黄丽 胡修纯
湖北省荆州市洪湖市曹市小学 433203
摘要：为了更好的了解和掌握语言这门艺术，我们要将事情和问题有着更加深入的认识，并将其变得更加简单。小学班主任更需要掌握一定语言沟通的艺术，这样才能更好的进行班级的管理，由于小学阶段主要面临着是一群天真童趣的孩子们，所以老师要掌握一定沟通的技巧，这样可以更好的和孩子们进行沟通，有效的进行班级的管理，促进学生的全方面成长，本文将主要以小学班主任管理为探讨对象，对相应的内容进行分析。
关键词：班主任管理；语言沟通艺术；重要性；策略
引言
处在小学阶段的学生，他的心智还不够健全，在各方面还不够成熟，所以班主任在与其沟通的过程中，一定要注意好自己说话的方式。通过一定的沟通方法和艺术，更好的帮助学生解决学习和生活的问题，同时也更好的加深了学生与老师之间的距离。老师要用温和的语气和学生进行交流，这样才能更好的化解，学生之间可能所存在的矛盾，促进学生的健康成长，那么本文将对语言沟通艺术在小学班主任管理中的重要价值进行探究。
1语言沟通艺术在小学班主任管理中的重要价值体现
运用良好的方式和学生展开交流，从而更好的促进学生的全方面发展。以下将对于语言沟通艺术的重要意义进行分析。
1.1有利于为学生提供良好的环境支持
通过实际的调查和研究，我们可以知道在现在小学班主任管理中，一定要注意自己的说话语气和语态，良好的师生之间的沟通方式，可以迅速的帮助学生解决有关的问题，拉近老师和学生之间的关系，同时也能更好的构建走进学生内心的桥梁。老师在日常管理的过程中，不仅仅要对学生的学习有所重视，同时也要对其生活上所遇到的困难给予帮助，这样才能更好的为学生送去关爱，帮助学生健康的成长。老师要用平等友好的态度取得学生的信任，这样老师在布置有关的任务时学生可以更好的配合，进一步给班级打造出良好的氛围，不断的优化班级的日常管理。
1.2更好的提高了老师的专业素质
对于老师自身来说，良好的沟通能力是老师应该具备的基本素养，运用合理的方法与学生展开沟通和交流，这样可以帮助老师分析每一个学生的性格特征，从而让老师可以针对不同性格的学生采用不同的教学方式，发挥出因材施教的作用。同时，老师也要和学生展开积极的互动，抓住学生有关的心理需求和特点，要认真的对待每一名学生，可以采用鼓励性的教育方式，不断的提高学生的学习兴趣，从而进一步的提高了学生的综合能力。
2在班主任管理中发挥语言沟通艺术的具体措施
2.1建立良好的师生关系
良好的师生关系是老师和学生进行交流的基础，而且也可以更好地帮助学生健康的成长，小学班主任老师首先要有良好的沟通能力，能够有效地了解学生的需求，走进学生的内心世界，给予学生关爱。老师要有一种亦师亦友的身份，诚心，耐心的和学生展开交流，帮助学生解决日常的疑惑。比如在每一个班级中都会有一个比较淘气的学生，淘气的学生在面对老师的批评和指责时，他们根本毫无反应，这让每一个任何老师对于这类淘气的学生来说都有点束手无策。所以班主任老师在对这类学生进行管理时，首先要了解每一个学生的具体的家庭背景，了解其养成这种行为的具体原因，结合具体的原因，老师在做出有针对性的措施。这部分同学大多数是由于缺乏了家庭的关爱，所以老师可以在日常中给予这类学生更多的关爱，建立起沟通的桥梁，从而更好的改变学生的恶习。
2.2老师要学会尊重学生的个性发展
每一个学生都有自己的个性，老师在和学生交流的过程中要学会尊重学生个性发展，要以平等的姿态来让每一个学生都能获得进一步的发展。在小学阶段，学生的身体和心理都处在一个比较非常的时期，班主任不仅要关注学生的身心健康发展，同时也要尊重学生的心理健康。班主任要更好的了解学生的个性化需求，制定有关的策略，在充分了解学生个性的同时，要积极的给学生进行相应的指导工作，提高学生的综合素质。比如对于一些爱好运动的学生，可以引导其向体育方面发展，对于一些爱好唱歌的学生来说，也可以引导其多参加一些兴趣班，培养自身的艺术细胞。
2.3老师要采用鼓励式的教育
在现代小学教学的过程中，老师要多采用一些鼓励性的教育。老师要改变传统较单一的教学管理模式，始终坚持以人为本的教学原则，在教学的过程中要凸显出学生为主体的教学观念。不断的发挥出学生对于理论学习的积极主动性，多采用鼓励式的教育，从而提高了老师的沟通能力，拉近学生与老师之间的距离，增进师生的友谊，从而更好的进行小学班级的管理。
3结束语
总而言之，语言沟通艺术在小学班主任中的应用，可以更好的拉近师生之间的关系。让学生可以更好的依赖老师，从而更好的对班级进行科学合理的管理，同时也能够实现彼此在情感上的沟通和交流，帮助班级养成良好的风气。推动小学班级的创新和改革。
参考文献：
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[3] 李莹，沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究[J].课程教育研究，2018(51).