吕艳红
山东省烟台招远市金晖学校265400
摘要：随着我国教育的不断改革，培养学生自主学习是现阶段教师的首要任务，也是提高英语教学质量的有力保障。因此，教师应注重构建和谐的教学环境，充分利用多媒体等多样化的教学手段引导学生自主学习，从而使学生的学习能力得到增强。所以，本文将从以下两个方面分析初中英语学生自学能力培养方法。
关键词：英语教学；自主学习；初中学生
随着我国信息资源不断更新，英语教学知识也在逐渐变化。然而，由于长期的应试教育，使教师在英语教学中未能转变教学观念，从而造成大部分学生对英语学习失去了主动性，学习能力差，自学能力也未能得到培养。因此，为了加强学生自学能力的培养，教师要注重学生的自主学习能力和解决思维得到锻炼，从而使英语教学效率得到提高。
一、当前初中英语教学中学生自主学习的意义
随着我国教育各方面的迅速发展，初中英语的知识更新速度也很快。在这种时代背景下，学生自学能力的培养显得尤为重要，它不仅能使学生迅速掌握更多的知识，而且能使学生始终跟上时代的步伐，不要造成他们落后于时代的步伐，让他们的思想永远处于活跃状态。因此，教师在课堂教学中需要突破传统教学中的种种阻力，才能使学生能够自主地学习英语，进而使学生的英语成绩得到提高，达到最终的教学目的。
二、初中英语学生自学能力培养的有效途径
对于学生而言，他们的学习自控力并不强，对学科有学习兴趣才是激励学生自主学习的原因。学习的兴趣越强烈，就越能激发学生愿意学习的心理，从而使学生自主学习的能力得到逐步增强。
1、在课堂中提出疑问，培养学生自主学习
在教学中，教师要抓住小学生的好奇心强这一性格特征，利用教材内容提出能够激发学生好奇心的问题，启迪学生的探究思维以及培养学生在对待问题方面的求知欲望，从而使学生愿意主动参与到英语课堂中学习。
例如，学习《Could you please clean your room》一文，教师可以让学生先行阅读课文内容和单词，然后教师向学生提出问题：你们从书中内容了解到了是什么导致母女俩争吵的原因吗？学生们畅所欲言，争先恐后地用英语说出答案，从而使学生在理解文本的基础上，通过教师的问题激活自己的学习思维，使自己的注意力集中到课堂上。进而学会独立思考，使学生的自主探究能力得到强化。
2、创设情境，激发学生自主学习的乐趣
情境教学是各种学科中常用的教学方法。通过创设情境，可以培养学生的学习欲望，使学生愿意主动研究英语知识。
因此，教师可以结合学生的实际情况设置教学情境，激发其学习兴趣，使学生在这种教学模式下获得更加有效的英语知识，从而养成自主学习的良好习惯。
例如，在学习《An old man tried to move the mountains》一文时，教师可以利用多媒体设备播放有关愚公移山的影视片或图片，让学生眼、耳等多方面感官集中于故事情节中，让学生快速进入到学习状态中，对故事梗概有一个大致的了解。然后让学生通过图片中的人物，再结合刚刚的故事说出本节课所要学习的内容。因此，通过多媒体情境的创设，营造了一个轻松的教学环境，让学生置身于故事情节中，从而增强学生自主学习的动力。
3、课堂指导，培养学生的自学能力
教师的课堂指导是培养学生自学能力的有效途径之一。它能够增加学生和教师双方的沟通互动，构建良好的教学环境，从而使学生的自主能力得到有效培养。
例如：在学习《What don’t you talk to your parents》一文时，一上课教师就跟学生商量：我们学习《What don’t you talk to your parents》这篇课文，需要掌握一些什么呢？有的同学说：要了解过去时态；有的同学说：要了解过去某个时间要做什么；还有的同学说描述某事件的发生等等。这样，通过学生们的踊跃发言，本节课的学习任务也逐渐明显。接着教师让学生根据刚刚课堂上提出的问题，在阅读教材内容中逐一解决学习任务。对于一些比较难懂的问题，可以让学生在教师的指导下，自主解决问题，从而使学生在这节课中获得正确的英语学习技巧。
4、课外预习单词和课文，加深学生自学知识
其实在英语教学中，光让学生通过教师课堂教学的示范，掌握自主学习的方法是不行的，还需要让学生通过课外的阅读和学习，才能使学生自主学习的方法得到充分的训练和巩固。因此，要想加强对学生自主学习能力的培养，教师还需要注重学生的课外预习。
例如，在学习《What’s the highest mountain in the world》一文时，教师可以让学生提前进行课文预习，要求学生自行安排学习任务，比如：了解基本的英语词汇、短语等，然后通过网络电子教材等在线资源进行预习。因此，通过预习，可以更好的让学生了解所学的知识，从而使学生的英语成绩获得有效回馈。
结束语：
综上所述，为了培养学生的自学能力，教师应注重学生的学习特点，通过在英语课堂中的有效教学，让学生的自学技能得到加强，从而有效培养学生的自主能力，使初中英语教学的实效性得到提高。
参考文献：
[1]初中英语学生自学能力培养方法研究[J]. 马丽,路起峰.??中学生英语. 2018(32)
[2]初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力.刘凤娟.求知导刊 . 2017
[3]如何有效培养初中学生的英语自学能力[J]. 王先伍.??中学生英语. 2017(32)
[4]探讨如何有效培养初中学生的英语自学能力[J]. 王玉环.??英语广场. 2017(03)