王守芬
乳山市白沙滩镇中心学校
“精致校园”体现了学校独特的魅力和办学特色，是新时代教育发展的大趋势。乳山市白沙滩镇中心学校积极行动，从 “精细管理，精致文化，精心育人”三方面入手，继续推进“精致校园”建设，亮丽学校“纳爱”品牌，全面提升学校建设水平。
一、精细学校管理，打造规范标杆
在精致校园建设中，学校以“平安和谐”管理理念为基础，以“精细化”为重点，创新管理模式，提升学校管理水平，打造了规范管理的标杆。
（一）规范日常制度
以精、细为标准，规范了学校日常管理制度。统一学生上下学时间，便于家长准确掌握学生行踪。建立了教师核心评价制度，从言行、考勤、职称评聘等方面，进行统一规范，激发了工作动力。修订完善了《学校教学管理制度》和《教师学生日常行为规范要求》，立德树人，注重教师榜样建设和学生良好品行养成教育，塑造新时代教师形象，培养新时代好学生。
（二）完善保障制度
根据青少年营养需求，科学制定了《学生营养餐标准》，抓好学生营养餐供应。实施档案管理体系化建设，明确归档范围和类别，实行二维码信息化管理。加强学校卫生防疫建设，实行卫生防疫宣讲制度，每月进行一次卫生防疫常识宣讲和防疫知识展览，提高了学生自我防护能力。建立了“家校联系卡”，注重家校共育，协力促进学生成长。
（三）健全安全制度
扎实推进校园“人防、物防、技防”建设标准化建设。制定了安全预防预案，完善了安全应急处置流程，并进行了安全演练。健全了安全形势分析会制度，排查并消除安全隐患。严格落实学校平安建设“七个一”制度，实行网格化分工，固化责任、强化督导，严肃追责，形成了校园安全“事事有人干、处处有人管、人人有责担”的全员全方位全过程安全管理标准化体系。
二、精致校园文化，提升学校内涵
精心设计校园文化载体，做到主题深、内容精、形式美。彰显了学校的文化积淀和人文精神，体现了社会主义核心价值观体系，使校园文化成为学校一道亮丽的风景线。精致学校文化，努力营造良好的校园文化氛围，积极打造“书香校园”。
（一）将纳爱文化融入细节
将纳爱文化确定为核心文化，融入到党建文化、传统文化、书香校园等细节，体现“纳爱”元素，融合推进。按照“一楼一主题，一路一涵义”的原则，充实了楼宇、道路文化。
开设了“纳爱”教育主题文化长廊，宣传纳爱文化。举办“纳爱”主题活动，开展“爱心志愿”活动，以爱传递爱，以博弘扬爱，取得了显著效果。
（二）将传统文化契入课堂
发扬传统文化对学生潜移默化的影响，努力寻求优秀传统文化与时代精神的最佳结合点，将国学文化、红色文化和母爱文化契入课堂，加强了课程文化建设。进一步梳理明确了校本课程理念和目标，完善了课程体系、规范了课程内容、设计了课程评价，使传统文化真正走进课堂，走入学生脑海，用传统文化的精髓熏陶和培养新时代好学生。
（三）将哲学文化植入脑海
核心价值观哲学是校园文化的活力源泉。学校坚持以核心价值观为引领，渗透于学校教育教学活动的各个环节，布设核心价值观主题文化区，设置“善行义举四德榜”，冲击心灵，给人以信念、鼓舞、荣誉和约束，让核心价值观植入脑、化于心、践于行，树立了“行为谦恭，心胸豁达，富有爱心”的师生形象。
三、优化校园环境，精心培育人才
不断营造温馨和谐的学习氛围，精心育人，静待花开，是建设精致校园的真正意义所在。校园是学生成长的摇篮，一切都要围绕学生的健康成长，学校投入大量资金，进行了校园环境优化，进一步浓厚了学习氛围。
（一）建设绿色景观校园
按照“自然、绿色”的标准，开展了景观校园建设。主要建筑物外墙用MCM生态材料进行了彩色图案张贴，增添了活力；每一处绿化都建成一个景观，提高了观赏性。同时，为运动场铺设了人工草坪，建设了纳爱主题活动园，形成了绿化档次高、主题鲜明的景观校园。
（二）营造舒心学习环境
为教室进行了生态材料吊顶，升级了护眼照明设施；更新了教学仪器设备，建设了创客教室、录播室和广播站，开设了心理咨询室；积极开展洁净校园行动，进行了厕所星级化改造，提高了卫生水平；进行了智慧校园建设，提升了信息化水平，为学生营造了舒心的学习环境。
（三）追求完美精心教育
创建精致校园不仅是外在的光鲜亮丽，而是追求教育的内在完美，追求真正从学生成长出发，既要成长，更要成材的教育行为。基于“立德育人”的教育理念，学校提出了具体的精心育人的要求和措施，做到五个精心：精心备课和授课，充分利用智慧平台协作备课；精心布置和批改作业，作业的设置，不求多只求精；精心了解和辅导学生心理，关注学生的情绪变化，做“双师型”教师；精心帮扶特殊和困难家庭学生，尽绵薄之力让孩子感受温暖；精心组织参与爱国主义主题教育活动，让学生用“中国梦，我的梦”指引人生前行的道路。
创建精致校园，聚焦内涵发展，注重过程管理，突出文化育人，办人民满意教育，一直是学校秉持的信念。让每一名孩子都能健康、快乐地成长，让收获硕果的喜悦挂在每一个白中教育工作者的脸上，一直是学校追求的目标。