陈锋
博白县职业中等专业学校
摘要：篮球和排球的课程对于处于中等职业学校年级的学生是一项趣味，且富有吸引力的课程，作为有关教学内容的体育老师要构建以篮排球为主的趣味校本课程研究，并且结合本学校的教学情况更好的发挥这种球类体育课程。并且在我校师生有关相关体育课程的教学改革以及课程创新，也提出了有关的要求，本文主要对校本课程的具体时间以及展开相关思考。
关键字：篮球 排球 体育课 校本课程
篮球和排球都是在体育课当中，作为集中教学的课程类别，并且两种球类运动都能充分的锻炼学生的身体素质和配合能力，所以对于篮球和排球校本课程的研究，主要围绕这两种球类自身的运动特点进行这样才能够发挥具有特殊性的校本课程，让学生在课程的学习当中，不仅能够学习到相关的体育知识，也能够锻炼自身的身体素质，在这种实践课程中体会到兴趣体育类课程的快乐。同时，作为老师，也要考虑到学校的办学特色，以及符合学校现有教育资源的课程开发本着老师和学生共同成长的原则去实施相关的校本课程计划。
一、篮球排球学科特点
篮球专门运动参与人数较多，并且需要同学之间相互配合和打球，技术上的专业训练，才能够在给力课程当中体会到运动的快乐，而且这一类求当中还存在许多专业的球类规则，以及基本的专属动作要领,篮球,不仅仅只是一项投篮运动，在篮球课的教学过程中，是对大脑和身体综合能力的运用。而且，如果在运动的过程中，有专业老师的指导会规范，同学们的运动行为，以及相关体育精神的培养，树立同学们高尚的体育道德观和健康观念。在篮球的有关对抗实战当中，也培养学生们的对抗能力和坚强意志，这是对同学们一种综合素质的培育。
速度力量，灵敏协调和弹跳以及耐力，都是篮球课上老师需要让同学们掌握的教学内容，篮球课需要理论和实践有效地结合，无论是篮球还是排球都是一样的教学方法，让同学们不断地练习篮球的基本战术动作和如何面对场上对手的时候，这都考验了同学们随机应变的能力。
排球也是一项多人运动，但是具体的规则和篮球有所不同，排球更加注重的是观察队友的位置判断出的下落位置，并且和队友一起配合把球打出，更加考验了同学们的基本技术以及身体柔韧性和灵敏性。篮球当中有对抗，而排球则需要队友之间的相互配合，排球课程工主要的是培养学生增强意识和一种勇敢精神的塑造，同时也让同学在该体育项目当中表现出其人际交往的能力和在团体当中都合作精神，老师yao把朋友目标放在学生的积极性上勇敢精神当中。
二、特色校本课程具体实践
首先要确立校本课程的总目标，无论是篮球还是排球这两个项目的共同特点，都是要培养学生的运动兴趣和爱好，提高学生的身体素质，并且在这种团队竞技当中树立良好的团队意识和锻炼自己的人际交往能力，通过体育项目来提高自身全面发展锻炼的意义，就是要培养一个健康的身体球类运动也是一样，所以在运动过程中也要注意学生的人身安全，同时不仅仅是身体上的健康，也要通过这种球类运动培养学生积极乐观的生活态度，通过在比赛中的对抗培养克服困难的坚强品质。
其次，要对校本课程，分阶段分时段进行实践，基于中职二年级学生的身体发展情况，他们已经具备把理论落实到实践中的能力，学校老师对同学们遵守基本的技术动作，要领和相关的方法。根据学校现有的球类对班级同学进行分组实践，由老师带领进行实物锻炼。
2、1运动技能训练
1）培养学生基本技术可以熟练掌握，篮球课程主要掌握：运球、走位、基本规则认知、投篮；排球课程主要掌握：垫球、步法、发球、传球和接球。
2）培养学生运动性质学习，如：柔韧度锻炼、敏捷度锻炼和身体反应能力
3）具体篮球排球规则学习，告诉同学学习规则，以及了解规则的重要性和体育竞技中规则的重要性，让同学树立规则与规范意识养成良好的体育运动竞技习惯。
2、2特色校本活动
校本课程与普通课程最具区别且特色的一点就是，校本课程是围绕学校本身的教学资源开展的极具特色性的教学活动，例如根据学校符合教育局所主张的教育内容与课标要求，开展学校集体活动，鼓舞学生积极参与到活动当中，以班级或个人为主题，进行篮球和排球的集体竞赛活动，通过这种竞赛比赛的形式，让同学们自主的巩固有关篮球和排球的体育项目知识点，并且老师观察在活动过程中，同学们表现出的相对社会能力，比如在篮球比赛中同学之间互帮互助，减少因好胜心引起的肢体碰撞，和谐相处。
并且可以在学校有关活动，爆款和新闻稿记录发表有关与篮球和排球项目的拓展知识，引导学生，自主阅读和学习，同时也达到了建立学校独特教学方式的目的。老师也可以在课堂上引入最近热门体育新闻，对于中国女排和中国男篮的比赛实况进行播放，让同学们切身体会这种体育运动精神，丰富课堂元素。
三、对开展篮球排球校本课程的思考
对于老师来说，校本课程不仅仅是老师根据课本内容死板单一地进行教学，老师在校本课程的开发和实施过程中不仅是课程的主导者也是课程的创新建立者，教材的内容可以因老师教学目的的普通需要而进行改变，这种新的教学模式，更有利于老师，根据学生自身的学习以及发展需要制作出属于学生的课程体系。对于老师来说，这也是提升自己教学水平的一次机会，在校本课程的课程思考过程中也充分对每一个学生不同发展需要得到了重点关注。
对于教育行业和社会发展需要而言，校本课程充分符合了当今社会对全面人才培养需要学校通过研究学风课程的具体内容，努力，钻研实践，促进其教学质量以及教学思考的提高。为了努力创建符合城市，对于人才发展需要的标准，学校建立理念校本课程，或是篮球和排球这一类体育活动类校本课程，也在学生之间引起了重大反响和关注。
同时，篮球和排球的校本课程设置也充分利用学校的教学资源，把学校现有的教学场地和相关器材充分利用，对于体育老师的教学水平也同时促进提高。而且篮球和排球属于趣味体育项目，学生们在兴趣中健康成长，培养积极向上团结互助的良好品格，而且经过体育老师们对学生兴趣课程的调查，学生们对开展篮球和排球的校本课程，也展现了巨大的支持率，充分展现了学生们对于这些体育项目的课程的需求。
校本课程开发立足于学校的具体实际教学思想，没有偏离学校整体的教学方向，而且老师进行相关课程教学活动也在学生的实际情况中，在课程实践的过程中，充分体现了学校这类体育课程的特色性和关注学生发展的先进性，立足于学校又立足于学生不仅考虑了学校方面课程可实施的程度，也充分考虑了每一个学生的个性发展。
四、总结
对于校本课程的开发，具有其优点有机不足之处，优点，是基于学校的教育资源基础和课题可展开实施度，形成了具有学校办学特色的课程开发，并且避免了每一个学校千篇一律固本的教学内容，同时把一部分教师的权利交给老师由老师自主改变和研发课程的具体内容增进了教师教学水平提高的同时也增加了学生的个性发展，虽然对于校本课程的相关教学实施策略还不够完善，但是通过不同学校对不同课程的研究，同时也要鼓励对于篮球和排球，这种体育的教学课程的开展，不可以忽视这类体育教学在学生发展过程当中的促进作用，拥有一个健康的身体和积极向上的心灵，在学生的个人成长与发展当中十分重要。
参考文献
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【特别声明】本文属于课题研究论文，研究课题：2019年广西玉林市教育科学“十三五”规划课题《以篮球和排球为特色的校本课程的研究》，课题立项编号为2019C297。