高美银 冯贵平 王海英
平阴县妇幼保健计划生育服务中心，山东省济南市平阴县,250400
【摘要】目的：探讨互动模式健康教育在妇女保健中的应用价值。方法：选取2019年1月至2020年7月在我院接受妇女保健的女性90例进行研究，随机数字表法分组，对照组45例采用常规健康教育，观察组45例采用互动模式健康教育，对两组女性健康知识掌握程度及依从性进行观察。结果：观察组干预后健康知识掌握程度评分均较对照组高（P＜0.05）；观察组女性的依从性为95.56%，较对照组82.22%高（P＜0.05）。结论：互动模式健康教育用于妇女保健中提高其健康知识掌握程度及依从性，值得推广。
【关键词】互动模式健康教育；妇女保健；应用价值
妇女保健工作为一项仍重而道远的工作，女性一旦发生疾病而未及时治疗，可严重影响其身心健康，甚至诱发其他妇科疾病，增加妇女生理及心理负担[1]。对妇女采取科学正确的保健工作不仅可提升其生活质量，还可减少传染性疾病传播，降低孕产妇及围生儿死亡率[2]。互动模式健康教育为一种开放、群体参与新型教育模式，可促进医护交流与互动，避免传统教育无聊、枯燥等不足，对提升患者依从性有积极意义。本研究将互动模式健康教育用于妇女保健工作中，旨在探究其应用价值。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2019年1月至2020年7月在我院接受妇女保健的女性90例，采用随机数字表法分组，对照组及观察组各45例。对照组年龄25~52岁，平均（38.57±2.15）岁，受教育程度：小学9例，初中11例，中专及高中7例，大专9例，本科及以上9例。观察组年龄26~53岁，平均（38.62±2.19）岁，受教育程度：小学8例，初中10例，中专及高中8例，大专9例，本科及以上10例。两组资料差异不明显（P>0.05）。
1.2方法
对照组行常规健康教育，干预1个月，发放妇女保健知识宣传册，简单讲解女性日常清洁、月经期饮食与保养、更年期应对方式等，嘱妇女保持健康、规律的生活，保持心情愉悦，并定期举办保健知识讲座，向广大妇女进行保健知识集中宣教。观察组行互动模式健康教育，干预1个月，具体措施见下：
①入院宣教：以妇女为中心，满足其合理的需求，通过主动与妇女交流拉近彼此关系，增强双方信任，建立良好护患关系。在聊天、开玩笑等互动中完成入院宣教，消除妇女紧张感、恐惧感。②保健宣教：向中青年女性讲解经期保健、避孕等知识，重点介绍胎教、孕期保健、胎儿监护等妊娠知识，认真指导妇女防治各种孕期并发症的措施，并讲解母乳喂养注意事项。对未婚女性讲解婚前检查、妇科疾病防治、优生优育等保健知识，对围生期妇女加强孕期保健、月子期卫知识，对更年期女性讲解情绪调节方法、妇科疾病防治，加强对其的生活及心理指导。护士可结合文字、图片、视频等方式以通俗易懂的语言对妇女进行宣教，通过榜样带动、典型示范等方法激发其“我可以”、“我能行”思想。③互动交流：护士在宣教后可鼓励妇女提问，并耐心、细致的解答其疑问，消除其疑惑。护士引导妇女说出自身想法，并注意倾听，在对其宣教之余开展深入交流，来了解双方对健康教育的想法，并不断改进宣教形式。定期举办保健知识竞赛，鼓励妇女踊跃参加，前三名可获得精美礼品。定期组织妇女交流会，鼓励互相交流保健知识，分享自我管理心得。
1.3观察指标
医院自制健康知识评价量表，包括生殖道卫生、生殖道感染预防、生育知识，各项30分，分数越高提示健康知识掌握程度越高，该量表信效度为0.75。对两组依从性进行评价，包括完全依从（可掌握相关保健知识且严格执行）、部分依从（可掌握全部或部分保健知识，执行力度尚可）、不依从（保健知识掌握较差，保健工作执行较差）。
1.4统计学方法
研究分析软件为SPSS20.0，（x±s）表示计量资料，以t检验； %表示计数资料，以x2检验， P<0.05表示差异有统计学意义。
2结果
2.1两组健康知识掌握程度比较
观察组干预后健康知识掌握程度评分均较对照组高（P＜0.05），见表1。
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3讨论
女性肩负繁衍后代的重要使命，故做好妇女保健工作十分重要，对保障母婴健康、促进胎儿正常发育有积极作用，利于提高我国人口素质。加强对妇女的保健知识宣教不仅可促进其身心健康，还利于预防妇科疾病、传染性疾病发生，提高女性生活质量。从目前我国妇女保健工作现状来看，各医疗机构对妇女提供的保健服务难以满足女性生理、心理等多方面需求，故临床工作者应积极探寻科学有效的健康教育方式，以提高妇女保健服务的质量。
传统健康教育多为单向式向受教者输出，但该教育方式较枯燥、无聊，受教者参与感低下，使得宣教效果不佳，不利于提升妇女自我管理[3]。互动模式健康教育为一种新型宣教模式，其具有互动性强、通俗易懂等特点，通过结合文字、图片、视频、知识讲座、知识竞赛、交流会等多元化形式对妇女进行宣教，可加强与妇女的互动，增强其参与感，在提高其保健知识掌握程度的同时可纠正其错误观念，提高自我管理能力[4-5]。互动模式健康教育作为一种群体参与的过程，其采取双向交流方式，注重受教者感受与想法，通过与妇女进行有效沟通及互动可提高其信任感，进而提高宣教依从性[6]。本次研究结果显示，观察组生殖道卫生、生殖道感染预防、生育知识等知识掌握程度评分及依从性均较对照组高，提示互动模式健康教育不仅可提高妇女对保健知识的掌握程度，还可提高其宣教依从性，分析原因可能为互动健康教育模式可促进护患交流，提高妇女参与感，获取其信任，使其积极主动的学习相关保健知识，进而提高知识掌握程度及依从性。
综上所述，互动模式健康教育用于妇女保健中提高其健康知识掌握程度及依从性，值得推广。
参考文献
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