李鸿梅
广西百色市隆林县第五中学 533411
摘要:在新课程教育改革背景下,初中政治教师应转变传统的教学理念,将德育渗透到政治课程中,使学生的政治素养和德育素养得到有效的发展。本文将围绕初中政治教学中德育的渗透展开讨论,希望为初中政治教学中渗透德育提供参考依据。
关键词:初中 政治教学 德育
引言
随着新课改的不断深入,对初中政治教师提出了更高的要求。党的十八大以来,习近平同志在全国思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创中国教育事业发展新局面。在进行政治理论教学的过程中,也应当重视德育的重要性。初中学生正处于叛逆期,很容易受到周围不良思想的影响,而德育教育可以让学生对社会主义核心价值观产生正确的认识,从而产生正确的道德观念。
一、深入挖掘教材,创新课堂教学内容
新课改明确提出了教师在进行政治知识教学的时候,应该适当渗透德育内容,以此来推动学生全面发展。所以,要想真正达到这一目标,实现立德树人理念的充分渗透,教师在进行课堂知识教学的时候,应该对教材进行全面深入的挖掘,解读教材里面存在的精神理念,并综合考虑学生的现实生活创新课堂教学内容,以此来推动理论与实践的充分融合,规范他们的道德行为,提高课堂教学效率。例如,在进行《共奏和谐乐章》这节内容教学的时候,教师就可以设置如下情境:小明的数学成绩非常优秀,所以数学教师想让小明担任课代表。但是,小明觉得担任课代表会影响到自身学习,因此不愿意担任这一职位。在描述完这一案例以后,教师可以让学生评价小明的行为,这时所有的同学都认为小明的行为不正确。然后,教师可以再让学生思考怎样才能合理有效地处理个人利益和集体利益之间的关系。通过这种方式展开课堂知识教学,可以有效提高教学质量,让学生对相关知识有更为深入的了解和认识,增强他们的综合素质。
二、巧用现代技术,丰富课堂内容
根据新课程教育改革要求,培养初中阶段学生独立自主的学习能力,需要教师在教学中巧用现代技术,为学生营造良好的独立学习的氛围,让学生进行自主学习。此外,教师使用现代技术时,还应为学生设置丰富的教学内容,并在教学中设置趣味性问题,让学生在趣味性问题的引导下,通过探究趣味性问题,逐步深入学习政治知识。教师为学生设置的问题,应与德育内容有关,通过将德育渗透到政治教学中,可以使学生学习获得事半功倍的效果。例如,在讲初中七年级政治下册“情绪的管理”知识时,该节课教学目标要求学生体会情绪表达对人际关系的影响,感悟友善、和谐以及文明等。
教师在教学中,设置德育问题,并使用多媒体技术,为学生构建多媒体学习环境,渗透德育,让学生通过学习音频课件,结合设置的问题,探究掌握调节情绪的方法,学会合理调节自己的情绪,能够运用情绪调节的方法帮助他人改善情绪,认识适度负面情绪的作用及调节持续负面情绪的方法,提高学生调节情绪的能力,使学生保持稳定的情绪进行学习和生活。
三、将德育内容与实际生活联系在一起
政治部分知识形而上学,对于初中学生来讲难以理解,这不但会影响到教学效果,还可能降低学生的学习兴趣,不利于德育教育的深入开展。因此在教学过程中,政治教师应当尽量将这部分抽象的知识具体化,将生活实际与教学内容联系在一起,提升教学趣味趣味性,激发学生的学习兴趣,保障教学效果。并且生活中的事物更加贴合学生的认知,学生更容易从其中得到感悟,这对学生正确价值观念的形成有着极大的帮助作用。初中学生很容易产生一些不良的行为习惯,但是在学生的认知中,这些并不会产生多大的影响。而如果教师采用说教的形式很容易引起学生的方案。此时,教师就可以采用生活中的实例向学生说明不良行为习惯的危害,学生周围的事情会让其产生更深刻的认知。而此时教师还能了解到产生这些不良行为背后的原因所在,从而针对问题原因施以有效的手段,帮助学生改正,进而达到德育教育目的。此外,政治教师还应当将教育内容与实践活动结合起来,通过实践活动深化教育内容,让学生在实践过程中养成良好的思想品德。这种寓教于乐的方式与说教相比更容易让学生接受,不会引起学生的抵抗情绪,也更容易达成教育效果,帮助学生树立正确的价值观念。
四、引导学生参与社会实践,增强学生的实践能力
在进行初中政治教学的时候,引导学生参与社会实践可以有效完成对他们价值观与世界观的培养,彻底打破传统教学观念对政治教学的束缚。因此,教师在进行课堂知识教学的时候,应该充分认识到社会实践的重要作用,在完成知识教学以后,给学生提供更多的实践锻炼机会,通过这种方式不仅能够有效完成立德树人理念渗透,加深他们对相关知识的理解与认识,还可以增强他们的使命感和责任感,提高他们的思想觉悟,帮助他们养成健全的品格以及优秀的思想道德素养。
结束语
政治是一门综合性的学科,其不仅可以让学生学到丰富的政治理论知识,还能对学生的思想道德产生影响,发挥德育教育的功效,帮助学生树立健全的人格。初中学生正处于青春叛逆期,如果能对学生施以正确的引导,对学生今后的成长有着很大的帮助。因此初中政治教师一定要认识到德育的重要性,在教学过程中认可学生的主体地位,让学生能更主动的思考问题。同时还要将生活实际与教学内容融合起来,降低德育内容的说教性,让德育更好的发挥其教育功效。
参考文献
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