唐慧君
犍为县纪家九年制学校
【内容提要】想要学好英语，听说读写四个方面缺一不可，今天我来谈谈在小学英语教学中规范书写的重要性以及如何规范书写。我们的孩子们在小学三年级就开始学英语，在三年级时就要教孩子们规范书写26个字母。没有正确的引导、严格的要求、足够的训练，孩子们的书写就会很不规范、很难看，当然，在考试中就不可能取得满意的成绩。
【关键词】小学英语 规范书写
小学英语教学中一个常见的问题是：在考试中要求孩子们在四线三格中抄写单词、短语或句子。由于书写不规范，手写体写成了印刷体，或笔顺笔画不正确，导致了扣分，这就突显出了规范书写的重要性。要练就一手漂亮且规范的英文字体要从以下几个方面着手。
一、写好单字母
（一）规范书写单字母的要求
1.在四线三格中入格到位。
英语作业本又称为四线三格本，在初学写字母时都必须在四线三格本上写，最好用铅笔或可擦笔写。26个字母，无论大写还是小写，在上中下三格中的位道都必须严格按要求写。比如:大写字母都占上中两格.上格接近第-根横线或写到第-根横线上，由于小学生年龄小，不易把握这个距离，也由于可以写到第-根横线上，我在教学中都要求孩子们把大写字母占满上中两格。小写字母在三格中的位置各不相同，有占满中格的,有占上中两格的，有占中下两格的，也有占上中下三格的(只有一个字用f),在教学中都要严格要求，多多练习。
2.笔顺和笔画都要正确。
3.字母不能向左倾斜。
（二）学生在写单字母中常犯的错误
受汉语拼音书写的影响，在学写英语字母时孩子们常常会犯如下一些错误:
1.占格错误
很多孩子把大写字母写得较短，只占中格加上格的一点点，或者把应占满中格的字母如a，e,m.n.o,x等写得很小，在中格里显得又瘦又小。也有一部分孩子在写g,p,q时下格不占满,在写b,d,h,k,l时上格不占满。
2.笔顺和笔画错误
最易错的是大写的和小写的b，d、i，t.x和y.b和d写成两笔，i容易先写上面的点，t则先写一横。
3.印刷]体和手写体无法转换
部分孩子在上课时不认真听讲.在书写时就不能把印刷体转换成手写体.主要是如下字母；
（三）规范书写的训练方法
1.按大小写配在一起的格式教每个字母的大小写的笔顺和笔画，初学时用铅笔或可擦笔写，便于修改。
2.坚持天天练，天天写，教师及时批改和指正。
3.可买字贴来描摩
4.强调印刷体和手写体的转换。
二、写好单词
（一）规范书写单词的要求
1.无论是大写字母还是小写字母，书写时都要用手写体,且笔顺笔画正确。
2.大小写字母必须正确区分，该大写就大写，该小写就小写。
如；人名、地名、国名、河流、山脉、星期几、月份等的首字母要大写，缩写词如UK、USA、UN则每个字母都要大写。
3.一个单词的字母与字母之间的距离要合适，不能太近或太远。
4.如果一个单词在第一排写不完,需要用一个连字符，写在第一排末尾或第二排开头，连字符只能占一个字母的位置。
（二）学生在写单词时易犯的错误
1.照着书上的印刷体抄，不能把印刷体转化为手写体。
2.必须大写的单词没有大写。
3.一个单词的字母与字母之间的距离没有掌握好，常常把一个单词写成几个单词，或者字母与字母挤在一起，无法辨认；有的则把 两三个单词 写成一个。
4.把单词写错，要么多写要么少写字母。或者把b 写成d,把c写成o,把m写成n等等。
5.忘记用连字符。
（三）正确的训练方法以及需要注意的的问题
1.学写单词时要用铅笔或可擦笔，便于改正。
2.抄写好后一定要仔细检查，看看是否用的是手写体，,看看字母与字 母之间的距离是否合适，看看单词的字母是否写错或写掉，再看看大小写是否正确。
3.坚持天天练，在写正确的基础上写好，在写好的基础上写快。
4.注意连字符的运用。
三、写好句子
（一）夫规范书写句子的基本要求
1.句首字母要大写。
2.单词与单词之间要有一定的词间距，以两个字母的距离为好。
3.句末要根据句式和语气打上相应的打标点符号，且位置正确，一般在中格。比如，一般语句结束打句号“。”；感叹句、祈使句和表达感情比较强烈的句子打感叹号“！”；一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句等表达疑问语气的句子打问号“？” ……
（二）正确的训练方法应及需要注意的问题
1.多写多练.有意识地去写好每个字母、每个单词.
2.要有写好英文的信心和决心。
3.写完之后及时检查，看看是否用了印剧体，有则改之;看看单词的字母之间的距高是否合适，单词与单词之间的距离是否合适;看看句首字母是否大写;其余该大写的单词是否大写，再看看句末是否有标点待号。
（三）需要注意的问是题
1.不能在作业本上或试卷上乱涂乱画、或打黑块，这样既不美现又会扣分。
2.如果没有四线三格，也要写出字母的高矮，让人能看出这些字母在四线三格中的位置。
结语:在小学英语教学中，如果字用单词和句子都写好了.文章的书写就简单了,只需要注意首段顶格，以后的每个自然段空两格就可以了.
如果遇到写字特别困难的孩子，多给予个别辅导，手把手地教，对于他们取得的进步及时肯定和表扬，多多鼓励，一定会收到很好的效果。
我相信，只要师生共同努力，学生们是一定能写一手好字，.这将大大地提升孩子们学习英语的兴趣、加快教师批改作业和阅卷的速度、给人赏心悦目的感受，.也能提高孩子们的英语成绩、减少过失性失分。
我们今天的努力能决定孩子们的未来，我们共同努力吧。