冼雁飞
广东省茂名市高州市长坡第一中学 525200
摘要：素质教育的施行，新课改明确要求培养学生的核心素养，这无疑会对英语教师的教学过程具有一定的挑战性。英语学科在我国的发展时间并不是很长，更是在近些年才得重视。但是，现阶段的初中英语教学也存在问题，主要分下面几个方面：第一，从教师的角度分析。由于英语的教学对于教师来说存在一定的难度，找不到正确的教育方法，课堂效率不高。第二，从学生角度分析。英语的学习时间较短，接触较晚，导致学生在上课的时候兴致缺缺，初中英语的学习如果不能吸引学生，上起课来比其他学科还要难。第三，从教材方面分析。英语教材的编辑主要是学习单词和语法等知识，教学本身也缺乏趣味性，导致学生提不起兴趣，老师在教育的过程中可以适当增加一些有趣的英语知识进行授课。
关键词：初中英语；教学方法；探究
社会的快速发展，加强了人们对于英语的重视程度，社会已经进入了信息化社会，全社会共享网络，各种信息的传播速度极快。教育也要融合社会的发展速度，传统的一个黑板一根粉笔的教育模式已经不能满足现代社会对教育行业的要求了。初中英语教师，也要适应社会的发展，改变自身教学方法，提高教学水平。
一、以“听”的角度分析初中英语教学
听，是学会一个语言的基础。是对语言的最基本的感触。初中阶段对英语的感觉首要的感觉来自于听。培养学生对于听的感受首先我们要拥有一个浓厚的英语语言氛围。全英文教学就是一个比较好的办法。从上课开始就让学生进入一个英语学习的状态。其次，是在保证学生在学习的过程中要时刻保证听到的是完整的文章。有些同学在听文章的过程中，有很多听不懂的地方，在这个时候就会出现走神，失去兴趣的状态。教师在这时候就要对学生进行提醒，以保证学生听到的文章的完整性，长期坚持下来对学生的语感语调和英语水平的提高都有一定的帮助。最后，还是要教师在教学过程中起到引导作用，在听到文章后，让学生模仿文章的语音语调，这样有助于正确的英语的发音的练习。例如：我们在学习Module3 my English book,Unit1What’s this in English这一课时，就可以采用全英文教学。利用一些卡片进行引导先引出主要学习内容，准备一些猫狗的照片对学生进行提问：What’s this in English?as:This is the dog/cat/flower......
二、听说口语对话提高教学效率
对于现阶段的初中生英语学习来说，可以说简单的口语对话了。英语对话要注意整个语境的分析，是进行时还是过去式。还要把握语调和节奏。
念每一个单词的时候都要咬字清晰、发音准确。做任何事都要有准备，英语对话也是，在学生练习对话以前，教师可以先将学生的积极性调动起来，准备出一幅好的精神面貌。英语的对话时候还可以展开师生的配合问答的形式。教师可以提前将对话的中心内容给学生，让学生有所准备，英语的对话不是简单随便说一说的，在口语的表达过程中还要注意时态变化等各种问题，要反复地琢磨，才能体会英语句型的特点。最后，也是最深层次的要求，就是学生在对话的过程中，口语对话可以使学生养成良好的语感，体会英语文章表达情感的方式，在教师的带领下督检查上严英语对话，体会文章深意，感受真正的英语语言的魅力所在。例如：我们在学习Module3 my English book,Unit1What’s this in English这一课时。就可以让学生两两一组自主对话。在对话的过程中可以自己指定物品。还可已经对话进行延伸。提问：What’s this in English?as:This is the flower.继续提问What’s the color is it?让学生在对话的时候自由发挥，无限延伸，是锻炼学生口语对话的有效方法，可以促进学生之间互相学习共同进步，从而提高老师教学效率。
三、通过文章阅读提高学生英语学习兴趣
读主要是指英语文章的阅读。阅读包括对课内文章的阅读和课外文章的阅读，如今初中英语的教育对于课外文章的阅读并没有那么重视。绝大部分学生除了英语课本并没有接触其他英语读物。这对于学生的英语水平的提高也存在着一定的制约。对于英语读物的选择上往往家长的判断不如教师的准确。这样就可以由教师向家长推荐一部分适合初中学生的英语课外读物。也可以在英语自习上拿出一小部分时间来进行成果的检验和读音的纠正。初中教师的眼光不要总是盯在课本上，要开阔自身的眼界，只有自身的眼界开拓了才能给学生提供更好的教育。
四、通过写作提高初生英语水平
初中英语教学对于英语的写作还是有一定的要求。既然学习了英语，就要养成一定的写作习惯，为以后的英语的学习打下一定的基础。初中大部分学生可以自主学习了，但是一件小事，任何对话形式都可以，课间操发生的事情，上课时候发生的小插曲等等。这样的作业量并不大，也是让学生结合学习生活的练习英语的好办法。长时间的积累可以有效地提高学生的英语水平。
作为新时代的初中英语教师，就要与时俱进采用新时代的教学方法。努力提高学生的英语素养，为今后学生的英语的学习打下良好的基础。
参考文献：
[1]卢英.初中英语阅读教学中培养学生自觉学习能力的策略研究[J].考试周刊,2020(96):85-86.
[2]叶福萍.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用[J].学周刊,2020(36):81-82.