冯雯思
云南省玉溪市红塔区大营街杯湖小学 653100
摘要：安全作为每个人以及家庭在工作和生活中非常重要的事情。由于小学生生活阅历比较少、年龄比较小等原因，导致小学生在生活过程中缺乏识别危险能力，并对于危险不懂得如何避开以及如何去保护自己，直接给小学生的人身安全带来不同程度的威胁。为了确保小学生健康成长，需要教师注重开展安全教育以及安全引导工作，可以使小学生在学习过程中不断提高保护自我能力。因此，本文将详细分析在开展小学交通安全教育时，如何合理运用多媒体技术，并根据小学生当前认知水平以及交通安全教育内容，合理提出一些参考建议。希望不断提高学生对于交通安全教育知识的理解能力，并更好的掌握交通安全教育知识。
关键词：应用研究；交通安全教育；多媒体；小学
引言
小学生在成长过程中，学校需要充分意识到开展交通安全教育工作的意义。由于小学生年龄比较小，在生活中缺乏识别危险的能力，当学生遇到危险时不能更好的保护自己。因此，在小学教育阶段，教育工作者应积极开展交通安全教育工作。为了确保交通安全教育效果，需要教师合理应用多媒体技术，给学生构建一个真实的情景教学环境。并将一些比较抽象性以及实践性的交通安全教育知识在课堂上以直观、形象的方式给学生进行呈现，可以帮助学生更好的理解以及掌握交通安全教育知识，不仅培养小学生安全意识，并有利于学生当遇到危险时，懂得如何规避和保护自己，从而确保小学生的健康成长。
一、优化多媒体小学交通安全教育内容，提高学生理解能力
为了有效提高小学交通安全教育效果，教师需要注重选材工作，通过丰富交通安全教育内容，可以帮助学生掌握更多的安全教育知识。教师在进行小学交通安全教育时，需要充分挖掘小学生日常生活素材，并结合小学生在实际生活中可能遇到的哪些交通危险问题。例如，突发交通安全事故、识别交通指示标识等问题。教师通过整合素材，并通过采用多媒体技术的方式，制作完善的小学交通安全教育方案，可以给学生在课堂上呈现着真实交通事故视频、色彩鲜艳图片以及遇到这些情况时，如何开展自救以及求救等内容。学生在观看过程中能够增加学生体验，有利于学生在课堂上更好的掌握求救以及自救的方式，有效避免学生在生活中发生交通危险问题[1]。
二、根据小学生的年龄特征合理应用多媒体技术开展交通安全教育
由于小学生的年龄比较小，处于形象思维阶段，引导在开展小学交通安全教育工作时，教师需要确保交通安全教育充分发挥出生动性、形象性以及直观性特征。通过教师合理运用多媒体技术，开展直观的交通安全教育，有利于更好的符合现代社会发展需求。在开展小交通安全教育时，由于很多学生对于交通安全教育知识不能充分理解，为了确保课堂教育效果，教师需要充分发挥多媒体技术动画功能以及色彩鲜艳图片形式，以更加形象、生动的方式吸引学生注意力，并有利于学生理解所学习的交通安全教育知识。教师通过合理应用多媒体技术，丰富小学交通安全教育内容，可以帮助学生掌握更多的交通安全知识。例如，在给学生讲解如何对交通信号标识识别时，教师应合理应用多媒体技术，给学生在课堂上播放交通标识的相关视频或图片，给学生构建良好的教学情境，可以使学生仿佛身临其境。教师应给学生播放日常生活中人们存在违反交通规则带来的交通事故和处理交通事故现场相关措施。通过给学生在课堂上播放视频和图片的方式，能够帮助学生对交通标识含义进行充分理解。在课堂上教师也可以通过合理应用多媒体技术，构建真实过马路情境，并组织学生开展角色扮演活动，组织学生在课堂上扮演群众、交通警察等。通过角色扮演，教师可以及时纠正学生演练时存在的错误，并引导学生当遇到交通事故时，需要镇静，避免出现慌乱，保持冷静的处理问题。通过合理运用多媒体技术，有利于提高小学交通安全教育课堂教学效果。
三、与小学生家长加强沟通交流
为了避免小学生在日常生活中发生交通事故情况，确保学生的人身安全，需要引导小学生养成良好的自我保护习惯。例如，在过马路时需要引导学生养成走人行横道线，当遇到危险时应及时拨打救助电话，了解120作为急救电话、122作为交通事故报警电话。为了帮助小学生掌握丰富的交通安全教育知识，需要教师加强和小学生家庭进行有效沟通交流，可以形成家庭和学校的相互弥补关系。教师在和学生家长沟通交流过程中，科学指导学生家长如何开展交通安全教育工作。通过多管齐下的方式，有利于帮助小学生在生活中更好运用所学习的交通安全知识[2]。
结束语：
综上所述，为了促进小学生的健康成长，需要在开展小学教育时充分重视交通安全教育工作，能够更好的保障小学生人身安全。为了提升小学交通安全教育质量，教师应根据学生的实际情况以及交通安全教育内容，合理运用多媒体技术。给学生在课堂上呈现形象、生动的交通安全知识，有利于不断提高小学生自我保护能力，从而推动小学生健康、快乐成长。
参考文献：
[1]蒋海兰,梁依念. “交通安全在我心中”——玉林市容县容州镇第六小学交通安全教育侧记[J]. 广西教育,2018,(28):18-19.
[2]韩克迪. 多媒体在小学交通安全教育中的应用研究[J]. 新课程(上),2018,(07):131.