焦虑症患者心理护理干预效果探讨

发表时间:2021/2/24   来源:《医师在线》2020年33期   作者:孟晓娟
[导读] 探讨评价焦虑症患者心理护理干预效果。

        孟晓娟    
        石家庄市第八医院  河北石家庄  050000
        

        摘要:目的:探讨评价焦虑症患者心理护理干预效果。方法:时间节点范围设置在2019年2月至2020年10月间,将我院接收的焦虑症患者当中随机抽选出64例列为观察对象,以盲选法分为常规组以及研究组,每组的样本容量均等分为32例。常规组施以常规护理干预模式,研究组在此基础上加用心理护理干预措施。针对两组焦虑评分以及护理满意度施以比较及观察工作。结果:研究组焦虑评分以及护理满意度同常规组施以比较工作后,要远优于常规组且组间比较结果差异性较大(P<0.05)。结论:针对焦虑症患者常规护理干预模式基础上加用心理护理干预措施,可以改善其焦虑心理并提高护理满意度,故临床可积极提倡并将心理护理干预应用至护理工作中。
        关键词:焦虑症;心理护理干预;护理满意度;护理效果

        焦虑症的主要特征为焦虑、紧张以及恐惧等,同时还会存在自主神经功能紊乱、运动型不安以及肌肉紧张等表现。针对焦虑症患者临床主要将心理疗法以及药物疗法作为主要途径而展开治疗工作的[1]。基于此,本文将围绕焦虑症患者心理护理干预效果展开相应的探讨以及评价,故将时间节点范围设置在2019年2月至2020年10月间,将我院接收的焦虑症患者当中随机抽选出64例列为观察对象,研究报告内容现阐述如下。

1.资料与方法
1.1一般资料
        时间节点范围设置在2019年2月至2020年10月间,将我院接收的焦虑症患者当中随机抽选出64例列为观察对象,以盲选法分为常规组以及研究组,每组的样本容量均等分为32例。常规组男性18例,女性14例;年龄分布在24岁至65岁间,年龄均值在(44.58±3.91)岁。研究组男性17例,女性15例;年龄分布在25岁至64岁间,年龄均值在(44.51±3.88)岁。基线资料对比结果无显著差异(P>0.05),所以研究存有可比性。
1.2方法
        常规组施以常规护理干预模式,研究组在此基础上加用心理护理干预措施,具体措施如下:①支持性心理干预:向患者提供支持性的心理干预,耐心听其抱怨并全力满足患者合理需求,对存在的疑虑或是困惑提供科学合理的解释,微笑服务患者以便拉近彼此间的距离,鼓励患者利用合理途径以此表达并宣泄不满情绪,用个体化的护理干预措施改善其心理障碍,同时提升其疗护工作的配合度[2]。②健康知识教育:绝大部分焦虑症患者都具有敏感、顽固以及完美主义等性格特点,所以健康教育工作需要着重在疾病知识指导上,令其明确发病机制以及应对措施,从而确保疾病认知度的提升[3]。③制定生活任务:遵循患者平日喜好制定生活任务,比如除草、养花、种菜或是养鱼等,或者可通过写作以及倾听音乐等方式转移注意力,促使患者在做此类事情时减少焦虑症状并获取相应的成就感。另外,也可通过体力劳动或是体育锻炼以此增加机体疲惫感,由此优化患者睡眠质量。④音乐放松疗法:当患者准备入睡,护理人员可以播放催眠音乐,从而放松患者身心并促使其尽快进入睡眠状态[4]。⑤环境护理干预:将病房的温湿度调试在舒适状态中,常开窗通风并保证病房的安静以及整洁。
1.3观察指标
        针对两组焦虑评分以及护理满意度施以比较及观察工作。
        焦虑评分:以SAS评分量表完成评估工作。
        护理满意度:将自制护理满意评价表并发放至患者与其家属,而后由专人统一收齐后整理统计。
1.4统计学方法
        通过SPSS26.0软件完成数据的分析,若数据之间存在组间差异性,则以P<0.05展开。

2结果
2.1针对两组焦虑评分施以比较及观察工作
        研究组焦虑评分同常规组施以比较工作后,要远优于常规组且组间比较结果差异性较大(P<0.05),详见表1。
表1针对两组焦虑评分施以比较及观察工作(x±s)
 
2.2针对两组护理满意度施以比较及观察工作
        研究组护理满意度同常规组施以比较工作后,要远优于常规组且组间比较结果差异性较大(P<0.05),详见表2。
表2针对两组护理满意度施以比较及观察工作[n(%)]
 

3讨论
        导致焦虑症出现的因素很多,比如遗传、环境以及压力等,这些因素可能会造成患者机体分泌发生异样,致使神经递质出现失衡状态,继而导致心悸、紧张,抑郁以及焦虑等症状的出现。此次研究结果显示:研究组焦虑评分以及护理满意度同常规组施以比较工作后,要远优于常规组且组间比较结果差异性较大(P<0.05)。由于现代医学的迅猛进步,临床当前越来越重视心理护理干预措施。心理护理属于一类实践科目,现已在临床护理实践工作中获得高度肯定并被广泛应用,心理护理源自于心理支持,同时结合了健康教育、理念纠正以及行为纠正等措施,继而将患者的积极心态予以充分调动及激发,降低抑郁以及焦虑等负性状况,将其低落情绪改善至健康心态,以此为护理质量的提升给予支持[5]。
        综上所述,针对焦虑症患者常规护理干预模式基础上加用心理护理干预措施,可以改善其焦虑心理并提高护理满意度,故临床可积极提倡并将心理护理干预应用至护理工作中。

参考文献:
[1]钟俊,方雪琴.心理护理干预对焦虑症患者睡眠质量的影响研究[J].中西医结合心血管病电子杂志,2020,8(35):151.
[2]程晓霞.支持性护理干预对焦虑症患者情绪的影响效果探析[J].中国药物与临床,2020,20(21):3699-3701.
[3]李洪彦.心理护理结合音乐疗法对轻度焦虑症患者焦虑症状的影响[J].中西医结合心血管病电子杂志,2020,8(30):144+146.
[4]陈文婷.优质护理服务在焦虑症患者护理中的价值分析[J].现代诊断与治疗,2020,31(18):3010-3012.
[5]厉惠,辛友联,徐芳.探讨焦虑症患者开展心理护理管理理念的措施和成效[J].中国卫生产业,2020,17(14):6-7+10.
编号:181201453 课题题目:植物乳杆菌ps128对焦虑症影响的研究.
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