王健玲
广东省梅州市兴宁市田家炳学校
摘要：随着教育事业的发展和新课改的实行，班主任对学生的教育工作也发生了一系列的变化。班主任不能只注重教授学生知识层面的内容，更应该关注起学生的德育教育，让学生全面健康的发展。如何让班主任开展德育教育工作，如何提升学生的德育水平，是所有中学都面临的挑战。基于此，本文从全面理解、自我管理、心理健康这三个角度展开分析，旨在于优化班主任德育教育工作，促进学生健康成长。
关键词：初中；班主任；德育工作
初中阶段是学生转型的一个重要阶段，这个阶段的学生都有着自己个性、独特的见解，对事物缺乏一定的正确辨别能力。德育教育工作旨在培养能够适应社会发展环境的全能型人才，不论是班主任，还是德育工作，都对学生的发展起着至关重要的作用。因此，班主任应时刻关注学生的个性特点，学会用正确的态度、方法解决问题，积极开展德育教育工作，提升学生的德育水平，促使学生全面发展。
一、正视德育工作现状，全面理解考虑
初中教育阶段不同于小学教育阶段，初中学校更加注重学生的成绩，而对于学生德育教育不重视，这很不利于学生的全面发展。当前中学德育教育工作开展不是很积极，相对于不断发展的社会，班主任的德育教育观念都很差，不能对学生产生深刻的影响，只停留在表面的浅层次，不能满足学生全面发展、个性发展的需求。现在，班主任的德育教育工作方法不够多，太过于简练，没有真正关注起学生的内心世界，工作的死板性也没有使教学内容贴近学生的生活实际。还需要加强班主任对德育教育工作的理解，方便他们能有更准确的定位。【1】
班主任想做好德育工作，首先就要提高自己的德育教育水平，从自我做起，起好带头作用。学生做事时，班主任不应该只是说别做这个，别做那个，让学生形成一种逆反心理。班主任应该深入浅出地教导学生，让他们知道为什么能做这个，为什么不能做这个。班主任在学生成长发展的阶段扮演着引导者和推动者的角色，所以对孩子起着潜移默化地影响。所以班主任必须与时俱进，开拓创新，树立新的德育观念。多和学生沟通。不断完善自己的德育教育工作，用一种发展的眼光看待学生的德育教育，使学生形成正确的价值观、人生观、世界观。
二、规范学生道德品行，促使自我管理
教师的工作并不只是讲授知识，更应让学生明白为人处世的道理、原则，以及自己所享有的权利和义务，这才是一个好教师所应具备的，更不用说班主任这个引领者。
学生大部分时间都是在学校与老师接触，因此可以说老师对学生起着非常大的影响，老师、班主任的一言一行都会被学生内化于心，外化于行。因此，规范学生的道德品行势在必行。而首先，班主任应该为学生营造一个和谐的学习氛围，创建一个良好的德育环境，潜移默化地影响、熏陶学生，让他们在良好的氛围中不断完善自己。【2】
自我管理是班主任在进行德育教育工作中最常见、最有效的一种方法。在班级中，班主任首先要创建一个平等开放的体制，让学生实现自我管理，每个人都是这个班级的一份子，让他们实现共同管理班级，为班级的长远发展贡献自己的一份力量。这将有助于提升学生的自我荣誉感和集体荣誉感。这样能让学生从一个被管理者转变成管理者，让他们清楚地知道自己身上的责任，提升他们的责任心。让学生实现自我管理的方法行之有效，不仅有助于营造良好的班级氛围，同时也有助于班主任德育教育工作的开展。
三、丰富学生德育活动，注重心理健康
丰富的实践活动也是班主任开展德育教育工作的重要方式之一，这样不仅可以加强和学生的关注，同时也可以在最大程度上吸引学生的兴趣。班主任通过各种各样的活动方式来加强德育教育，发挥特色文化育人的作用。班主任还可以定时定期对学生进行心理辅导，缓解他们的学习压力，生活压力，让他们免受不良风气的影响。对学生开展的思想品德教育，可以让学生成为一个符合当今社会发展需要的全能型人才，培养学生乐于助人、诚实守信的优良品质。
丰富多彩的德育活动有利于学生的心理健康，班主任可以定期开展主题班会，让同学们合作交流，分享感悟。可以在三月份的时候，开展“雷锋月”活动，通过演讲、手抄报等比赛，积极鼓励学生做一个乐于助人的人。学校可以定期组织讲座活动，给学生带来课堂以外的知识，并积极开展竞赛，鼓励学生积极参加。还可以在假期时间组织学生志愿者去敬老院看望孤寡老人的活动，给他们洗洗衣服，和他们多聊聊天，奉献爱心，给他们带去来自社会上的温暖。通过开展一系列德育活动，能够使学生更加快乐地成长，对他们身心健康发展起到了很大帮助。这样才能使他们全面发展、个性发展，做一个合格的青年。
总而言之，德育教育工作对初中学生来说至关重要，班主任首先要认识到德育教育的重要性，但这不仅是班主任一个人的工作，家长、学校、乃至全社会都应关注起来。班主任应该多开展有关德育教育的活动，积极与学生沟通，构建和谐友爱的师生关系，以此来提高德育教育工作的水平。班主任不断对自己的德育工作进行总结，积极与学校、其他班主任探讨，实现共同发展。
参考文献：
【1】马传娥.初中班主任德育工作浅谈[J].新课程·下旬，2018:265.
【2】张旭日.浅谈初中班主任德育工作[J].科教导刊－电子版（上旬）,2018:37.