曾淑君
临朐县技工学校
摘要：随着我国社会经济不断发展，企业对高素质人才的需求日益增长，尤其是机械制造和自动化专业的人才，一直都是人才市场中需求最为旺盛的主力军。一般情况下，职业院校在人才培养工作中只重视对实践能力的培养，缺乏创新意识的培养，影响了人才培养效率。文章主要分析了职业院校机械制造与自动化专业人才培养情况，针对人才培养过程中存在的问题进行了总结，并提出了相应的解决措施，以期能够促进机械制造与自动化专业人才培养工作的发展。
关键词：机械制造与自动化专业；人才培养
职业院校存在专业人才缺乏的情况，使学生缺乏应用型的动手能力，学生的综合素质也不能够满足招聘市场的需求。主要由于职业院校人才培养中使用的人才培养方法比较单一，导致了人才培养目标并不明确，使得专业结构的区分变得不再明显。在职业院校教育中，学校更加追求专业的数量和招收学生数量，使得人才培养的目标缺失。所以职业院校教育当中应该加强技术理论知识的人才培养，同时还应注重实践能够力的培养，使学生能够掌握更加全面的机械制造技术，能够使学生能够在工作中更好的发挥长处，保障学生的素质能够力得到有效的培养。
1.职业院校机械制造与自动化专业人才培养的发展现状
目前职业院校机械制造与自动化人才培养存在着课程设置不合理的情况，受到应试教育的影响，不同学生的学习目标会有所不同，这样会使学校的人才培养效率降低。职业教育是现代教育中的一部分，需要为现代社会的发展提供专业化的人才，能够为企业提供技术性的工作，但是在当前的职业教育的发展中，人才培养课程的设置存在着较多不合理的地方，在实践中也不能更好的融入理论知识，相关的人才培养内容与社会需求脱节，教师在人才培养过程中对学生自主学习能力的培养意识不够，导致了学生没有相应的研究和探索精神。目前学校的人才培养方法比较单调，如果只重视理论课程的人才培养，就会使学生的理论知识得不到实践应用，使学生掌握的知识没有用武之地，这些理论知识就得不到更好的吸收。也会造成学生对专业内容失去兴趣，在没有了主动学习的意识。另外还有学生课堂的消沉，导致了学生在学习过程中没有进入学习状态，使得人才培养和学生学习都没有达到要求，这样就会导致教师和学生互不了解，造成了教师没有办法制定更加适合的人才培养方案。由于目前职业学校的实践人才培养课程比较少，而理论人才培养课程效率比较低，使得学生在整个学习过程没有掌握相关的专业知识，学生对专业内容缺乏意识，没有主动学习的积极性，使得学校的人才培养计划达不到要求。实践人才培养的内容过于简单也是影响职业院校教育发展的重要因素。为了达到这种人才培养目标，就应该在人才培养当中更多地注重锻炼学生的动手能力，能够通过多种实践课程，使学生的理论知识得到更好的检验，能够使学生的理论知识得到吸收，能够有更加牢固的记忆。
但是职业校在建设过程中相关设备也存在一定程度的匮乏，使得学校在实际中不能更好的开展实践人才培养工作。同时，很多老师缺乏人才培养的责任感，对学生的培养也只流于表面，认为人才培养工作只是在课堂讲课就完成任务，从而使学生的学习过程充满了单调。因此，教师在人才培养工作中应该提高认识，加强与学生的沟通才能够实现更好的人才培养效果。
2.职业院校机械制造与自动化人才培养的主要措施
在学校的人才培养工作中，应该突出实践人才培养为重点的人才培养目标。能够在人才培养工作中更好的培养学生的动手能力，通过对学生理论知识和实践知识的同步培养，使学生能够在实践中应用理论，在理论中联系实践，使学生具有更强的创新意识，能够在实践工作中调动思维能力，使学生在今后的工作中更顺利的适应社会发展。还应该提高对教师人才培养能力的培养，使教师的人才培养方法更加丰富，能够使学生对专业理论知识产生更强的兴趣，引入课程思政的理念，通过丰富的兴趣化人才培养使学生更好的掌握课堂内容。通过校企合作实现人才培养的无缝对接，从而促进学校人才培养工作的目的性。学校应该改革对学生的考核方式进行优化，对考试内容进行改革，制定差异化的人才培养方案，因材施教，使学生的天赋得到更好的发挥，从而满足社会对人才的需求。学校应该根据社会的发展情况对机械制造的人才培养内容进行更新，使学生能够在课堂中获得更加全面的知识，提高学生的学习效率。
3．结语
综上所述，职业院校在培养人才的过程中应该重视学生理论知识和实践知识的同步培养，做到理-实结合，工学一体，用社会的需求来倒逼学校的人才培养方案。最终培养出与社会无缝衔接的高技术人才梯队，也能更好的映射出职业院校教育的发展意义。
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