杨华
湖北省远安县教研师训中心 444200
摘要：新的课程教学改革发展背景下，体育教学要充分注重教学方法的灵活运用，为学生学习质量的提升提供动力支持。中小学体育教学当中采用多媒体技术加以科学的应用，有助于提升学生的学习质量，能为学生学习体育知识技能打下坚实的基础。当然，也只有从这些基础层面得到了强化，才能真正有助于提高教学质量。
关键词： 中小学 体育教学 应用 多媒体技术
引言
在课堂教学过程中，应用多媒体技术是教育界紧跟时代步伐发展的一种体现，更是一种重大的革新。多媒体技术在教育领域中的应用面越来越广，中小学体育教师对课堂教学模式和方法进行了创新和改变，开始逐步地运用多媒体技术来辅助教学。将多媒体技术应用到初中体育课堂教学过程中来，是体育教学改革的重要一步，教师需要及时转变教学理念，在沿袭传统体育教学模式中的精华的同时，也要能够利用好现代化的多媒体技术，提高课堂教学效果，让学生在课堂学习过程中得到全面的发展。
一、中小学体育教学多媒体技术应用价值
（一）激发学生兴趣
在上体育课的时候，教师先利用多媒体来给学生播放要学习的新动作，并针对一些动作要领进行相应的讲解，那么在后续的学习过程中，学生就会胸有成竹，能够注意到自己的动作和标准动作中存在的差异。借用多媒体视频不仅丰富了课堂教学内容，还充分地发挥了学生在教学过程中的主体地位，激发了学生对体育学习的兴趣，让他们更加渴望学习新事物，更好地达成教学目标。
（二）丰富课外知识
教材对课堂教学有着指引作用，但仅仅依靠课本上的知识无法满足学生的求知欲。为了开拓学生的视野，教师需要创造性地应用教材，结合学生的需求，围绕教学内容拓展一些课外知识，这些知识可以对教材起到一定的补充作用。对于一些体育项目，教师可以先进行演示教学，再用多媒体对学生进行巩固教学，这样做不仅可以让学生学到知识，还有利于他们强身健体。
二、中小学体育教学多媒体技术应用措施
（一）多媒体在体育重难点中的应用
多媒体课件是指教师利用计算机制作完成的现代化教学资源，它以生动的画面、鲜明的图像、多变的动画和悦耳的音乐效果激发学生产生浓厚的学习兴趣，尤其在中小学体育教学中直接打开多媒体课件，促使学生全身心地投入学习中，并顺利突破学习的难点和重点。例如，足球学习中的铲球与断球技术，篮球教学中的三步上篮技术，排球中的扣球技术等，这些动作要求对于中学生而言都具有一定的难度，单凭教师的讲解，学生会听得云里雾里，同时，遇到不同层次的学生时，教师需要反复讲解与演示才能保证所有学生都能知晓动作。
这样无形中会浪费太多的课堂时间，为此，笔者在传授这些内容时，先通过多媒体在教室为学生进行动作演示，之后让学生到操场进行演练。此外，一些技术性动作要求严格的体育项目，比如跨越式跳高、俯卧式跳高等，这些动作学生一时难以正确把握，笔者也会采用多媒体的形式为学生进行慢动作回放，让学生对体育项目动作有清晰的认识。总之，多媒体这样的教学形式，不仅降低了学生操练的难度，还提升了学生学习体育的信心，为高效体育教学提供了助力。
（二）精选内容，培养学生优良品质
体育教师的目标不仅仅是让学生了解相关的体育知识，掌握体育技能，提升身体素质，重要的是让学生养成健康的心态，有良好的团队合作意识和竞争意识。在教学过程中，学生是主体，教师想让学生掌握更多的知识，提升他们的学习能力，应该充分发挥出他们主体地位，发挥他们的主观能动性。比如，教师在教授长跑时，可以先用多媒体为学生播放运动员长跑比赛的视频，让学生感受到长跑比赛的氛围。同时，教师还可以根据运动员的动作进行讲解，在这个过程中，学生可以发现容易出错的地方，等到进行实际操作的时候，他们就很容易掌握动作要领。大多数的中小学生都是独生子女，相对缺乏团队合作意识，体育教师可以选取一些运动员接力夺冠的视频让学生观看，让学生感受到团队合作的力量，体会到集体荣誉的重要性。
（三）丰富教学资源
通过多媒体去对学生进行教学后，学生确实可以掌握一些器材的使用以及体育动作的规范性，但是，由于教学资源的不充足，就导致了学生在学习过程中无法进行实际的操作，导致学生无法熟练的去掌握体育知识，为了改善这样的情况，就需要去丰富教学资源，让学生能够去进行实际的操作，通过这样的教学方式，能够让学生爱上体育，不再去进行理论学习，而是去通过实际的操作去进行学习。
（四）培养学生养成良好生活习惯
许多的中小学生在生活中依然坚持体育锻炼，但他们的锻炼方式并不科学，有些人存在着运动量过大的问题，有些人不了解人体机能，这些问题都影响他们锻炼的有效性。教师可以利用多媒体向学生介绍人体的各部分机能，引导学生学会分析自己处在什么样的阶段，适合应用什么样的方式进行锻炼，多大的运动量是合适的。教师还可以向学生介绍一天中人体所需要的能量和物质，让他们对健康饮食有全面的认知。与此同时，教师还可以向学生讲述一些关于卫生健康方面的知识，这也有利于他们健康成长。利用多媒体进行辅助教学，有时可以向学生将更多关于健康锻炼、健康生活等方面的健康知识，帮助学生养成良好的生活习惯。
结束语
现代信息技术融入中小学体育课堂教学中，营造了轻松愉悦的教学氛围，有利于激发学生参与体育训练的积极性和创造性，教师一定要秉承“科学性、合理性、实际性”的原则，尽量避免发生生搬硬套多媒体技术的不良现象，不断优化多媒体教学结构，为打造远安特色的中小学体育生本课堂新模式而奋斗。
参考文献
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