柳业平
宾阳县思陇镇昆仑村小学 530402
摘要：小学语文阅读教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的阅读学习来说显得比较重要。在小学语文阅读教学之中，运用新的教学方法，可以提高整个课堂的教学效率。本文论述了小学语文阅读教学中存在的问题，指出小学语文阅读教学中问题的应对策略，以供大家参考。
关键词：小学语文阅读教学 存在问题 应对策略
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学活动，传统的单一教学模式，已经越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着用新的教学方式开展教学活动，这一点在小学语文阅读教学之中也有着显著的体现。在小学语文阅读教学之中，老师开始重视新的教学方法的应用，通过新的教学方式，来提高学生的阅读学习效率，这样会对学生的阅读学习产生积极的影响，提高整个语文阅读课堂的教学效率。
1.小学语文阅读教学中存在的问题
1.1小学语文阅读教学方法单一
在开展小学语文阅读教学之中，老师在开展阅读教学的时候，往往会采用传统的单一教学模式，来开展阅读教学活动，这种方式的特点是老师在台上讲解，学生在底下听课，学生的阅读学习自主性不高，都是在被动地接受着老师所讲述课程的内容，缺乏对阅读学习的兴趣。学生的自主阅读能力较差，没有进行阅读学习的兴趣与认识，这样会让学生逐渐丧失阅读学习的动力，不利于学生的长久发展，学生在之后的阅读学习当中会过度地依赖老师，自身缺乏独立自主学习的意识。
1.2学生对语文阅读的参与度不高
当前，在小学语文阅读教学活动之中，老师在开展阅读教学的时候，难以调动学生的学习积极性，学生对阅读参与度不高，这一方面是由于学生自身的知识量比较缺乏，另一方面是由于老师的课堂教学过于死板，难以吸引学生的注意力，学生的关注点没有放在课堂之上，这样会影响到学生的阅读兴趣。而且老师在阅读教学中，习惯上讲述一些理论知识，在课堂中缺乏与学生之间的互动交流，学生难以对阅读材料有深刻的理解与体悟，整个阅读学习都是被动地接受着老师的讲课，自身的阅读能力与效率得不到提高，这样不利于学生的阅读学习与发展。
2.在小学语文阅读教学中问题的应对策略
2.1改变传统的教学方式，激发学生学习兴趣
在小学语文阅读教学活动之中，老师在进行阅读教学的时候，需要注意改变过去传统的单一教学模式，注重采取新的方式开展教学活动，要注意运用多媒体技术这一辅助教学工具，来将阅读材料通过图片和视频的方式，来更加直观地展示到学生的面前，让学生能够更加快速地浏览与学习阅读材料，这样学生对阅读内容的学习会变得更加高效。另外，通过多媒体技术，可以方便学生去查找相关的阅读资料，从阅读资料当中找到一些阅读的问题解决方法，这样会对学生的阅读学习产生积极的影响。比如，在讲解《黄山奇石》这篇文章之后，老师可以通过多媒体技术，来向学生展示黄山奇石的一些奇异景象，让学生能够对这些美景有自己独特的认识与理解，加深对黄山的理解，这样会帮助学生理解阅读材料，从而能够更好地开展阅读学习活动。
2.2注重个性化阅读，提高学生主动阅读的意识
在开展小学语文阅读教学活动的时候，老师需要注意让学生采取个性化阅读，让每个学生都能够发挥自己的潜力，来对阅读材料进行认识与理解，能够找到阅读材料当中的一些相互关联性，找到阅读的技巧与方法，这样可以有效地提高学生主动阅读的意识，这样学生能够自主地开展阅读与学习，找到阅读的方法。学生的自主阅读意识，是在阅读学习过程中逐步培养的，不是一朝一夕所能建立的，需要一个很漫长的过程，老师要有足够的耐心，并且能够循序渐进地对学生加以引导，让学生养成自主阅读的习惯，能够对阅读材料发表自己的观点与看法，这样学生的阅读学习效率会逐步地得到提高，以后的阅读学习会变得更加顺利。
2.3加强阅读的生活化教学
在小学语文阅读教学活动之中，老师需要注意阅读教学的生活化开展，注重将阅读材料与学生的生活实际相结合，能够让学生对阅读学习产生浓厚的兴趣，以便于其能够快速地开展阅读学习。老师需要鼓励学生去在生活当中找到一些阅读的素材，能够结合到自身的实际生活，这样可以调动学生的阅读学习兴趣，为学生之后的阅读学习打下坚实的基础。例如，在讲解《我的伯父鲁迅先生》这篇文章的时候，老师可以让学生联系到自己的生活实际，让学生体会生活的艰辛与社会环境的复杂，感受到实际生活与鲁迅先生所处时代的差异性，以此来做一些对比与学习，就可以体会鲁迅先生当时社会环境的黑暗以及人民生活的贫穷，从而对阅读的素材有更加深入的理解。
总之，对于小学语文阅读教学来说，要想提高整个阅读课堂的教学效率，需要老师对阅读内容有自己独到的见解和认识，并且能够向学生进行清楚表达，以此来调动学生的阅读积极性，让学生能够对阅读有自己的体悟与认识，以后的阅读学习会变得更加高效。
参考文献：
[1].周克来. 当前小学语文阅读教学中存在的问题及对策[J]. 科学咨询（教育科研），2017(07):57.
[2].颜林. 提升小学语文阅读教学有效性的策略研究[J]. 课程教育研究，2018(03):58.