舒胜秋
武汉市东西湖区径河小学 湖北省，武汉市 430047
摘要：在素质教育的大背景下对我们小学语文教育教学提出了全新的要求，要我们在日常教学中不但要传授学生语文基础知识，同时还要注重培养学生的语文素养。素质教育的推行与落实明确指出在小学语文教学中加大培养学生语文素养的力度。小学阶段开展语文教学活动对学生以后的成长与发展就具有非常重要的影响，高年级的学生已经有了自己的学习方式和具备了一定的学习能力，所以培养他们的语文素养能够促进他们的成长与发展。鉴于此，本文深入探究了小学高年级语文教学中培养学生语文素养的有效策略。
关键词：小学；高年级语文教学；语文素养；培养
受我国应试教育所影响，相信大多数教师在实际教学中只将目光放在了学生学习成绩上，在教学中总是强调考试技巧，并没有认识到培养学生语文素养的重要性。小学是学生成长与发展的黄金时期，这个阶段培养学生的语文素养不但能够使学生更好的学习和理解课堂所学知识，同时还能够提升学生的综合能力，对学生以后的发展与成长具有非常重要的意义。
一、转变教学理念?
教师作为教育教学的组织者和引导者，需要注重培养学生的语文素养，作为新时期下的一名小学语文教师从教者来说我们要积极更新自身教学观念，因为我们的观念直接影响着教学质量与效率。所以，我们需要不断提升自身的综合素养，积极与优秀教师沟通交流学习最新的教育理念，从而提升教学创新力和服务意识，并将其运用进实际教学活动之中。除此之外，我们还需要积极制定科学合理的制度，进一步明确语文教师的职业与要求，量化小学高年级语文教学任务以及目标，从而充分体现出培养学生语文素养的意义，以此推动小学语文教学的有序发展。还有我们需要与学生家长积极沟通交流，从而转变家长的教育理念，让他们认识到素质教育的重要性，关注学生的身心发展。[1]比如，在教学《生命，生命》这节语文内容的时候，我们在实际教学的过程中需要转变常规教学中从字词到语句然后在到段落的这种教学思路，而是需要先描述沙漠中胡杨生长的情况，然后在以坚强生命相关实例来引导学生思考什么是生命，生命的意义是什么等问题，通过这样的方式培养学生的思维能力，从而强化学生的语文素养。
二、巧妙渗入游戏教学?
在小学语文教学活动中我们可以根据教学目标巧妙的设计游戏环节来吸引学生学习的兴趣，同时还能够使学生在活跃的氛围下快速掌握课堂所学知识。[2]比如，在教学《学弈》这节内容的时候，这篇文章的意义就是告诉我们在做事不能三心二意，只有一心一意的去做才能够锁好。如果我们直接讲道理告诉学生，虽然他们也能认同，但却很难能够在实际中做到，所以，在教学的时候我设计了一个小游戏，我与两组学生在课堂上进行了一次实际演练，首先在讲解新知识点的时候我要求一组在下面写作业或者做其他的事，而另一组认真听讲，当讲解完之后布置几道相应的练习题，来对这两组的学生进行测试，结果显而易见。学生在这样的游戏环节中真实的感受到了学习是需要一心一意的，而不能三心二意的道理。通过这样的实践游戏活动使学生认识到了这些道理的重要性，从而才会将其真正的运用进实际生活中，通过这样的游戏教学方式不但能够将枯燥的语文课堂变的丰富有趣，同时还能够强化学生的语文学习能力，调动学生学习的兴趣，并将课堂所学知识应用进实际生活之中，以此培养学生的语文素养。
三、坚持学生主体地位?
教学并不是仅仅依靠教师一个人来完成的，而是需要教师教与学生的学两者有效结合起来，只有我们尽职尽责的教学再加上学生认真的学习才能够进一步提升教学水平，才能够将学生课堂学习的主体性充分发挥出来，促进学生不断进步。所以，要想培养学生的语文素养，我们教师需要尊重学生课堂学习的主体性，引导学生展开自主学习活动，这样才能够起到事半功倍的教学效果。[3]比如，在教学《詹天佑》这篇课文的时候，我们在教学中需要培养学生的爱国主义情操和学习詹天佑的爱国精神，那我们可以组织学生在课前通过多渠道搜集与詹天佑相关的事迹与故事，这样才能够在学生自主查找和收集资料中发现与课堂教学不一样的学习过程。同时在这样的活动中还能够锻炼学生的查阅资料和独立学习的能力，从而激发学生的探索兴趣，以此强化学生对即将学习知识的记忆。另外，我们在课堂上要利用鼓励性的语言表扬积极收集资料的同学，并对他们所查阅的资料进行补充，从而体现出詹天佑的爱国主义情感，以此培养学生的语文素养，提升课堂教学质量与效率。
四、结语?
总之，为了能够使学生更好的学习与发展，我们在开展小学语文教学活动中要充分体现学生课堂学习的主体性，并让他们掌握适合自己学习的方式方法，从而在传授语文基础知识的过程中培养学生的语文素养，为学生树立起正确的三观。
参考文献：?
[1]武喜平.小学高年级语文教学中学生语文素养的培养探讨[J].时代教育.2015（4）：236.?
[2]张华美.如何在小学高年级语文教学中提高学生的语文素养[J].新课程小学.2017（5）：238.?
[3]翁晓.小学高年级语文教学中学生语文素养的培养[J].中文信息.2015（3）：307?