陈博
遂溪县遂城镇豆村初级中学
摘要：提到教学质量管理，首先想到的就是教师责任。但在初中教学管理中，校长具有非常重要的作用，作为学校发展重要领路人，校长必须要坚守主阵地，提高教学综合管理水平，真正为全体师生提供服务。在初中课堂教学管理中，校长必须要顺应时代发展趋势，面对新高考改革形势，分析教学评价和教学管理之间的矛盾，对学校的各项管理规章制度进行全方面优化，为广大学生和教师提供舒适学习工作环境。确保初中教学质量管理水平全面提高。
关键词：初中；教学质量管理；校长角色定位
引言
当前初中教育中，成绩是检验教学质量的关键。要想提高教学质量，最重要的就是根据高考发展的实际要求，对初中教学质量管理提出全新的改革思路。为适应时代发展趋势转变传统的初中教学管理经验，促进初中教学真正满足学生成长发展的需求。校长作为学校管理的重要领导，是学校发展的决策者和管理者。只有校长自身的管理理念发生转变，做好学校教学管理工作，才能够使初中教学质量全面提升。
1解放思想，做好学校引路人
在初中教学质量管理中，校长要充分发挥引路人的作用，只有坚持质量为导向明确高考的第一要务，充分发挥教师资源才能够为整个教学管理指明前进方向，在教学质量管理中，校长必须要努力坚持以课堂为中心，把握课堂教学具体内容使得课堂教学的质量全面升级。由于大多数学校并不重视乃至缺乏教学管理制度，这样也就使得制度管理开展效果不理想。还有部分校长为了提高自己的政绩，经常会出台各种新的制度，造成朝令夕改的情况，经过实践证明只有确保学校管理制度全面落实，才能够提高教学管理的质量与水平。教学管理中要坚持创新，只有真正做到边建设、边实践、边修正、边思考，才能够促进整个学校组织管理协调发展。严格根据国家的教育政策法规，结合本学校的办学特色，明确自身的角色定位，真正找准方向、找准路径，鼓励广大教师能够以学生的发展为本，全面提高教学管理的质量。
2坚守制度，做好教学的守望者
校长作为学校管理的主要领导。如果没有重视教学管理的内容，对教学管理制度议程不变，这样也就会使得教学管理与时代发展相脱节。校长自身要积极转变思想观念，勇于创新大胆突破，充分实现教学改革的措施，打破原有作业制度，实现“走班制”教学，让广大学生能够选择自己感兴趣的课堂教学模式。通过主动适应新高考改革的要求，把握课程改革的教学理念，真正激发课程教学的内生动力，全面增强课堂教学的整体水平在教学质量管理改革中要高度关注教师的培训和学生的训练相结合，提高广大教师的综合素质，让全体教师都能够树立正确的思想价值观念增强学习的整体效果。
在教学管理中，校长必须要真正成为进程的引领者。具有时代发展的眼光以及社会良知，正确理解学校管理工作的具体内容，尤其是在办学条件异常困难的情况下，校长必须要坚持优良的工作作风和勤勉的学习态度，只有不断总结自身的不足，才能够确保教学质量管理得到全面增强。
3抓关键人，做好师生的服务员
校长在教学质量管理中需要充分发挥服务员的角色，将教师管理放在首位，确保广大教师能够真正感到工作的乐趣。努力发挥自身的聪明才智，为了掌握教学管理主动权，要始终坚持带班上课，对教学中发现的各种问题，通过管理日记的形式进行及时的记录与反思，并且为全校教师统一教学理念做好重要的引领工作，作为一名校长，在教学管理中必须要充分调动各方的师资力量，做到人人参与全员管理，通过实行教学民主管理责任制，让广大学生与教师共同对教学规定进行分析，同时可以邀请学生家长主动参与到教学管理实践中，通过设立家长开放日、家长运营制度，及时解决家校共育之间的矛盾与不足，也可以使家长理解并支持教师的教学管理工作，确保教师与家长之间和谐沟通，充分调动学生家长教师参与管理的积极性和主动性。
4勇于带头，做教师的心理按摩师
校长作为一所学校的重要管理人员，如果没有解放的思想精神，很难激发学生的解放思维，如果没有鼓励教师积极主动发展，则很难带动学生的主动发展，所以校长必须勇于带头争做解放第1人在日常教学管理中需要重点关注教师和学生的生活状态，对教师的个人发展给予关注，对教师存在的困难进行及时解决，为教师提供舒心的工作环境，让每一位教师都能够在教学中获得成就感。随着家长社会对教学质量的重视水平不断提高，广大教师的精神压力也在不断增加，尤其是学生考试成绩不够理想时会产生巨大的心理压力，此时校长不能够一味责怪埋怨与处罚，而是要积极主动与教师共同分析存在的问题和不足，真正查找病因，帮助教师提高自身工作能力。如果家长和教师在教学管理方面存在矛盾与冲突，校长不能一味讨好家长而忽略教师的感受，要真正做到实事求是，根据实际发生的情况进行判断，争做公平公正的处理，尤其是要耐心听取教师的管理意见，确保教师能够增强与家长沟通的艺术水平，作为一名优秀的校长，要体会助人为乐的快乐，为教师搭建成长平台，在日常培训中需要增强报酬，尤其是要积极鼓励广大教师外出培训，通过参加教学比武来提高广大教师的教学能力。如果教师取得各种荣誉，则可以给予适当的支持与鼓励，真正成为教师服务员。
结语
在初中教学质量管理中，校长必须要明确自身的职责和义务，顺应新高考改革的发展要求，确保对教学质量工作高度重视，作为一名普通的初中校长，需要进一步以教育高位发展为主旨，努力打造教学品牌优势，增强对学生的吸引力，全面提高教师的整体素质，确保教学管理水平有效提升。
参考文献
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