韩润庭
陕西省宝鸡市渭滨区石鼓镇石鼓小学
摘要：随着新课改的不断深入进行，越来越多的学校开始注重培养学习的自主学习能力，自主学习能力作为学生学习知识和获取信息的基本能力，是非常重要的。小学阶段的学生心智发展不够成熟，可塑性强，所以小学阶段是培养学生自主学习能力最好的时机。只有学生能够高效地进行自主学习，才能让学生适应这个高速发展的社会，成为全面型人才。本文将结合笔者的教学经验，简单探讨如何在小学语文的教学中培养学生的自主学习能力，以供广大教师参考。
关键词：小学语文；自主学习能力；培养学生兴趣；布置任务；小组合作
不同于体育科目的趣味性和数学科目的逻辑性，小学语文科目有着较强的知识性，其特点是知识点比较多，而且知识量比较大。许多的内容需要学生进行自主学习，才能让小学阶段的语文教学得以顺利进行。而且，自主学习能力作为一种现代化的学习方式，不但能培养学生的学习能力，还会培养学生信息获取能力和处理信息能力。教师在课堂上也应该转变教学模式，让学生成为课堂的“主人”，才能让学生更好地进行自主学习，从而进一步提高学生的自主学习能力，促进学生的全面发展。
一、培养学生兴趣，让学生参与到课堂中
小学阶段的学生是否能够高效地进行学习取决于学生对这个科目的兴趣，只有学生对学习内容感兴趣，才能让学生主动地进行学习，从而进一步培养学生的自主学习能力。以往的教学方式不再适用于当下的语文课堂，教师“灌输式”的教学方式会让学生养成“懒散”等一系列坏习惯。所以，教师应该改变教学方式，让学生参与到课堂中，成为课堂的“主导者”，这样才能调动学生的积极性，让学生在课堂中积极地进行自主学习，从而培养学生的学习能力。
例如，在进行《景阳冈》一课的讲授时，我在课堂开始之前给学生讲了一个故事：“从前，有个叫武松的人，他喝了很多的酒，不停旁人劝阻地上了一个有老虎的山，果不其然的在山上遇到了老虎，但是这个喝了酒的武松赤手空拳地打死了老虎。”然后我问学生想不想知道武松是怎样打死老虎的，学生们都很想知道，我通过这个课前故事吸引了学生的兴趣。然后我让学生去阅读《景阳冈》一文，学生带着兴趣和疑问很快的阅读了文章，并知道了“武松打虎”的故事，我通过故事吸引学生的兴趣，让学生自主地去学习《景阳冈》一文，促进了课堂的进行。
二、布置任务，让学生进行自主学习
低年龄段的学生有着活泼、贪玩的性格特点，这就导致学生不会经常地进行自主学习。
而且学生在自主学习时没有目标和“监督者”，学生在进行自主学习时效率不高，这不仅不利于学生的能力的提高，还浪费了大量的学习时间。所以，教师可以给学生布置任务，让学生在进行自主学习时有大致的目标，这可以提高学生自主学习时的效率，还可以提高学生的自主学习能力。
例如，在完成《卖火柴的小女孩》一课的讲授时，我发现学生对童话非常的感兴趣，所以我在完成课堂教学后给学生推荐了《安徒生童话》这本书。然后我给学生布置了一个小任务：大家可以在课下阅读《安徒生童话》这本书籍，下节课我会挑选学生来分享他阅读的童话故事。学生知道了我布置的任务后，都阅读了《安徒生童话》这一书籍，学生在课堂上也分享了《皇帝的新装》、《丑小鸭》等一系列故事。我通过布置任务，让学生自主地阅读书籍，培养了学生的自主学习能力，也丰富了学生的知识储备。
三、通过小组合作培养学生的自主学习能力
一个良好的学习氛围可以让学生更有效率地进行学习，在语文课堂中也一样，一个良好的氛围不但能让学生高效学习，还可以促进课堂的进行。教师在进行相关知识的教学时，可以让学生结成小组，并把相应的任务或教学目标告诉小组内的成员，让小组内的成员通过合作来解答问题或是完成任务。小组内的其他学生还起到了“监督者”的作用，以保证学生能够进行自主学习。教师通过让学生进行小组和合作，不仅能够督促学生进行自主学习，还培养了学生的合作意识。
例如，在进行《半截蜡烛》一课的讲授时，有许多学生不太明白文章的大意，也有的学生想知道小姑娘有没有被发现。所以我就安排学生进行小组内的讨论，让学生通过讨论发散自己的思维。当小组内出现争议时，组内成员就会再次阅读文章，加深对课外的了解，然后再次进行讨论。在小组讨论的过程中，学生提高了自身的自主学习能力，还锻炼的自身的口语交际能力，培养了小组合作的意识，从多个方面对学生进行培养。
总的来说，小学阶段学生的自主学习能力的培养是十分必要的，自主学习能力作为学生习得知识和获取信息的重要方式之一，为学生以后的工作和学习做了保障。教师在小学语文的教学中，首先要吸引学生的学习兴趣，调动学生在课堂中的积极，让学生“爱上”学习，从而促使学生进行自主学习。教师也可以通过布置任务或开展小组合作的方式来培养学生的自主学习能力，但是教师在进行教学时也应该注意学生的性格特点，选择合适的方法进行教学，才能提高学生的学习能力。
参考文献：
[1]杨爱军.关于构建小学语文自主学习模式的几点思考[J].科教导刊(下旬),2016(06)
[2]张万泉.小学语文教学中如何指导学生自主学习[J].西部素质教育,2017,3(02)