张丕强
澜沧县雪林乡中学
摘要：生物学是学生在初中时期接触的一门新的课程，能够培养学生的思维能力，同时实验教学能够培养学生动手实践能力和自主探究的能力等，在农村的初中生物学实验教学时应该努力适应时代的发展，这样在能激发学生们学习兴趣的同时还能够更好的去提高教学质量，让学生们对生物学实验有着更深一步的认识，从此对生物学实验更加喜爱。因此，本文探究生物学实验对于农村初中生物学教学的重要性。
关键词：农村初中生物学；实验教学；重要性
现如今，虽然农村教学条件与城市存在一定差距，但大多硬件设施有一定的改善和提高。在实验教学中，培养学生的实践动手能力具有着重要的作用，生物实验也不例外，因此，农村的中学生物教师要重视实验教学，不能因为软硬件设施不足而忽视生物实验课程，从而更好的提高生物实验课程的教学质量和学生的学习效率。
农村生物实验教学具有着天然的优势，学生们居于大自然，每天都在与各种生物之间相互接触，对生物也具有强烈的熟悉感，这也为农村教师的生物学教学奠定了坚实的教学基础，教师要正确面对有利因素和不利因素，树立良好的教学思维观念，将新课改中的有效措施落到实处。
一、激发学生学习生物学的学习兴趣
在生物实验教学中，教师要充分抓住初中生年龄阶段所具备的好奇心以及对事物的新鲜感，积极引导学生们善于发现和观察自己周围的生物。例如，在夏天，天气炎热，部分地区中午还还出现高温预警，没有放进冰箱里的食物就会发霉，但是放在冰箱里的食物就不会出现这一现象，教师可以引导学生们在家里进行简单式实验对比，从而得出相关的实验结论：霉菌的生长需要一定的温度等环境因素。这类有趣的生活实验就能够激发学生的学习兴趣，也让学生在实验中得到启示，认识到生物学的神奇特性[1]。
二、培养学生的创新精神和实践探究能力
有效的培养学生创新精神和实践探究能力是提高学生综合素养的关键。生物实验教学中，农村的生物教学就要充分利用有效的教学条件，让学生们不仅仅局限于书本上的知识，而是充分发挥自己的思维探索。
因此，在实验教学中能够培养学生的创新精神和实践探究能力，要给予学生们足够的实践动手机会，当学生遇到操作上的疑问时就会通过不断的探究练习，从而获得良好的实验教学效果的同时培养了创新精神和实践能力。有效的将学生引入实践教学中，能够更好的让学生将所学到的知识有效的运用到生活中去，例如，在《植物营养繁殖》的教学中，教师在条件允许并且确保学生安全的情况下组织学生课外进行种植马铃薯、柳树扦插以及草莓压条栽培等的教学实验，把握好学生的学习需求让每个学生根据自身的爱好以及条件来挑选其中的一项来进行实验。这样一来，学生在课堂中学习到的知识还能够在生活中有效的去帮助自己的爸爸妈妈，不会的情况下还能够向有经验的农民伯伯进行请教，让学生在天然的实验教学中大胆地去求证课本上的知识，不断地探究生物的奇特性，不仅掌握了一定的生物实验技术和办法，还能有体会到又领会到了劳作的乐趣，并且深刻地认识生物学的知识大多都来源于生活，同时通过实验教学还能够高效的培养学生的创新精神以及自我实践探究的能力[2]。
三、提高学生的探究性思维能力
在教学过程中，教师要学会充分挖掘并且利用农村有效的教学条件，把生物课程中植物生成过程等相关探究有效的展现出来，通过生物实验教学来培养学生探究思维能力，让学生体验到探究的快乐。例如，在《生物及生物圈中的生物》这一节课的相关教学中，教师可以确定相关的探究性教学并确定探究主题为“健康的生活”，经过为期一周的探究实践，学生在教师的指导下展开了大量的探究并且取得了相应的探究成果，但是仍然存在很多具有探究性价值的问题，很多的探究项目都是在讨论后才进一步提出新的设想和建议，教师要引导学生们收集并且查找有效的探究资料，为今后的课题展开探究打下坚实的基础，比如说《探究动物的某种行为》、《光合作用的实验改进探究》、《鱼鰭在游泳中的作用模拟探究》、《植物的运输作用》等内容一直以来都是生物教学的重难点，教师可以引导学生把相关的问题作为探究的对象[3]。在生物教学中，生物实验教学给教师们提出了更多的教学难点，教师只有在生物实验教学中的第一节课开始就充分的重视从实际出发，给予学生更多的动手实践的机会，多开展相应的教学探究活动，让学生在实验探究中自己探究知识，从而更加深刻的认识和了解生物学的知识教学体系，更好的进步一提高学生们的探究型思维能力。
结语：
综上所述，在农村初中生物学教学中实验教学是非常重要的，对学生的发展和教学质量的提升具有着重要的积极意义，教师要重视学生的全面发展，在生物实验教学中学会创新教学模式，鼓励学生多进行实践，更加深入的去学习相关的知识，巧用生物实验教学来提高农村生物教学的质量。
参考文献：
[1]初中生物教学中学生实验探究能力的培养策略[J].赵各达.科学咨询(教育科研).2020(11)
[2]提高初中生物教学的有效性[J].赵菊花.吉林教育.2018(14)
[3]谈微课在初中生物教学中的应用[J].覃晓燕.中学课程辅导(教师通讯).2020(01)