肖明君
小金县七一木坡中学 624200
摘要：初中是学生接触物理教学的重要阶段，小学阶段的自然科学课都是常识和科普性居多，想要学生立即养成严谨认真的实验室思维肯定不容易。需要老师通过趣味的实验活动调动学生的好奇心，指导学生亲手进行物理实验，从一开始就规范学生实验操作的细节。为了更好地培养学生的物理思维，要结合现实生活，为学生创设具体的应用场景，凸显物理与生活之间的紧密联系，增强学生的对物理知识的综合运用能力。
关键词：教学魅力；初中物理；实验；创新教学
引言：为了激发学生的学习兴趣，引导学生顺利地步入科学的大门，可以从物理实验教学入手。学生刚开始接触物理实验一定会遇到各种各样的困难，作为老师，为了提升实验教学效果，在进行实验示范和辅导学生实验实操的过程中一定要进行教学策略的创新。教学创新的方式是多种多样，但是也要结合老师自身的授课习惯，凸现出老师的个性魅力。怎样的实验教学策略更有利于提升物理教学的魅力，值得我们去进行探索。
一、物理实验创新教学的重要性
1、激发学生的学习兴趣
初中阶段，大部分学生都是第一次接触物理，利用物理实验作为学生学习物理的启蒙，能够很好的激发学生的学习兴趣。因为物理实验能引起学生对可学现象的好奇，让学生自发的去主动学习。通过物理实验，能够充分锻炼学生手眼协调的能力，培养学生的逻辑思维和抽象思维，增强学生在物理课堂中的互动性，感受与其他学科不同的学习体验。
2、培养学生的实验技能
实验操作是一个学生能否自主进行物理学习的重要能力之一，创新物理实验的教学策略能够更好的培养学生的实验操作技能。实验操作并不只是考验学生的动手能力，对学生逻辑思维、秩序感都要要求，要求学生一定要有严谨认真的态度。因此，实验操作有些时候是枯燥和繁琐的，那只有创新实验教学的方法才能更好的帮助学生顺利的进行物理实验和物理学习。
3、贴近生活，紧跟时代
物理实验的操作要求是相对固定的，但是如何利用这些实验操作的技巧去探索和学习物理知识是不能固定的。物理实验的创新设计一定要紧贴学生的生活，随时代的变化而变化，才能让学生更易接受。在初中学习阶段，创新物理实验教学的方法才能让学生将物理知识活学活用，不会生搬硬套一些书面的概念，能够做到举一反三。
二、物理实验创新教学的策略
1、增加实验的趣味性
为了更好地激发学生的物理兴趣，就一定要用创新的方式去增加物理实验教学的趣味性。例如：为了让学生感受音调，可以在玻璃瓶中加入不同容量的水，用棒子进行敲击，敲击出不同的音调。还可以让学生尝试敲击出一段旋律。清脆声响可以活跃课堂气氛，让学生全身的感官都调动起来。增加趣味性的办法很多，实现起来并不复杂，需要老师利用自己的专业知识去进行创新。再比如：讲到压强时，可以用一个烧杯装满水，接着盖上一张纸，让学生猜测把烧杯倒转的时候，纸会不会掉下来。当学生们第一次看见纸片被吸附在杯口的时候，一定会感到惊讶和神奇。老师这时候，要把学生的好奇心转化为学习的动力，问学生们：“想知道，为什么会出现这一现象吗？”引导学生对实验背后的物理原理进行探索和思考。
2、鼓励学生自主探索
物理实验的创新一定要以学生为主，要让学生成为实验教学中的主体，增强学生的参与感。老师要给学生足够的探索空间。可以先让学生组成实验小组，一方面可以让学生在物理实验中锻炼到团队合作精神，另一方面可以培养学生自主学习，不依赖老师的意识。物理实验教学的魅力就在于，可以真正让学生在实验练习中掌握科学实验的方法，在瞬息万变的现代社会中有解决问题的能力。在进行实验前，老师要先根据每个学生的性格以及对学习能力的情况进行合理的分组。活跃学生和沉稳的学生搭配，学习能力强和学习能力普通的进行搭配，让每个学生都能做到优势互补，共同进步。遇到比较复杂的物理实验时，又可以让物理实验操作能力良好的学生和实验操作能力一般的学生分开，然后对不同的小组进行有针对性的指导。
3、创新实验教学的方式
实验教学不单单是指老师进行示范，学生进行操作。为了进一步提高实验教学的魅力，老师的教学方法一定要紧跟时代的脚步。在实验教学开始前，可以让学生观看和实验主题相关的视频录像，比如说在学习“静电”时，就为学生播放一个长头发的女生在科技馆触摸静电球的视频，让学生感到有趣。学习“回声”时就为学生播放一段音乐会的视频，让学生感受音乐厅里声音传导的情况。接着再让学生通过对视频的观察，模拟视频中的场景进行实验。摩擦尺子可以将碎发吸引住，找一个空教室说话就可以产生回声。利用多媒体的技术就可以让实验教学变得更加丰富和有趣。
结语：初中物理实验是丰富多彩的，有趣的科学现象可以带动学生学习物理的兴趣。利用多媒体信息技术，可以让实验的导入更有趣好玩，也可以激发学生自主地去进行研究和探索，通过小组合作，老师的指导，学生们一定可以把物理实验做得越来越好，感受到物理的魅力。
参考文献：
李骏. 基于问题导向的初中物理实验创新策略[J]. 物理教学探讨, 2020, 038(001):P.51-53.
王鹏. 初中物理实验教学中如何创新物理实验[J]. 读天下(综合), 2020, 000(012):P.1-1.