李泽栋
四川省绵阳市三台县富顺初中 621111
摘要：随着素质教育的不断发展，教育界人士对于改进班级管理模式的呼声越来越高。初三是人生一个重要的转折点，在新课改背景下，作为班主任的我们应该积极探索新的管理模式，优化育人环境，为培养学生全面发展，为培养良好的班风、学风、校风，献计献策。
关键词： 班级管理 尊重 爱心 沟通
班级作为学校教学活动的基础单位,尤其毕业班其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。在近几年的班主任工作实践中，如何搞好班级建设，提高学生整体素质，我有以下几点体会。
一、尊重每一位学生。
我认为尊重学生就是爱学生。在一个班级中有各方面比较优秀的孩子，也有各个方面表现平平的孩子，还有某些方面表现得很差的孩子。如果我们老师把他们区别对待的话，孩子的内心会受到严重的打击，有些还会破罐子破摔。怎样才能让他们感受到老师是爱他们每一个孩子的。我认为应该营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力。让每一位学生都能感受到家庭般的温暖。只有在这种氛围下，他们才能明白自己是班级重要的一员；他们才会融入这个有爱的集体；他们才会和同学和睦相处；他们才会接受老师的意见和批评；他们才会有进步。老师通过小细节，关心学生，爱护学生。“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。因为师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。
二、让每一位学生成为班级的管理者
学生自主管理不仅是管理班级，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治四点好处：“第一，学生自治可以为修身伦理的实验。第二，学生自治能适应学生之需要。第三，学生自治能辅助风纪之进步。第四，学生自治能促进学生经验发展。结合班级学生的实际情况，采取以法治班的做法。具体操作如下：首先，明确班规的意义。先向学生讲述班规可操作性、互制性、灵活性。其次，全体学生参与，让每个人都成为“立法者”，主要通过学生周记《假如我是班主任》的基础上，征集“金点子”，然后确定班规，使学生觉得这不是老师在管自己，而是自己对自己约束，具有很强的针对性、实效性。
再者，强调班规面前人人平等，充分发挥班规的作用。这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性，实现起来效果还不错。在竞选班干部时，我会分成三部分：第一部分在学习方面有代表性的，选一到两个，他们能够起引领作用，其他学生可以视他们为学习的榜样。第二部分在后进生中选一到两个，他们学习虽不好，但他们有担当，任何事情能以集体为重，以他们为例，在班上树立正气。这样也能让全班学生知道，我们不光要搞好学习，还要学会怎样做人。第三部分在各方面表现平平，这一部分的学生最容易被老师和同学忽略，所以也要让他们担当要值，比如清洁委员，文艺委员。让他们在德智体美劳各方面全面发展。看是只关注了三部分的学生，其实这三部分就代表了全班同学。只有老师重视他们，他们才会为这个集体贡献自己的力量。所以我认为一个班级需要一个相对稳定的班干部组织，可这个组织不能是静止不变，这样不利于学生的全面发展，应为每个学生提供当干部的锻炼机会。如值周班长是经民主推选产生的临时班长，每六位同学一组自由结合，组成一届临时班委，负责本周班级的日常事务。其中一位同学总负责，任值周班长，其余五位学生每人一天分工负责。这种形式为每一个人提供了参与班级自我管理的机会和条件，锻炼了每位同学的能力，增强了学生的自我约束力和主人翁意识。
三、教育学生成为一名善良的人。
我们经历的教育只有两种颜色，非白即黑，这是特定历史环境下造就的，而在孩子身处的当今及未来社会环境中，在白与黑之间，是多彩的世界，面临着众多的诱惑和选择，需要有坚守之心，就是善良。善良是发自内心的关怀与爱，是守护自己世界的力量。这一力量，需要拥有自信、尊重、宽容和自立。这当中作为老师的我们承担着重要的角色。勿以善小而不为，勿以恶小而为之?《刘备》。良心是我们每个人心壮举的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。它是安插在自我心中堡垒中的暗探《毛姆》。?善良是人性中最基本的品格，也是人性里最为朴素的美，只有在善良的土壤里，才能开出一切更为崇高的品德之花。我们不能苛求每一个平凡的人，去用崇高的品德感天动地，但我们必须做到人人心存善良，这个世界就一定会美好。如今想起来这件事能顺利解决，如果说有什么重要因素，那只能是一个原因——因为善良。?——《因为善良》
做为一名班主任我充分利用课余时间、班会课，向他们讲人间真善美的故事。通过典型案例教育他们要善待同学，尊敬长辈，尊敬老师。
四、尽量做到每天能和学生交流。
美国的教育学家季洛特说：“教育的工作不仅仅是知识的传递，更重要的是处理好更复杂的人际关系。要能夺得学生的信赖，最重要的是要能和学生顺畅沟通。教师自己本身就是一个教育的例子，教师的一言一行会影响着学生。让自己的人品感染学生，这就要求教师要树立一个良好的形象，让学生尊重自己，接受自己，教师自己做出榜样，让学生从心底佩服自己，让他们对自己有所期望。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。作为一名班主任教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。