高婷
湖北省襄阳市南漳县城关镇临沮中心小学 441500
摘要：根据现在教学模式不断的改革与创新，老师在进行小学语文的教学中，会鼓励学生们多学习课外知识，也可以开拓学生们的视野，首先要培养学生们对课外阅读的兴趣和积极主动性，因为兴趣是最好的老师，学生有了兴趣才能更好的学习，才能让自身的语文学习素养全面的进行提高，如果对课外知识吸收量足够的多才可以提高学生们的语文学科成绩。老师应根据实际教学活动，对学生们课外阅读建立合适的方案方针，为了进一步发展小学生课外阅读，让学生们吸取更多的能量知识。
关键词：课外阅读；小学语文；核心素养
引言：学校为培养学生们的三观，在教学的过程中会提倡学生们多进行课外阅读，提升阅读能力，在小学的语文教学中主要是培养听说读写的能力，在教学过程中还会结合一些文化知识，这篇文章是学校结合学生们的实际学习能力，在对学生们课外阅读的知识量进行研究，提供学生们学习资料。老师也对学生们在课外阅读不足的地方进行分析讨论，最终制定一个合适的方案方针，为了更大程度上的促进我国学生们课外阅读的发展。
一、利用各种教学资源，创建良好的阅读环境
1.1对学校课堂教学资源进行开发
老师可以结合教材本身的阅读量进行改革和完善，与课外阅读知识融入在一起，在实际的课堂教学中，也应该根据教学资源，将跟教学资源有关的课外知识充分的讲解给学生们，让学生们知道更丰富的知识文化。比如，语文老师讲到李清照的《声声慢、寻寻觅觅》这首诗的时候。老师首先就会向学生们讲述李清照自身的故事，千古第一才女之称，早期生活优裕而且读书很多，小的时候在良好的家境中打下了扎实的文学基础。后来在靖康之变之后，李清照就国破家，亡丈夫，也死于人世。这首七组叠词极富音乐美，可以让学生们更了解关于七言绝句的魅力，还让学生们对李清照这个女词人有更深层的认知。
1.2开发社会课程资源
老师将课堂的资源开发出来，也通过在实施生活中的实践教学内容，让学生们在实践中得到更丰富的知识。提高整体学生们的语文素养能力，能力的高速提升可以通过在实际生活中开展实践活动，比如让学生们去学习生单词，去多读课外古诗和文章。还要鼓励学生们记录下写的好词好句，这样可以用在写作当中。还要让学生们多注意错别字的应用，这样可以让学生们积累更多的字词，可以很大程度上增大学生们的课外阅读能力。老师在课堂教学中还可以将各民族区域的文化知识告诉给学生。这样可以拓宽学生们的知识视野，有助于提升学生们的语文素养。
1.3老师应该提高学生们的阅读兴趣
在小学语文的教学中，应该以学生为主体中心，传统的教学方式比较单一，学生们不能够亲自的融入到学习中，所以语文课堂的学习质量不高，效率也不高。根据教学方式的改革，创新老师们已经将新的教学方案运用在实际教学中。老师们将一些适合学生们阅读的课外资料介绍给学生，提高学生们的三观理念。而且还可以让学生们的语文思想能力全方位的提升。
比如可以让学生们读一些童话故事《美女与野兽》能够让学生们对善良和罪恶真正的认识。还可以读《三字经》，《一千零一夜》这样可以培养学生们的想象力，丰富学生们的知识。
二、开展定期的阅读活动，调动学生的阅读积极性
老师在课堂的教学中可以丰富教学方式，在课堂开始之前可以让学生们进行五分钟的课外阅读，阅读完提问一些学生，让学生在大家面前读出自己刚才读的文章，然后老师可以让大家说出自己对这篇文章的理解和想法。最后老师结合大家所说的想法去提出自己的观点，也要向学生们展示什么是阅读，阅读真正的魅力之处。老师也可以在班级设置一个阅读角，放置一个小型的阅读书架，可以让学生们将自己读过认为有价值的书放到阅读书架上供其他人观看。老师也可以向学校申请为学生们订购一些优秀的阅读书籍，也可以定期地为学校开展读书比赛之类的，鼓励学生们能够积极踊跃的报名参加。还可以设置一等奖，二等奖，三等奖这些奖项来对学生们能力的肯定和鼓舞。
三、加强阅读方法的教学，让学生实现最终学习
在小学的语文学习中，学生们属于启蒙阶段，由于小学生年龄比较小，对文章的理解程度较浅，自我的思考能力较弱，也对语文学习没有什么很好的规划。所以必须在老师的带领下，让学生们去充实自己的课外阅读知识，因为现在的阅读量对终生都有用，也可以让学生们摘抄一些好的语段语句，运用到自己写的作文当中。因为小学生主动学习知识的概念比较弱，而且想学习的时间较短，所以老师们应该根据实际生活中学生们学习的兴趣，去向学生们提供合适的阅读材料。可以将那些童话色彩比较强，故事感也比较强的文章推荐给学生们。这样可以提高学生们的阅读兴趣，也为学生们在今后的阅读中奠定了良好的基础。
四、结束语
综上所述，为了能够让学生们综合能力都达一定的要求水平，与此同时也要提升小学生们课后阅读的水平能力，所以老师们都对于语文的教学方式进行了创新，根据实际的课堂教学，选择学生们感兴趣的，拓展学生知识面，也更有利于语文教学的顺利进行，同时也让小学语文教学达到最良好的效果。
参考文献：
[1]陈云霞.以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略研究[J].华夏教师,2018:29-30.
[2]杨学年.课外阅读促进小学生语文核心素养发展的策略研究[J].最漫画·学校体音美,2018,000(027):P.1-1.