聂月婵
广东省博罗县罗阳城郊新角小学 516100
摘要：小学班主任需要以培养全面性的人才作为主要任务，扮演好领导者和组织者的角色，关注班级管理中学生的参与能动性。小学阶段班主任的工作涉及的细节比较多，与学生自主学习和生活实践密切相关。班主任的工作质量直接影响着教学质量以及学生的学习质量。对此，班主任需要意识到自身工作的重要性和特殊性。教学经验较为丰富的班主任会根据学生的年龄特征，制定恰当合理的班级管理工作计划目标，切实体现自身工作的有效性和针对性。
关键词：新时期；小学班主任；工作策略
一、引言
小学阶段的学生还不够成熟，生育和心理有待发展。因此，班主任的引导不能忽略。班主任的责任非常重大，班主任对学生的思想教育有重要的影响，同时也是学生自主学习和成长道路上的指路人和引导者。班主任需要加强学校与家庭之间的联系，了解不同教育阶段的特殊要求。根据目前的班级管理现状，重新调整工作计划及目标。以提供针对性的教育教学辅导和管理为切入点，更好的实现学生的全面发展。
二、班主任工作在小学教育中的重要性
在开展学校管理工作中，班主任是核心代表，扮演的角色比较多元。班主任需要了解学生的特殊成长和发展要求，关注学生在心理和生理上的可塑性。以素质教育为依据，鼓励学生树立正确三观。在学生健康成长中，班主任的作用不言而喻。班主任需要根据该阶段的教学活动开展现状，加强对学生心理品质和思想道德上的引导。鼓励学生自主克服个人的困难心理，始终保持乐观向上的学习态度，进而进一步的提升学生个人的生活质量和学习质量。另外，班主任还需要始终保持着耐心和爱心，以极大的热情给予学生指导以及鼓励。
三、小学班主任工作现状
小学是学生成长和发展的关键时期。很多学生因为自身的社会阅历不足，而面临诸多的问题及困惑。学生会出现不同程度的心理问题，对此，班主任需要直面这些教学障碍。比如有的学生来自于单亲家庭，家庭教育质量不容乐观。有的学生缺乏良好的家庭教育的指导，自制力较差。学习习惯较差，还没有形成良好的心理素质。一旦遇到外界的诱惑，学生就会误入歧途，同时出现许多思维和行为上的偏差。这一点使得许多小学班主任的工作难度持续加大。
四、新时期做好小学班主任工作的策略
（一）尊重理解学生，成为学生的良师益友
为了确保班主任管理工作的顺利落实，班主任需要帮助学生明辨是非。
既尊重学生，理解学生，又需要与学生做朋友。着眼于前期教学工作开展的具体目标，以有效指导和恰当教育为依据，维护学生的根本权益。班主任的积极作用比较显著，班主任需要根据新时代教育改革所提出的全新要求。坚持以生为本的教育理念，适当开展教学辅导工作。其中师生关系的良好构建能够为后续工作的开展打下扎实的基础。班主任需要了解学生的自尊心，尊重学生。学会处理好自身的多重角色，注重心理疏导工作的有效创新。有的学生在日常学习中会显得比较暴躁，不愿意与外界交流。个人的学习能动性不足，同时出现了许多的自卑心理。班主任则需要留心观察学生在生活中的真实表现，尽量避免强迫学生，采取特殊的方式让学生说出个人心中的困惑及不满。在日常教学中，班主任还需要与学生做朋友，获取学生的支持及信赖。让学生能够直面生活之中的各种挑战，树立个人的远大理想。这一点对提升班主任工作的有效性和针对性也有非常重要的影响。
（二）采用合作管理模式，提供学生自我管理条件
在班级管理中，班主任需要尽量避免强制性的管理，而是需要以引导和鼓励为中心。注重合作管理模式的落实，以班集体的恰当引导和学生自我管理意识的树立为重点，切实提升学生的自我管理能力。班主任可以规范学生的行为举止，让学生轮流充当班级小管理者，提升学生的统筹能力和协调能力。这一点既能够加强师生互动，还可以减轻班主任自身的工作负担。学生可以为班级管理工作的开展做出自身的贡献，个人也获得了许多的成就感和荣誉感。
（三）建设班级优秀文化，营造良好的班风学风
班风学风的营造是小学班主任的工作重心，班主任需要以班级文化建设工作为基础。让学生能够在班集体荣誉感的引导下，自觉主动的参与不同的集体活动。既完成理论知识的学习任务，又能够始终保持积极向上的乐观学习心态。班集体建设工作的系统性较强，精神文化建设和物质文化建设都不可或缺。班主任需要要在班风和学风建设工作中，激发学生的斗志。形成优秀的班级体育文化，让学生能够参与其中。在动手操作和自主体验的基础上，更好的提升个人的思想认知。形成良好的道德品质和行为习惯，为班集体的建设工作出谋划策。很多学生能够在学校教育和班主任的引导下，规范自身的言行举止。这一点对合作活动的有效开展有非常重要的辅助作用。
五、结语
总的来说，小学阶段的班主任管理工作的作用不言而喻。不管是学生的健康成长还是教学质量的提升，都离不开班主任。班主任需要注重准确定位，合理设置管理计划。关注管理质量和教育水平的综合提升，给予学生适当的点拨及指引。确保学生能够明确自身的学习和成长方向，进而实现健康成长以及全面发展。
参考文献
[1]王芬.小学班主任工作[J].华人时刊·校长版,2014(11):81-81.
[2]宋宁德.小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略[J].新教育时代电子杂志:班主任版,2017(30).