阮婉莹
湖北省武汉软件工程职业学院 430205
摘 要：高职院校的根本任务就是育人，它们也担负着培养社会主义事业合格建设者和接班人的重任。高职院校要发挥党组织的引领和党员先锋模范带头作用，做好高职院校党建工作，帮助自身实现更好的发展。在高职弹性学制下，党建工作在学习支持服务中也能起到积极的推动作用，它能够激发学生的学习动力，深化学生思践融通，营造爱学肯帮氛围，帮助学生全面进步。
关键词：高职弹性学制；党建工作；学习支持服务；问题；积极作用
学习支持服务指的是院校为指导和帮助远程学习者自主学习，实现学习者学习目标，借助各种途径提供有效服务的总和，它包括师生之间的人机面授和基于技术媒体的通信交流。在高职院校弹性学制模式下，学习支持服务就是非常必要的，能够为学习者提供有效的学习服务，但是因为在学习支持服务，开展过程中面临的诸多问题。因此要通过党建工作，解决这些问题，帮助学习支持服务在高职院校弹性学制背景下实现更好的发展.
一、高职院校扩招后弹性学制面临的主要现状和问题
全日制学历只能通过高考或单招获得，但是对于已经进入到社会的人员而言，要获得全日制学历很艰难，也会影响当前工作。国家针对这一情况出台了高职扩招政策，高职扩招主要针对社会在职人员，给予他们一次全日制大专学习的机会，它的学习方式很灵活，可以选择在校就读，也可以选择弹性学制。弹性学制就是学生们能够利用线上线下相结合的模式展开学习，不必每天都到学校去利用课余时间就能够展开学习。也不会耽误工作，虽然他们的学习方式不同，但是享受的权益。学信网信息，毕业证书都是一样的。
这样的出发点是好的，但是在这样的情况下也出现了一系列问题，首先在高职院校扩招后，弹性学制背景下，学生的组成结构复杂多样，来自社会各个层面的人群都涌入到了高职院校[1]。除此之外，学生们的学习诉求更加多元化，要求全面掌握诸多学习内容，在这样的模式下，对于现代化技术要求很高，弹性学制的实施需要具备现代化的管理手段为支撑，因为它涉及到了选课信息发布课程资源介绍等情况。在弹性学制模式下，和学生的学分制是相联系的，两者需要有机的配合。按照相关的管理平台便于选择学习，但是当前由于高职院校缺少。相关的配套设备就导致学习支持服务无法有效开展，很多学生辍学的苗头也出现，这里的学生初学是两部分构成的，其一是从社会上进入到高职院校学习的学生，他们认为这样的学习模式非常的麻烦，也给自己带来了一定的影响。还有就是在高职院校内部原本的学生，这些学生受到了这种弹性学制的影响，他们就觉得在学校学习不如先去工作。面对高职院校扩招后弹性学制面临的主要现状和问题，就需要加强党建工作推动学习支持服务工作的开展。
二、高职弹性学制党建工作在学习支持服务中的作用
（一）注重党建思想引领，激发学生学习动力，扎牢学习支持服务思想领地
很多高职院校的学生对自己的学习，未来充满了迷茫。通过党建的思想引领，能够让学生坚定未来学习的方向，激发学生的学习动力。在弹性学制背景下，高职院校内部的党建工作开展是非常必要的。
在思想上做好引领工作，这样能够激发学生的学习动力，坚定自己学习的方向，不会受到外界过多的干扰，能够让学生全身心的投入到学习中去[2]。例如院校通过开设“红客”、“红雁”、“红烛”讲堂，领导带头讲党课，高频次讲授党的思想及路线方针，激发学生爱国意识及报国热情，调动学习主动性积极性。思想引领取得了很好的效果，在围绕着学生思想政治方面做好引领的前提下，学生们的学习动力有了极大的提升。意识到了学习的重要性，意识到了自己肩上肩负的责任，意识到了构建社会主义强国，和自己的密切联系，用思想引领行动。
（二）注重党建活动创学，深化学生思践融通，助推学习支持服务纵深发展
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在学校开展党建工作的过程中，除了思想上的引领之外，通过有效的党建活动，让学生们能够将思想与实践融会贯通，才能够推动学习支持服务的纵深发展，提升学习支持服务的广度和深度，这就需要结合现代化社会的实际情况。利用互联网信息技术给学生们营造一个良好的学习平台，让学生们在思想学习的同时，学会和实践相联系，帮助自身实现更好的发展。例如通过院校红客联盟党建平台，结合扩招弹性学制计算机信息管理专业，开设专业竞技大比拼，携手网络安全专业，开展网络安全演练，打造清朗网络空间，提高校园信息管理水平。还结合弹性制专业下社区下乡村，搭建网络平台，为群众讲授计算机信息管理知识，提高当地居民工作效率和增加产能[3]。通过党建活动加持，深化学思践悟融通，学生们也在这样的党建活动中，感受到了学习和实践的联系，认识了自己学习的重要性，帮助自己高效学习。
（三）注重党建传承帮带，营造爱学肯帮氛围，实现学习支持服务落地生根
面对高职弹性学者背景下所出现的状况和问题，需要解决这些问题，就要围绕着学校的实际情况，建立一个爱学肯帮的良好氛围，帮助学习支持服务，实现更好的发展。这时就需要注重党员先锋模范带头作用。将弹性学制优秀学生发展成入党积极分子，形成一个学习堡垒。多个积极分子形成多个学习堡垒，遍地开花辐射影响更多弹性学制学生爱国爱校意识，树立用学习改变命运，为国家作贡献理念[4]。在这样的模式下，也能够在学校构建一个良好的学习氛围，因为高职弹性学制，很多学生是利用线上模式学习的。在这样的模式下，他们没有对校园的归属感，在发挥先锋模范的作用下，注重党建传承，帮带能够让他们树立集体意识责任意识。在自己学习的同时，能够去帮助他人，利用线上平台帮助其他的学生展开学习，将这种学习的积极氛围感染到整个院校。
结束语：
总结全文，在高职院校的弹性学制背景下，做好院校党建工作，能够在学习支持服务中发挥自己的作用。面对当前高职院校扩招后弹性学制面临的主要问题，针对这些问题，借助党建工作，从思想方面，实践方面和校园文化方面，帮助学生能够实现全面的发展和成长。
参考文献：
[1]郑晶.新形势下高职院校学生党建工作创新研究[J].产业与科技论坛,2020,19(23):277-278.
[2]雍桂军.新媒体时代下高职院校党建工作创新对策[J].作家天地,2020(22):149-150.
[3]陈竹.高职院校以思政教育为核心的党建工作探索研究[J].食品研究与开发,2020,41(22):255.
[4]林丽丹,李娜.高职弹性学制中线上与线下结合的教学形式研究[J].电脑知识与技术,2020,16(25):130-131.
基金项目：武汉软件工程职业学院重点课题“高职“扩招百万”弹性学制学习支持服务质量保证体系与运行机制研究”的阶段性研究成果，项目编号：2020X004