屈淼 刘玉会 刘晓燕 吴林娟 耿艳
重庆市第六人民医院内分泌代谢科 重庆 400000
摘要：本文主要对微信多媒体平台在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果进行深入的分析和探讨。将我院2020年4月到6月期间内分泌代谢科出院的糖尿病患者选取进来，作为研究对象，共有120例，将其随机分为两组，一组为试验组，一组为对照组。在对照组中，主要就是将传统的健康教育方法应用进来；在试验组中，主要就是以传统健康教育为实际的基础，将微信多媒体平台应用进来。根据分析可以发现，对于试验组患者而言，在全面干预之后，不论是患者的合理饮食、运动以及血糖检测等评分均要远远的高于对照组。由此可见，对比于传统的健康教育方式，将微信多媒体平台的方式采取进来，可以使2型糖尿病患者的自我管理能力得到全面的提升，还能使患者的HbAlc值得以降低。
关键词：微信多媒体平台 2型糖尿病 健康教育
前言：对于大部分的糖尿病患者而言，其在出院之后，都会受到很多疾病以及相关问题的困扰，而且相关的临床医生在对相关的病情信息进行获取的过程中，只能以患者的复诊为主要的依据，因此，无法使患者的健康需求得到全面的满足。而且根据相关的调查和研究，可以发现，在糖尿病患者出院之后，将相应的随访干预实施进来，可以使糖尿病并发症的发生得以延缓，还能使糖尿病患者的生活质量全面提升上来。
1、对象与方法
1.1、研究对象
将我院2020年4月到6月期间内分泌代谢科出院的糖尿病患者选取进来，作为研究对象，共有120例，将其随机分为两组，一组为试验组，一组为对照组。其中在试验组中，有34例男性，有26例女性，整体的平均年龄为48.23岁，实际的病程大约在5.71个月左右；在对照组中，有29例男性，有31例女性，其整体的平均年龄为47.78岁，实际的病程大约在5.61个月左右。
1.2、方法
1.2.1、对照组
在对照组将一体化教育管理模式实施进来。所谓一体化教育管理模式，其主要就是指将患者从家庭到门诊，门诊到病房的糖尿病全程管理构建并实施进来。对于糖尿病患者而言，将每周二的晚上时间选取进来，糖尿病专科护士要对糖尿病相关小知识进行讲解，在每个月的最后一周的周三，则相关的糖尿病治疗管理中心负责人会开展大课堂的糖尿病知识讲授。
1.2.2、试验组
以对照组的措施为实际的基础，将微信多媒体平台应用进来。
首先第一点，就是将微信随访团队建立进来。在该团队中，不但要将护士长设置进来，还要将一名主任医师、一名副主任医师设置进来，除此以外，还要将四名糖尿病的专科护士设置进来。在该团队中，不论是任何一个成员，都必须要具备良好的表达能力和沟通能力，还要保证沟通的无障碍性，可以对微信各项功能操作以及随访工作的相关知识进行熟练的掌握，对微信公共平台进行及时的申请，将一个大的群聊组建进来，命名为“糖尿病微课堂”。
其次第二点，就是邀请患者参与。要在卡片上将“糖尿病微课堂”的二维码以及相应的功能简介印刷上来，而且在糖尿病患者出院之前，大约一天左右，糖尿病专科护士则要将相应的卡片发放给每一位糖尿病患者，而且还要辅助患者对二维码进行扫描，加入该群聊之中，与此同时，糖尿病专科护士还要将群聊组建的目的及时告知相关患者，将交流平台提供给广大糖尿病患者。
第三点，就是交流与反馈。在该微信平台中，相应的糖尿病专科护士要对有关糖尿病的相关知识进行每周定期的推送，在传播相关知识的过程中，既可以将文字的方式应用进来，还可以将图片或者视频的方式应用进来，相关的主任医师要实时的审核实际的推送内容。患者在对具体的内容进行阅读的过程中，可以以实际的阅读情况为依据，进行及时的反馈，既可以回复“已阅不懂”，也可以回复“已阅已懂”。相关的糖尿病专科护士要在每一星期都对这些反馈信息进行统一的登记和处理，并且进一步的讲解和说明读者反馈读不懂的知识。此外，相关糖尿病患者还要以自身的需求和喜好为依据，分享相关的信息到朋友圈之中。
1.3、评价指标
首先就是自我管理行为。主要就是将中文版的糖尿病自我管理行为量表采取进来，评价患者在接受干预之前和干预之后效果。实际的内容主要包含了六方面，不但有饮食的控制，还有规律的锻炼、遵医嘱用药，还有血糖检测和足部护理以及预防即处理高/低血糖。主要分为三个评价等级啊，即良好为80分以上，一般为60~79分，差为60分以下。
其次，就是了解患者血糖及糖化血红蛋白控制情况。
统计学处理
将SPSS18.0统计学软件应用进来，进行相应的统计和分析。
2、结果
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3、讨论
3.1、微信多媒体平台有助于提高2型糖尿病患者的自我管理能力
在本文的研究中，以原本的健康教育方法为实际的基础，将微信多媒体平台采取了进来，对干预了3个月之后的患者进行随机的访问，可以发现患者的自我管理行为得到了很大程度的提升。而且不论是以各个维度的角度来分析，两组患者在全面干预之后，都得到了很大程度的提升，但是将试验组对比于对照组，相应的六项评分总分，前者要远远的高于后者。由此可见，以原本的健康教育为基础，将微信多媒体平台采取进来，可以使2型糖尿病患者的自我管理水平全面提升上来。对于2型糖尿病这一疾病而言，其与日常的生活行为和方式有着密切的关联，因此，将与患者息息相关的饮食以及运动等生活方式的健康教育开展进来，可以使患者的自我管理能力得到最大程度的改善。
3.2、微信多媒体平台有助于降低2型糖尿病患者的血糖值
对血糖进行严格的控制，可以使糖尿病并发症的发生和发展进行最大限度的减少和延缓，而且对糖尿病患者的健康教育全面加强，不但可以使患者对临床治疗的依从性提升上来，还能对各种急慢性的并发症的发生和发展进行预防，对患者的血糖进行全面的控制。根据表2可以明显的发现，不论是患者的FP值，还是患者的2hPG值，又或者是HbAlc值均得到了很大程度的下降，但是对于试验组的患者而言，其比对照组下降的更加明显。由此可见，将微信多媒体平台的健康教育采取进来，可以使患者的HbAlc值实现最大程度的降低。此外，将微信此种简易的方式采取进来，还能使患者足不出户，就能得到相关医护人员的饮食指导和运动以及用药指导等，使患者感受到自己身边就有医护人员，使患者的治疗依从性大大的提升了上来。而且相关糖尿病患者在对微信进行操作的过程中，不但可以使自身的知识含量进一步增加，还增强了病患对于疾病对抗的信心，使糖尿病患者的血糖控制得以促进。
结语：总而言之，本篇文章主要对微信多媒体平台在2型糖尿病患者健康教育中的应用进行了深入的分析和探讨。随着社会经济的不断发展，信息技术的不单进步，人们对于微信的使用越来越频繁，而将微信利用进来，将其作为一种切实可行的随访形式，不但可以使2型糖尿病患者对于健康教育的积极性提升上来，还能使医护人员对于健康教育知识的传授进一步巩固，不仅如此，还能使医护人员的时间和人力得以大量节约，2型糖尿病在接受微信多媒体平台的健康教育过程中，还能提升自身的行为管理效率，增强患者的健康知识，在此过程中，使患者的血糖值可以全面的降低，因此，在实际的临床中，应该进行大范围的推广和应用。
参考文献：
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