李峻
云南省曲靖市会泽县第二幼儿园 654200
摘要：随着时代的发展，我国越来越重视学生的教育，特别是学前幼儿的教育是每一位家长格外关注的话题，幼儿教育影响的孩子的起步，幼儿园教师的综合素养是保证幼儿教育高质量的前提。幼儿的生活环境除了在家里和家人相处，其他时间都在学校学习，并且和幼儿教师的相处最密切，幼儿具有将强的模仿能力和学习能力，因此幼儿教师对幼儿的影响是很大的，并且会影响幼儿的健康成长。因此各所学校需要不断加强幼儿教师素养的培养，优秀的幼儿教师将会给幼儿提供更优质的教学质量。本文从如何加强幼儿教师核心素养出发，对幼儿教师的必备的综合能力展开了讨论，全方面提高幼儿教学质量。希望能为幼儿的健康成长提供有效的帮助。
【关键词】幼儿园；教师素养；提升培训路径
1、加强自身专业素质培养
1.1强化知识运用能力
现阶段，对幼儿园教师的要求普遍比之前的要求高，大部分的幼儿教师在大学学习的专业是学前教育，有过专业的理论知识培养，涵盖了有关幼儿的多方面知识，包括对育儿心理的疏导，如何培养幼儿的卫生习惯，并且还有涉及到幼儿的音乐、体育和美术等。虽然经过专业的理论知识的培养，但是对于刚进入幼儿教育行业的幼儿教师没有实践经验，无法将所学的知识应用到实际的幼儿教学中去，这就对教师自身能力的发挥有一定的限制，会产生较大的不自信，在幼儿教育过程没有十足的把握去合理运用知识，会给幼儿传导错误信息。因此幼儿教师在需要不断发现自身的不足和缺陷，积极向长期从事教育行业的教师询问经验，不断总结实践中遇到的问题并进行及时解决，不断在实践中学习，加强自身理论知识的运用，吸取有经验教师的优点，不断将自己的理论知识运用到实际教学中来，逐渐攻破在教学中产生的障碍。
1.2结合幼儿兴趣，制定科学教学方法
幼儿教师需要具备一定的观察能力，对幼儿做出的行动进行判断，幼儿年纪小没有成熟的思想，并且对眼前陌生的事物容易产生好奇。因此，幼儿教师可以结合这一特点进行教育，幼儿教师可以组织幼儿进行游戏，或者幼儿分享有趣的故事和玩具等方式激发幼儿的求知欲[1]，同时可以培养幼儿的创新能力和思考能力。通过有趣的游戏间接提高幼儿的安全意识，提高幼儿的判断能力。幼儿教师要想要进行有效教学，需要对幼儿的生活习惯不断观察，进入幼儿的生活中去才能更好的引导幼儿去学习。
1.3敬业爱岗，做好本职工作
教育行业是一项专业素质综合性质特别强的工作，其最重要的素养核心便是爱岗敬业，了解自身的责任和义务。既然选择了学前教育事业，就要对这份工作付出足够的热心，需要热爱教学、热爱幼儿，对于教育行业需要使出全身解数，将自己的认识毫无隐瞒的传送给学生。
幼儿教师面对的稚嫩的、天真的幼儿，首先要做到的就是保护幼儿的安全，在进行教育过程中要时刻保持温柔的工作作风，带给幼儿亲切和温暖，严格禁止将负面情绪在幼儿的面前表现出来，幼儿教师要时刻注意对自己情绪的控制。参与幼儿教育的大部分都是女教师，女教师要注重穿着得体，简单大方，给幼儿树立良好的形象，幼儿教师要注意自己的一言一行，重视幼儿教育工作，促使幼儿健康快乐的成长和学习。
2、加强幼儿园教师的发展方向
2.1积极开展幼儿教师培训
即使幼儿教师达到了幼儿教育的基本要求进入了幼儿教育，但是幼儿园对幼儿教师的培训不能放松警惕。幼儿教师在教育幼儿的同时也是自己学习的过程，将理论知识如何有效的运用到教学中去是幼儿教师教学水平的考验，因此幼儿园领导需要定期组织幼儿教师看展研讨会[2]。让所有幼儿教师在这里进行学术讨论，可以将教学技术，教学观念作为主题，同时还可以提出教学过程中遇到的疑惑，共同解答，在集体讨论的过程便是互相学习、互相传导教学经验的过程，在研讨会上可以对教师的教师的工作作风及教学效果做出评价，将幼儿教师明确自身缺点并加以改正。幼儿园领导可以安排幼儿教师进行短期的外出培训，借鉴很多专业教师的教学经验，并增加自身的音体美劳各方面的专业性，利用教师在在音乐舞蹈学习，并促使幼儿在游戏中学到知识，满足幼儿对全面知识的渴望。
2.2注重积累，与时俱进
幼儿园是幼儿教师发挥专业性的重要场地，幼儿教师不断在教学过程中积累经验，结合社会的发展，运用新型事物开展兴趣教学。幼儿教师应当不断钻研教材内容，规划出一套有效的教学方案。喜欢美术或者具有美术特长的幼儿教师，可以对参与绘画学习，通过欣赏国内外绘画来开阔眼界，将艺术应用到课堂，适当组织幼儿开展手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力；喜欢舞蹈并具有舞蹈功底的幼儿教师可以多多关注幼儿简单的舞蹈动作，并进行新颖的舞蹈编排，不仅丰富了学习课程，还可以锻炼幼儿的肢体动作，陶冶幼儿的情操。幼儿教师要从生活中收集教学素材，优化教学内容，不断积累知识，发挥出幼儿教师的有效价值。
2.3全面提高教师职业道德
幼儿步入幼儿园的第一天起，幼儿教师便将担任其家长的角色，首先需要做到的就是对幼儿的尊重和保护，让幼儿和教师共同成长，要平等对待每一位幼儿，幼儿教师需要了解每一位幼儿的性格特点，给予足够的关爱。教师在教学的过程中需要做到有爱心和有耐心的进行引导幼儿的思维，教师组织活动时也是如此。仔细编排活动游戏规则，在进行游戏的过程中，要充分照顾好每位幼儿的情绪。幼儿教师便是幼儿在幼儿园的家长，要充分给足幼儿温暖和热情呵护他们成长，幼儿教师要时刻为幼儿做好榜样，不断带给幼儿美好和希望，用真诚换取幼儿们的信任，充实体现出幼儿教育的意义。
结论
时代发展带动着各行各业的发展，幼儿教育模式也随之改变，幼儿教师作为幼儿教育中的重要引导者，要不断与时俱进，不断提高自身专业素养。结合社会发展实施多样化教学，提高职业道德，用爱心呵护幼儿成长，促进幼儿教育事业的发展。
【参考文献】
[1]任延花,朱成龙.浅析幼儿园教师专业素养提升策略[J].基础教育论坛,2020,(13):67-68.
[2]陈彩玲.浅谈提升幼儿园青年教师专业素养的有效对策[J].考试周刊,2020,(19):155-156.