王洋洋
哈尔滨市道里区新农中心校 150078
摘要： 随着5G等互联网技术的飞速发展，基于互联网辅助的中国教育也在不断发展。现阶段，教育的智慧化不断被提及，得到越来越多的重视。各种新颖的、引人注目的教学手段，获得了越来越多人的青睐和追捧，带来很好的教学效果，更是获得了专业人士的认可和一致好评。教师应该充分发挥智慧课堂的魅力,让小学生爱上数学。
关键词：小学数学 智慧课堂 开展方略
近年来，越来越多的学科投入了对智慧教育理念的应用中，采用智慧课堂的形式，对以往传统的教学方式与方法进行改进和创新。相比于传统的教育教学模式，智慧课堂具备一定的开放性，在课堂实践中学生能够自主思考、参与讨论，高效地培养了学生的学习兴趣，能够激发学生的求知欲。
一、注重课堂互动交流
根据多年对小学生的教学经验来看，课堂上的互动效果是影响小学生接受程度的最主要的因素。应用智慧课堂的最主要目的就是为了让学生在学习的过程中有更好的体验感。因此，调节课堂的气氛尤为重要，让学生真正做到在玩中学习，才能对学习的内容产生浓厚兴趣,才能自主地去探索。在小学数学智慧课堂的创建中除了老师与学生的交流，学生与学生之间的相互交流也很重要。不同的学生对相同数学问题的看法和理解都不同，这样才能更好的进行课堂上的思维风暴。学生在发表自己观点的同时,还能听取其他同学的意见,通过彼此的碰撞，学生可以不断开拓思维，取得更大的进步，也有助于增进同学情谊。在智慧课堂的平台上，还能对学生的讨论和互动，进行及时全面的记录，帮助教师更好的掌握教学进度，发现学生在学习过程中的问题和教学的难点，更加有针对性的开展教学活动。
二、创设有趣情境
对于学习场景的构建，学习氛围的营造，能够触及学生的精神需要，发挥巨大的作用。在数学教学的过程中，恰如其分的故事场景导入，可以迅速引起学生的关注，使学生对故事中存在的问题产生极大的好奇心，对后来的学习自主进行探索，为数学教学内容的开展做好铺垫。在智慧课堂的构建过程中，数学教师可以采用以下方式：在新课的导入环节，讲述与之有关的数学故事，播放相关的动画视频或者进行一些游戏互动等，如果可以的话，用幽默诙谐的语言进行引导，效果会更加好。这样，就能让学生很容易进入教师制定的数学情景，享受快乐轻松的学习氛围，产生浓厚学习兴趣，从而提高数学课堂的教学效率。在教学情境的创建时，要更多地创建生活情境，增强数学与学生生活的关联，加深学生对于数学来源于生活，并且高于生活理念的认知。
三、进行课后练习
在以往的数学课堂教学中，对学生课上的掌握效果难以得到快速准确地反馈，智慧课堂的应用，可以有效解决这个问题。在智慧课堂中，老师可以利用智慧平台，随时向同学发布直播课程，布置课上课后作业，同时利用教师端对作业进行及时批改和记录，更好地掌握学生的知识掌握情况，可以安排学生在论坛上对数学作业中的疑惑和解题办法等进行讨论，能够更好地节约课堂时间，更加高质量的完成数学作业。最重要的是，智慧平台连接微信等多个端口，可以实现老师与家长之间关于孩子的有效沟通，家长也可以在智慧平台上，了解到学校布置的作业内容，规避了传统教学中学生的欺骗行为，也能够看到学生的作业完成情况，取得的数学成绩等，对学生的学习生活，有更精准的了解。不仅如此，老师还可以根据不同学生的情况，在平台推送定制化的有针对性的作业内容，更快速的帮助孩子取得进步。学生也可以依托智慧平台请教老师，解答疑惑，教师可以及时实现跨时空、跨地域的课后辅导，解决了学生课后无人辅导的大问题。
四、注重技能提升
对于智慧课堂的应用，要充分利用互联网的大浪潮，使课堂更高效，板块更丰富，画面更流畅清晰，用户体验感更好。对于教师来说，应用智慧课堂可能还不够熟练，许多板块还不能够熟练地应用到教学过程之中。学校应该积极组织教师进行关于智慧课堂的培训，共同讨论智慧课堂更好的使用方式，为小学数学的教学带来更多的便利，教师有必要也有责任熟悉平台的各个板块的内容和功能，做到熟练应用。首先要了解基本的操作流程，进行设备管理，熟悉诸如录播、资源下载、屏幕共享、师生互动、作业提交等重要功能的使用，以此为依托，构建现代化的数学课堂。另外平台要做好系统维护，保证使用期间的顺利流畅，防止恶意信息传递到学生端，除了对老师，对学生也应该进行必要的系统的培训，让学生更好的利用平台去学习而不是玩耍，同时应在使用过程中，不断进行创新和完善。
随着教育的不断发展和进步，学生的诉求在不断提高。基于此，智慧课堂应运而生，它能够帮助老师更好地把握学情，对教学内容进行改进和创新，精心设计教学方案。此外，构建智慧课堂，不仅能实现学生间的优势互补，还能促进学生团队合作能力的培养。综上所述，智慧课堂的开展势在必行，特别是在小学数学的教学过程中。
参考文献：
[1]李沆.基于粤教云ForClass的小学数学综合与实践智慧课堂构建策略[J].中小学电教，2018(10).
[2]天喻教育智慧课堂助力广东省“同一堂课”小学数学网络教研活动顺利完成[J].教育信息技术，2018(10).