王奕青
苏州工业园区文萃小学
摘要：在当前这个大背景下，拼读日益成为小学英语中的启蒙知识之一，是小学英语教育的核心与关键。拼读教育里最卓有成效的是自然拼读法，其在英语区国家中使用甚广，但在我国的小学英语课堂里见者寥寥。我们的许多教育是固有的定式——抄写默写，甚至跟读不清晰。在这其中比较多的是倚靠同学们的记忆来认知新单词。这样的方式是不能长久延续下去的，所以教授同学们自然拼读法，让词汇学习变得通俗是未来的方向之一。本文介绍了小学英语教育里自然拼读法的意义和现阶段问题，以及如何运用自然拼读法来切实提升小学英语教育效率。
关键词：自然拼读法；小学英语；应用途径
引言：在小学英语教学新课标的要求中，拼读能力被认为是小学生在英语这个科目上必须领会的基础技巧，而小学英语拼读教育的优质高效也是老师们辅助同学们提高拼读能力的重点，它直接影响着孩子们能否为高年级的英语学习打牢基础。老师们最好从音标、字母和单词三点入手，不断帮助同学们提升整体英语能力。因此，小学英语老师应该更多地将自然拼读法在教育实践中运用，使其呈现出独特的优势，让同学们得以在自然拼读法的辅佐下更清晰地记忆，从而取得优良的英语学习效果。
一、自然拼读法在小学英语拼读教学中存在的问题
在英语区国家的启蒙教学中，自然拼读法是一大“利器”，而在我国却鲜见使用，不成体系化，设备不完善等因素使之不能得到小学英语老师和同学们的实践应用，其潜在的教育优势尚未完整地发挥。
（一）地区学校或老师对自然拼读法不甚重视
很多老师对教学模块有成体系的划分，却没有一课时是用来完整地讲解音标的，更不必说何为自然拼读法。老师们由于课时紧张而鲜少教授大纲以外的真正起效的内容，这是没有着眼于同学们综合素养的提升，一段时间以后，同学们学习效率低、讨厌学单词、长难句看不懂等一系列恶果会陆续产生。这种现象就是没有按部就班地扎实基础，没有把自然拼读法应用在教学实践上。
（二）缺乏体系化的参考教材
阅读资料可知，即使英语老师对自然拼读法有很完善的了解，自然拼读法自身有不少难点，再加上大纲要求的英语教育任务，如果对自然拼读法进行系统的介绍，在教学实践中就会造成课时不足的问题。许许多多英语老师只能在课堂粗略概括。而已有的教材，体系化、科学性不甚充足，很难符合这个年龄段孩子们对英语词汇学习的刚需。
二、自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用策略
（一）运用自然拼读法，建立单词基础认知
融合小学英语课堂的现状，老师们可以在课堂里实施对自然拼读法的讲授，并时常在讲解单词时加之运用。借助读音—词形—词义进行英语拼读是很好的模式。首先，老师们可以使用看—听—说的模式，进行小学英语词汇的教学，如译林版英语小学四年级上册Unit 2 Let’s make a fruit salad学习水果的时候，老师们先展示水果的图片，正面图画，背面为单词，然后播放与水果相关的短语或句子，孩子们通过图片正反面的观察，当听到这个单词的发音后，就会自然跟读。经过几节课的反复训练后，同学们看到有关图片，读到有关句子时，会自然读出正确读音，并知道其含义。
（二）多样化的教学活动，，丰富拼读课堂学习
对小学生而言，鲜活、灵动的事物更受同学们欢迎。而大多数小学英语老师在进行拼读教学的进程中经常会使用比较死板的教育方式，导致同学们在拼读学习中缺少乐趣，参与度也不够，在一众繁复冗杂的难点的长期压迫下失去拼读学习的热情。所以为了避免这些后果的产生，老师们最好在拼读教学中尊重孩子们的个人特色，使用自然拼读法设置几项有深意、有吸引力的教学活动，用这些有趣的时光来烘托拼读课堂的气氛，让同学们在拼读学习中维持较高的专注程度，感受拼读法的快乐。例如，在教授译林版英语四年级下册Unit 2 After School这一单元时，老师们可以划分小组，开展小对话，让同学们从艺术、体育等不同方面介绍自己的课余生活。在这个过程中，老师们可以利用卡片辅导同学们拼读，对需要掌握的单词有一个大概记忆，让他们甄别老师的读音，尝试使用自己的方法拼读出一系列词汇，课程结束后达到能拼写、能朗读、能默记的目标。
（三）熟练运用拼读法，关注课外拓展
小学英语一直沿袭下来的教学模式是先在课堂上分析教材里的知识点，然后同学们跟录音或跟老师朗读，最后完成书面化的作用。同学们在这个模式里的学习是古板机械的，更有甚者出现高水平的同学可以领悟知识，英语稍弱的同学却不能明白老师讲的知识的问题，而且同学们的英语口语没有得到高效训练。对于这个问题，老师们要明确同学们的差异性，融合分层教学的方法，帮助同学们在课外拓展中学会拼读。在英语教学中，老师们可以融汇教材内容，设置一个课外英语读物书单，对同学们进行分层，让每个层次的同学们都来主动探寻创新，唤起同学们的课外英语阅读热情，还可以强化他们的自信程度。
结束语
总的来说，自然拼读法是小学生英语启蒙的关键点，合理的课程模块划分，老师自身认知水平的强化，成体系、科学化的参考教材，再通过交互英语视频模拟身临其境的英语背景，丰富自然拼读法教育内涵的多样性是现阶段提高自然拼读法教育的条件之一。高效使用自然拼读法的课堂，可以帮助小学同学们打牢高年级英语学习的基础，唤起他们学英语的热情，在强化小学英语学习效率上有不可比拟的作用。
参考文献
[2]朱修英.2018.自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用探究[J].校园英语，（28）22—23.
[2]田有叶.自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用实证研究[D]. 长沙：湖南师范大学，2019.