王鹏
云南省曲靖市罗平县马街第一中学，655813
摘要：纵观当前初中体育足球教学，在整体体育教育教学中存在有很多的矛盾和问题。对于当前的初中体育足球教学而言，最主要的矛盾是学生对足球的兴趣并不浓厚，对足球这一项体育运动并没有系统和深刻的了解。并且，在足球教学的实践过程中，并不能很好的把握足球的动作要领，动作变化，在训练过程中常常会存在一些理解不清晰，不到位的问题。微课，可以弥补体育足球教学中的这些不足之处。
关键词：微课；初中体育；足球教学
引言：
随着现代信息技术的高速发展，现代信息技术为人类带来的好处和优势是不言而喻的。跟随时代的步伐，教育教学工作也可以积极的采用实用的信息技术，把这些信息技术与传统的体育教学工作相适应，发展出更适应时代的新型教育教学模式。这对体育足球教学的发展有着极大的促进作用，把体育教学与现代信息技术相融合，能够有效提高教学的质量，教学的效率，促进学生参与到体育足球教学中去。
一、微课理念与传统体育足球教学的融合
微课，顾名思义，用现代化信息技术按照学生学习的状态和过程呈现出学习内容、学习素材、学习资源等的结构化数字资源。微课可以通过教学视频等展示方式来呈现出课堂所要讲解的内容要素，包括教学课件、素材需要、学生的练习作业等。通过信息的传递和表达，来更形象的展示教学工作，为学生提供一个更高效的学习环境和学习氛围。把微课和体育足球教学相融合，能有效改革传统体育足球教学中的不足之处。
（一）增强室内体育足球教学
在传统的体育足球教学中，总是强调足球训练的重要性，更加注重足球的场地训练，实际操作能力，而忽略了体育足球教学也需要室内的课堂教学。微课可以有效的改善这一点。体育足球教学需要一个专业的课堂教学，这个课堂教学是为了帮助学生更好的学习有关于足球的理论性知识。通过微课，用视频讲解、动画演练、复盘足球比赛等方式，让学生更加系统的学习足球的操作动作的规范和规律。也能通过精炼的讲解和反复的学习足球的分解动作在实际比赛训练中该如何去使用。同时，还可以通过微课为学生演示足球比赛中优秀的足球运动员的高超技术和攻防技巧，再通过足球训练来加强所掌握的这些技巧法门，让学生在反复训练的过程中逐步提高足球技术[1]。
（二）全面讲解足球比赛规则
在实际的足球训练中，最容易出的问题是违规操作，这在足球比赛中是大忌。
想要用最高效的方式避免这些错误的反复出现，即可采用微课通过课堂教学的方式来教导学生相关细则。微课可以通过有趣的动画演示过程来讲解足球的比赛规则，让学生在观看的过程中理解这些规则的重要性，和怎么去避免违反规则。同样，在课堂上，教师可以引导学生探讨规则，寻找避免违反规则的方法，并且留下作业练习，加深学生对足球比赛规则的印象。从课堂中到课堂外，让学生从陌生到熟悉，再到准确把握足球比赛的规则，既高效又深刻。
二、微课可以传播足球魅力
对现在的体育足球而言，最令人担忧的是足球在体育教学中已经不再倍受重视，它的竞争力在一系列的体育项目中逐渐减弱。这是各大体育教学工作者都非常重视的问题。在这一点上，微课具有它得天独厚的优势。
（一）通过微课展示精彩瞬间
微课最主要的优势是它可以通过视频播放的方式来讲解足球的精彩之处。仅仅只是文字和图画的表达和宣传，并不能够很好的吸引到关注人群。而视频，能够通过动态的表达，精彩瞬间的捕捉，热血沸腾的声音播放，来扣人心弦，把故事讲述得精彩备至，用热血的画面让人为之一振。通过精彩的视频播放和传播，能够向学生表达足球的激情和热血，以及这一项体育项目的重要性和必不可少的原因，促进学生奋发练习，激发学生的学习动力和训练热情。同时，也能更加的吸引外界目光，吸引更多的人参与到体育足球教学中来。
（二）激励学生自主学习
在教学的过程中，学生是主题，是整个工作中的关键点。激发学生自主参与训练、学习，能够让教学起到事半功倍的效果。体育足球教学不应该仅仅停留在教师强制训练上。强制的训练，让学生没有足够的学习足球技巧的激情和动力，即使每天进行训练，所得到的效果也是不尽如人意的。教育工作者可以通过视频播放著名足球运动员的独创技术或者著名足球队的精炼表现，让学生了解足球魅力。在此基础上，带领学生练习相关技巧，鼓励学生积极参与，给学生展示自我的空间和发展自我的舞台。让学生成为训练场地中的主导者，发挥能动作用，展示其足球运动员的风采。从而提高学生对所学足球技术的掌握能力，激发学生主动参与足球训练的兴趣，保障了体育足球教学的高效开展[2]。
三、结束语
把微课与传统体育足球教学相融合，是一项大胆的创新，微课突破了传统体育教学的壁垒，更加注重学习的自主性和高效性，以及教学的针对性。在初中体育足球教学中，它起到了查漏补缺，巩固学习，高效发展的重要作用，同时也为足球文化的传播带来了良性影响。结合学生的实践训练课程，微课引导了学生更快、更好的掌握足球训练技巧和相关理论知识，并激发了学生学习足球技术的兴趣和动力，为培养新型足球运动员增添了新的力量。
参考文献：
[1]李罗君.微课在初中体育教学中的应用研究[J].人文之友,2019,000(006):185.
[2]杨岭.微课设计在足球教学中的创新应用[J].文体用品与科技,2019(4):108-109.