胡琼
江西省赣州市赣州第三中学 341000
摘要：传统文化是中国千年文明在历史沉淀中淬炼而成的精华，对个体的人生观与价值观具有不可替代的导向作用。每个国家都有着独特的发展历史以及文化内涵。高中生是祖国未来的希望，为了给我国培养出更多更优秀的人才，必须把中华传统文化教育融入到高中思想政治教育课程中，让学生在学习知识的过程中也提升自身的思想道德素质，成为知识与德行并重的优秀人才，为实现中国梦贡献自己的一份力量。基于此，本文章对优秀传统文化在高中思想政治教学中的融入现状及对策分析进行探讨。
关键词：优秀传统文化；高中思想政治；融入现状；对策
引言
思想政治教育即是社会通过普遍意义的思想和政治观点、道德规范对群体产生的目的性与计划性较强的引导，从而让人们提高思想水平，更能够不断提升自身价值。该类教育活动具有社会实践的属性。这种实践活动必须与一定的文化相联系，以文化构建思政教育的环境背景，将二者统一于一个整体中，通过文化的熏染渗透在思想政治教育，同时在思想政治教学内容中融合传统文化。
一、优秀传统文化在高中思想政治教学中的融入现状
（一）对传统文化的重视程度不够
我们常说的“修身齐家治国平天下”。那么，何以修身?笔者认为，身为炎黄子孙的一员，优秀的传统文化是必不可少的，正是如此，年少时诸如《千字文》《百家姓》以及唐诗三百首等几乎都是我们必备的启蒙读物，究其原因，就与优秀传统文化自身所具有的价值和魅力有关。而高中思想政治与义务教育阶段的道德与法治等科目所担负的责任恰是德育，为此，我们在思想政治教学中不应缺少优秀传统文化的融入，但遗憾的是，很多高中思想政治教师并未认识到思想政治教学中融入传统文化的重要性，而是只注重教材知识的讲授。
（二）网络文化对传统文化的冲击
在互联网时代的大背景下，人们获取信息的途径不再局限于书本，而且接受信息的速度也十分得快，信息的内容也更加广泛。而且网络上的信息各式各样，有利有弊，由于长期使用电子产品，很多学生已经出现了“提笔忘字”的现象，更不要说对于传统文化的认知，甚至有些人已经不再具有对中华传统文化的信心，网络文化严重地冲击了传统文化思想。
二、优秀传统文化在高中思想政治教学中的融入对策
（一）提升教师自身的传统文化素养
第一，坚定的政治信仰和正确的政治观。
要重视意识形态特征，要符合社会发展，要重视传统文化传承，在中国传统文化的传承过程中，思想政治教育发挥着积极作用，从实际分析，通过思想政治教育，能够满足理性传承的价值需求。学生的政治和价值观念是在学习的过程中逐渐养成和获得的，一经养成轻易不会发生改变，其中高中时期最容易受到教师的影响，这就要求教师必须要拥有正确的政治和价值观念，在向中国传统文化中吸取素材时需要结合思想政治教育内容，重视坚持方向性原则。第二，教师需要不断学习。面对新形势，教师一方面要加强自身专业基础知识的强化学习，同时需要大量的传统文化知识的积累和储备。第三，课堂改革能力要求。教师需要进一步深研高中思想政治教育课程改革要求和实施理念，加强教学设计能力和教学能力的训练，改变固有的思维观念和传统的教学模式，加强课堂设计和新的教学资源的运用，丰富课堂。
（二）立足课堂提升教育教学质量
需要特别强调的是，优秀传统文化的融入最为直接的方式就是课堂教学中的融入，这种课堂融入可多渠道进行:第一是注重在日常课堂教学中适时地融入;第二是如果教师的能力允许，可尝试在学校支持下，投入精力打造传统文化精品课堂;第三是注重与实践的结合，建设思想政治教学的大课堂，将课堂由教室延伸至社会，如历史和人文遗址、博物馆、讲座等。通过上述方式，一方面增强学生对传统文化的了解，提高学生的文化素养和思想素质，也有助于增加学生对思想政治的学习兴趣，以更饱满的状态投入到日常学习中，从而提升教育教学质量。
（三）用网络丰富思想政治内涵
“互联网+”时代的到来，使高职思政课程的手段得到优化之余，也提高了课堂教学效率，从而为传统文化的融入创造了一定条件。利用好这些条件就需要:一是充分性利用。互联网上包含了大量的有关传统文化教学资源，教师通过快速搜索，查找与思想政治课程内容相关的信息十分便捷，多元性的教育资源能够满足高职思想政治课程的教学需要，助力于思想政治课程中学生对传统文化的解读。二是多元化利用。网络的存在，使得高职思想政治课程的教学手段更加多样化，幕课、微课、翻转课堂等教学形式使得传统文化在课程中的融入更加精细而准确，同时还可以根据实际需要，插入契合度较高的视频、音频及史料，改善传统文化的融入质量。三是结合性利用。网络是新时期教育发展的主要动力，以网络为媒体的电子产品与校园传媒也可以运用到传统文化与思想政治课程的融合传播上。
结束语
综上所述，中国优秀的传统文化是历史的沉淀，具有珍贵的精神内涵，要发扬和继承。为了提高高中生的思想政治素质以及道德修养，把中华优秀传统文化融入高中生思想政治教育是很有必要的，学校、教师以及学生自身都应该更加努力，共同为传承和弘扬我国优秀传统文化而奋斗。
参考文献
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