中语文教学中的渗透[J]. 徐吴学. 中华少年. 2020(06)
[3]初中语文教学中中华优秀传统文化的渗透[J]. 李树丽,蔡志江. 新课程教学(电子版). 2019(22)