黎碧涵
长沙市贺龙体育运动学校
摘要:随着现代教育事业的发展，教育理念的不断进步，对乒乓球教师的教学效果要求越来越高。乒乓球运动在对学生的动作转换能力及自身运动能力要求都较高，且有许多学生对于所学的动作姿势等等感到不理解，以至于有许多学生对于该项运动兴趣较低。而随着信息时代的不断发展，“数字”技术影响生活方方面面，而在乒乓球这门运动的教学方法上也在不断变革，利用信息技术开展乒乓球教学是追赶社会进步的重要表现。而在当今大多数学校当中，信息技术、多媒体技术等正在不断地运用在乒乓球的教学当中。本文将阐述信息技术在乒乓球教学中的融合探讨，以此为教师群体提供更为宽阔的教学思路及有效的教学方法，来为学生提供有利的学习环境。
关键词：信息技术；乒乓球教学；学科整合
俗话说：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 。”教师近几年也在不断探索该如何在乒乓球课堂上使学生进行有效学习，如何让学生轻松又能高效的学习乒乓球必备知识，真正对乒乓球教学产生兴趣。当今信息技术在学校的乒乓球教学当中所起的作用越来越重要，而教师运用信息技术教学法，坚持理论与实践并用，以此来帮助学生们开拓思维，帮学生们使其自身的乒乓球水平真正的得到提高。
一、通过信息技术，帮助学生开拓运动思维
随着科学技术的快速发展，在教育事业及教学方式上也有了极大的变化。在乒乓球运动的教学上需要学生们的运动思维能够无限的扩散，因此对教师在教学方式上也提出了新的要求。教师要追随社会发展，及时的运用信息技术进行乒乓球运动的教学，在课堂上将信息技术与乒乓球相关动作相结合，能够有效的开拓学生的运动思维，使乒乓球的教学变得更加正规化。而通过运用信息技术，在该学科的课堂上进行知识动作的讲授，能够使学生的运动思维的以锻炼，提高教学效果。
例如，教师在讲授乒乓球运动的发球有关知识时，学生只凭教师在口头上的讲述对于本动作中的动作要领很难理解。教师在这时便可以运用信息技术来进行该动作的知识内容教学，将重要的知识点完全教授给学生。而学生根据教师所提供的知识信息来进行发球动作的学习，由此能够更好的学习乒乓球运动中的基础动作，将动作学习的更加透彻。对于本动作中许多的关键要领教师在课堂上不方便为学生们展示，这时教师便可以通过信息技术的方式，将相关动作要领的学习过程给学生展示出来。通过此方法，学生对于乒乓球重要知识点能够迅速掌握，学习该运动也能更加简单，从而有效拓宽其自身的运动思维。
二、信息技术的应用，提高学生对乒乓球运动兴趣
兴趣是学生最好的老师，是一个学生去认真做一件事基础。
而在现在的乒乓球课堂上，大部分学生对于所学动作感到枯燥无味，以至于很多学生出现注意力不集中，甚至对所学动作一概不知的现象。如果这样的一堂乒乓球课下来，那学生对于教师在课堂上所讲的收获寥寥无几。而如果教师在课堂上运用信息技术技术来进行该项运动课程的讲授，那结果必定会大不一样。教师充分利用多媒体，吸引学生注意力引导学生们在上课时间跟着自己走。打破传统的教学观点，教师在教学中营造欢快的氛围，以此提高学生的运动兴趣。
例如，教师在讲授乒乓球的接、化、发动作要领时，学生对于关键动作的描述及如何进行正确的动作不是太了解。教师如果还是按照传统的教学方式，教师在上面讲，学生在下面听，这样一节乒乓球课堂下来，学生对于所要学习的动作还是了解的不够透彻。此时教师就可以运用多媒体技术来对学生们进行引导学习，将重要的动作通过多媒体投放在大屏幕上，使学生直观的感受到所要学习的关键动作。通过此方法激发学生对乒乓球运动的兴趣，提高学习积极性，从而使乒乓球教学效果更为显著。
三、教师利用信息技术，为学生提供相关动作学习资料
课下的学生要想达到和课堂一样的运动效率和学习态度，是非常不容易的。学生在舒适的环境下效率并不一定比学校效率高，因此，教师应该拿出更多的精力和时间去仔细研究课后学生的运动计划，对于动作要领的理解情况等等进行细致合理的规划才行。教师要在课下为学生准备好课后学习的动作计划，通过信息技术的方式及时传达给学生或者家长，家长或者学生进行自行下载查看，以此来督促学生及时去完成，从而达到预习动作要领的有效性。
例如，对于乒乓球教学中的杀球这一动作可让学生进行课后预习，通过信息技术的作用发送给学生父母该动作的练习视频，让学生进行自主练习，尽力而为。自主练习乒乓球动作，会给学生产生一点压力，在家里也能努力练习，这样学生的效率会提高许多。在课堂上对于新动作的要领也能够更快接受，不至于跟不上教师的上课节奏，从而使乒乓球教学达到更好的效果。
总结：总而言之，对于乒乓球的教学教师要在此过程中不断努力探索教学方法和教学内容，不断更新自己的教学模式，做到与时俱进。而学生在该项运动的学习上，要试着去主动学习在考虑问题时从多方面去思考问题，，从而为以后的乒乓球运动打下坚实基础。
参考文献
[1]杨波. 虚拟现实技术应用于高校乒乓球教学中的实证研究[D].西北师范大学,2020.
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