朱敬娟
中山市三乡镇鸦岗小学 广东 中山 528400
【摘要】善于自省的人通常都可以及时发现自己的优点与缺点，进而做到扬长避短，最大限度地施展自己的潜能，所以，小学数学教师在教学之中一定要重视培养学生的反思能力。而且在学习数学的过程之中，小学生也应该要具备良好的逻辑思维能力，从而更好地解决所遇到的问题。基于此，本文主要对小学数学教学中培养学生反思能力的意义与策略进行了研究。
【关键词】小学数学；反思能力；策略
新课改要求小学数学教师应该要重视培养学生的主观意识，引导并激励学生积极学习，让学生独自感受数学，提高自己的学习能力与探索能力，因此，小学生一定要学会反思，掌握反思的技巧与方法，全面分析思维过程，加深对数学知识的理解，了解数学问题的规律。培养小学生的数学反思能力，主要就是要让他们去积极健康地思考课本中的知识、建议及结论，而不是要盲目地跟踪知识，让小学生可以根据自己的分析与比较去吸收并接受知识。通过反思性的学习，小学生可以有更高的期望，能够有效提高学生学习数学的动力与积极性。
一、小学数学教学中培养学生反思能力的意义
数学是一门非常重视逻辑性的科目，学生在学习数学的过程中应该要注意提升自己的探索能力、创新能力以及逻辑思维能力。同时，学生也要在学习中学会反思，多总结学习的困难与经验，进而提高学习的效率。在传统的数学教学之中，教师普遍使用单一的教学模式，也就是盲目根据课程规定与要求去进行教学。学生在学习中只能被动地接受知识，缺少独立思考与探索，不利于巩固学习效果。在教学之中，小学数学教师应该要鼓励学生多进行反思，这样有助于让学生客观地对自己的学习情况进行评价，及时发现并改正问题，进而逐渐提高自己的积累知识能力。另外，数学的教学并不是单一的，而是要和知识点相联系。在实际的教学之中，教师能够根据课本内容去让学生复习数学知识，健全数学知识结构体系，从而提高学生的记忆力与应用能力。
二、小学数学教学中培养学生反思能力的策略
（一）课堂反思
对于学生而言，每一次学习都是一种体验。只有不断地进行反思与总结，才可以真正展现出学习的价值与作用。小学数学教师在课堂教学之中，应该要充分利用每一分钟，专心教学并培养学生的反思能力。很多小学生都不了解基础的数学知识，只要稍微学到了一点知识就会非常满意，他们往往都会在解决问题以后忽视结论的反映，导致结果错误。
所以，教师在课堂教学的时候一定要帮助学生从数学基础知识与概念方面去查找错误的原因，从而提高学生的数学反思能力。例如，在教学“三角形”中三角形的高时，很多学生都觉得非常简单，认为自己已经掌握相关的知识，但是在让学生自己画高时却依然有学生画不对，认为随意连接一个顶点与一条边的线段就是三角形的高。这时教师就要引导学生去进行反思，可以让学生先自己做一个三角形，然后教师再逐渐引导学生在这个三角形上去画出正确的高，这样可以让学生更好地学会并掌握相关知识。
（二）解题反思
小学生在学习数学的时候，最重要的就是要掌握解题的方式。通常情况下，数学问题都会有很多种解法，解题后可以再次启发学生从不一样的角度去自主观察、分析、思考，探索多种解题方式，进而掌握更好、更快的解题方式，有利于提高学生的反思能力。而在平时的教学之中，很多学生在面对同一种题型时都会出现尽管做了许多次依然会产生错误的情况，所以学习效果并不是很好。教师应该要教给学生分析错误的原因，了解这一类型题目的特征，从而掌握正确的解题方式，这也是培养学生逻辑思维能力的一个主要手段。比如在让学生使用“加法运算定律”解题的时候，很多学生都会出现计算错误的情况，这时教师就应该要帮助学生进行反思，分析其原因可能是学生不知道该把哪两个数先计算才会更加简单，那么教师就应该要给学生详细地讲解加法交换律与结合律的使用方式，并让学生真正地掌握。
（三）课后总结反思
数学科目较为复杂和抽象，学生在学习之中应该要多进行思考与总结，这样才可以真正掌握数学知识，并可以灵活应用。小学数学教师能够在课下让学生反思当天的学习情况，边回忆在课上学习的知识，边思考自己有什么收获，从而发现数学的规律和遇到的问题等。这样教师在批阅学生的反思本时就能够很快了解到学生的学习情况和存在的问题，教学也会更有侧重点，能够更好地帮助学生解决问题。比如，在学习“三位数乘两位数”以后，有的学生会在反思本中写到自己不知道该怎样去计算，而且每次计算的结果都是不同的。这时，教师就能够在下面写出解决的方式，并且如果在批阅过程中发现很少有学生会出现这一问题，那么也可以单独对这名学生进行辅导，帮助他查漏补缺，更好地学习。
综上所述，在小学数学的教学之中，培养学生的反思能力能够有效提高教师的教学水平。在教学过程中，小学数学教师应该要根据实际的教学情况去优化教学模式，建立良好的教学情境，应用反思教学，提高学生的反思能力和积极性，让学生掌握更多的数学知识，给学生以后的学习与发展都打下坚实的基础。
【参考文献】
[1]谢惠英.浅析如何在小学数学教学中培养学生的反思能力[J].当代家庭教育,2020(19):10-11.
[2]陈珍玲.如何在小学数学教学中培养学生的反思能力[J].文理导航(下旬),2020(07):39.