张红红
山东省德州市禹城市辛店镇中学
摘要：随着我国教育事业的迅猛发展，传统的教学模式已经不符合现代教育的要求，新的课程改革要求教师对以往的教学模式和教学方法进行改革创新，课堂的互动教学就是其中的一项，课堂不再以教师为主导，要注重师生间的互动，尤其是对于初中英语教学来说，课堂互动的教学模式能够更好地帮助学生练习口语，激发学生的课堂学习积极性，全身心的投入到课堂学习中，提高课堂教学效率。
关键词：初中英语，互动教学，实际应用
引言：对于初中生的学习来说，英语是一门重要的学科，英语是一门区别于汉语的语言学科，英语课程不只是理论学习，更重要的实际的应用。因为是语言学科，所以在学习理论的基础上，在实践中的锻炼对于英语的学习也是十分的重要的，但是现在的教学里，因为教师受传统的教学模式影响，缺乏及时的师生互动交流，致使英语教学枯燥无味，学生所学知识也不能实时的进行实践巩固，英语知识的学习就只是成为了应试考试提升成绩的一种手段，失去了原本学习的初衷[1]。所以，为了改善这一局面，教师的教学方法设计一定要紧跟现代教育发展的步伐，在英语课堂教学中增加师生之间以及学生彼此之间的互动交流，促进学生英语在实践中的应用提升。
一、互动教学对于初中英语学习的重要性
互动教学的实施能够帮助教师及时的了解学生在学习过程中遇到的问题，并及时的给与解答，也能够让教师从整体上把握学生对于所学知识的接受和掌握程度。同样的，通过师生间的互动，学生可以向教师反馈其在教学过程中存在的不足之处，方便教师及时的改正自己教学方式中存在的问题，提高课堂教学质量。教师只有对课堂互动教学引起足够的重视，才能通过学生整体的学习情况来不断改革自己的教学方法和手段，促进自身综合教学素质的提升。
此外，随着经济全球化的发展趋势，迈出国门，走向世界已经成为一种不可避免的发展趋势，取其精华，去其糟粕，是我们每个国人对待外来文化应持有的学习态度。要想实现与国际化的对接，对于英语的学习也是必不可少的前提。当今的发展局势下，很多工作岗位对于英语语言人才的水平也有着极高的要求，应聘人员不仅要有丰富的理论知识储备，对于英语在实践中的应用比如听说读写，日常交际等也要有出色的表现，而互动教学的施行恰好能帮助学生彼此之间进行英语实践上的训练，巩固所学的理论知识，帮助学生提升学习积极性和创造能力[2]。
二、互动教学在实际中的应用
（一）互动教学中融入游戏
初中生正处于青春期，活泼好动，充满活力与朝气，同样的，性格也比较叛逆，强制性的学习容易激起他们的逆反心理，所以激起学生的兴趣对于初中生的学习有着十分显著的促进作用。
游戏无疑是激起学习兴趣的一种很好的手段，把游戏融入课堂的互动学习中无疑能够更好的激发学生的学习兴趣和学习积极性。例如，在进行颜色的单词学习时，教师可以通过游戏接龙的方式让同学们一次说出一个代表一种颜色的单词，后面附带一个同色的水果或者其他的物品，比如“red-apple、brown-hat、green-watermelon、yellow-banana”等等，前面人说过的颜色后面的人可以继续说，但是物品不可以，大家互相监督，谁如果说的速度慢于其他人或者接不上就要受罚，惩罚也是为其他人提供一个和英语相关的知识，简单的对话或者单词都可以，这样既能通过游戏让同学们对于课堂学习保持极大的学习兴趣和热情，还能够复习之前学习的知识，一举两得。
（二）通过教学情境的设置进行教学互动
教学情境的设置也是互动教学的一种方式，教师通过为学生进行教学情境的设置，能够激发学生的兴趣，让学生更好投入到教师所要讲授的内容中去，同样的，在初中英语的课堂教学中，教师同样可以利用学习情境的设置，增加课堂互动，提高学生的英语实践运用能力。英语课堂的情景设置可以是教师把学生分成若干小组，分别为他们设置不同的情境，然后由各个小组进行简单的英语对话交流，锻炼学生的英语口语交际能力。例如，教师给出的情境是一个人初到陌生的城市，想象陌生人问路，以此展开对话“学生1：Excuse me,my name is
Linda,I’ve just come here.I’d like to ask the way to the mall.学生2：OK，go straight ahead ang turn left at the second traffic light,you can see it.学生1：I see.Thank you very much.学生2：You are welcome.I’m glad I can help you.”学生通过在大家面前流利的对话表达，能够获得极大的自豪感和自信心，其他同学也能够在彼此的对比中努力的做到最好，提升自己的表达能力。教师也可以参与其中，对学生对话中出现的语法错误进行纠正，加深学生的记忆。教师可以根据学生的表现，逐渐增加对话的难度，让学生的英语表达能力在一次次的互动练习中稳步提升。
结束语
综上所述，教学互动对于学生英语的学习有极大的帮助作用，教师通过游戏，情境设置等方式引起学生的学习兴趣和学习热情，让学生的英语成绩在一次次的互动练习中稳步提升。所以，教师在教学过程中一定要从学生的角度出发，利用不同的方式进行课堂教学互动，提升课堂效率和学生的学习效率。
参考文献
[1]魏青青. 互动教学在初中英语教学实践中的运用探析[J]. 中国校外教育(美术), 2020, 000(001):80-81.
[2]蔡晶. 互动教学在初中英语教学实践中的运用[J]. 课程教育研究, 2018(9).