李连清
湖南省衡阳市耒阳市五里牌金杯小学 421800
摘要：在当今这个知识经济的时代，知识变得越来越重要，知识的传授需要通过教育来实现，通过教育这个有力的工具，知识便得到了传播、应用和创新。我国越来越重视教育培养人才的重要性，大力提倡素质教育，在素质教育的活动中，数学教学贯穿学生学习的始终，也是培养学生创新意识的重要途经。基于此，本文章对在小学数学教学中培养学生创新能力的方法进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：小学数学；创新能力；培养方法
引言
在当前新课标当中，教学活动为学生和教师进行互动的一个过程。在小学数学教学过程当中，不仅是认知知识的一个过程，还是教师和学生进行情感交流的过程。所以，在小学数学教学过程中需要强化学生创新能力和创新意识的培养。
一、在小学数学教学中进行创新能力培养的重要意义
（一）有助于促进素质教育教学目标的实现
在新课程改革的背景下，素质教育的理念深入人心，逐渐实现了小学数学课堂教学目标的转变，因此，这就需要教师在对学生进行基础理论知识传授的过程中，更应注重对学生进行综合素质能力的培养。在诸多的素质能力中，创新能力是最为重要的组成部分，是小学数学素质教育中的核心所在。因此，在小学数学课堂教学中通过对学生进行创新能力的培养，能更加有效的促进素质教育教学目标的实现。
（二）有助于学生的可持续性发展
小学阶段是最基础的教育阶段，在这个教育阶段中，教育的方式方法，能够在很大程度上影响学生的思维能力与思考方式。数学是一门以思维逻辑为主导的学科，因而小学数学的教育水平对学生创新能力的养成影响是巨大的，在小学的数学教育中，教师需要有意识地引导学生创新能力的培养，通过科学合理的教学手段，加强学生的数学思维能力，培养的学生创新能力，从而为学生未来的发展奠定基础。
二、在小学数学教学中培养学生创新能力的方法
（一）积极更新教学理念，实现创新思想的树立
首先，教师应将素质教育的理念进行深入的贯彻与实施，并将学生创新意识及实践能力的培养作为素质教育的重点，通过多元化教学活动的开展，引导学生在参与的过程中进行自身思维能力、创新意识及实践运用能力的培养，从而为学生创新能力的形成奠定良好的能力基础。其次，教师还应在“以人为本”教学理念的指引下，在小学数学课堂教学中，通过组织形式的转变，建立科学的师生观。学生的创新能力是在学生自主学习、独立思考的过程中逐渐形成的。
（二）采取动态的学生学习质量评价，培养学生创新能力
在小学数学的教学中，数学教师要动态全面地评价学生的学习质量。例如，在小学二年级数学课堂上，学习到第四章《表内乘法》的时候，数学教师在黑板上写下了题目“5+5+4+5+5+5=？”，问学生这几个数字相加要怎么进行计算。看到教师给出的问题之后，学生的思路、答案以及态度并不是完全相同的，有的学生会给出自己做题的思路；有的学生会给出自己的答案；有的学生却对题目毫无兴趣，数学教师可以根据学生在解答题目过程中的表现来记录学生的课堂表现。课堂表现和学习成绩都是学生在学习过程中的经历，数学教师需要将课堂表现与最终的学习成绩统一起来评价学生的学习质量，这样学生得到了全面性的发展，正确认识到自己的特点，有利于激发他们的创造性，创新能力也得到了更好的培养。
（三）在课堂内提升实践机会，激发学生创新能力
在传统教育过程当中，课堂实践教学比较少，然而西方国家对学生动手实践能力非常重视。所以，教师在小学数学的教学阶段，在培养学生创新能力方面都需要不断的提升实践机会。在小学数学教育过程中，学生能够利用自身实际观察等特征，例如:长、宽、高、面积、体积等，进而从中得到比较多的数学知识。在对圆锥体积球阀进行讲解的时候，能够给学生提前准备一个圆锥容器、圆柱容器以及一些红墨水。教师提出问题让学生进行思考，怎么样利用这些教具来得到圆锥体积。利用这些提问方法来更好的调动学生们的积极性，大力鼓励学生利用手中的道具来实践探索。这样学生能够全身心的投入实践研究活动当中。他们一些利用圆柱容器向着圆锥容器倒水手段，一些人利用从圆锥容器向圆柱容器中倒水的方法，陆续的找到等底等高圆锥体积和圆柱间的关系，进而得到对圆锥体积方法进行求取。这类方式不仅能够让学生在愉快实践过程当中得到新知识，还能够不断激发出学生的创新思想。
（四）善于沟通交流，给予学生想象空间
教师应该多与学生交流，了解学生对知识的理解程度，还能集中学生的注意力，比如多多进行课堂提问，在提问的过程中学生能发挥自己的想象，激发思维能力，进而迸发出创新的火花。教师还可以将学生分成小组的形式进行教学，让学生通过小组的方式进行讨论，拓宽学生的想象空间，营造出良好的学习氛围，让学生全身心投入沟通交流中，丰富自己的想法，进而提高创新能力，促进学生数学学习水平的提高。
结束语
小学数学对于培养学生的创新思维能力具有十分重要的作用，因此，在小学数学教育中，教师需要充分发挥数学教学在培养学生创新能力方面的优势，采取科学有效的教学方法，从而培养学生的创新能力，促进小学数学教学水平的提高。
参考文献
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